俗話說：“父母是孩子一生的老師。”天下沒有不愛子女的父母，但同樣是疼愛，為什么教育出來的孩子卻有著本質(zhì)的區(qū)別呢？其實決定這本質(zhì)區(qū)別的不單是父母的學(xué)歷、收入、地位、周圍的成長環(huán)境，而是家長在日常生活中對孩子的認(rèn)知程度和對孩子正確且耐心的引導(dǎo)。

孩子在成長過程中都會陸陸續(xù)續(xù)地遇到不少讓他們感到困難和恐懼的事情，作為家長，千萬不可按照自己的感受去要求孩子，覺得這件事情是很簡單的，只要對孩子發(fā)號并對他們施加一定的壓力，他們就會按照自己的意愿去完成這件事情。殊不知，這樣做，即使再小的事情也會很容易給孩子幼小的心靈帶來無盡地折磨。這時作為家長，應(yīng)幫孩子克服恐懼心理，給孩子信心，讓他們以積極平和的態(tài)度來面對這件事情，把完成過程中的痛苦盡可能地降到最低，并同時可以培養(yǎng)他們?nèi)淌芡纯嗟挠職?。其實孩子的忍耐力是驚人的，只要不嚇著他們，給他們一個合適的心理預(yù)期，他們多半還是可以接受并克服一些看似很困難的事情的。

最簡單的就拿打針這件事情來說，很多小孩子都是拒絕并恐懼打針的，如果大人只是一味地采用哄騙、威嚇、強制等手段讓孩子完成打針，這樣不僅加大了孩子的痛苦，而且也沒有讓孩子學(xué)會如何去勇敢地面對這件事。作為家長，首先應(yīng)該用孩子能懂的語言向他們說明打針的重要性以及必須性，告訴孩子如果不打針的話他們的病是好不起來的，千萬不要以為孩子不懂就不去做，其實小孩子很懂事的，大人只要正確地將理由陳述給孩子聽，孩子還是會聽得懂的，因為他們內(nèi)心深處也是希望病快點好起來的。當(dāng)孩子從道理接受了打針的同時，他們小小的內(nèi)心深處還是很害怕的，因為他們無法想象這是怎么樣地一種痛苦，這時大人就要告訴他們打針雖然疼，但是這種疼并不恐怖，就像他們玩耍時不小心摔了一跤似地，以此來消除他們內(nèi)心的顧慮和緊張，但對于所要承受的痛苦一定要如實相告，盡量不夸大，因為不要過分縮小。同時也可以告訴他們：“我們都覺得你很勇敢的，那么你是不是真的很勇敢呢？寶寶能忍住就不要哭，要是實在忍不住的話，掉點眼淚也是沒有關(guān)系的哦?！边@樣不僅激發(fā)了他們的勇氣，讓他們覺得自己很勇敢，肯定可以的，也給他們留了后路，讓他們認(rèn)為實在熬不住掉點眼淚也是不難為情的，讓他們不會為自己流露出來的“不堅強”感到羞愧。

在小孩子的成長過程中，有很多痛苦是他們所必須承受的，這也是他們成長的一部分。當(dāng)孩子因遇到痛苦而嚎嚎大哭時，大人一般都會采取哄啊勸啊或收買等方法來達(dá)到自己的目的，其實這種方法是不明智的，因為這只能解決一時的問題，并不能從根本上去解決問題和真正地去緩解孩子對這種痛苦的緊張，相反還會有礙于他們的道德發(fā)育。其實這時轉(zhuǎn)移孩子的注意力比哄啊勸啊更有效，而且更能降低孩子的痛苦感，這時的家長千萬不可以流露出焦慮的表情，這會誤導(dǎo)孩子，讓他們覺得問題很嚴(yán)重，會嚇壞孩子的。

在成長過程中，還有很多大人希望居高臨下地利用孩子的幼稚去捉弄孩子，故意讓孩子犯錯誤，然后讓孩子感到害怕甚至哭泣，以達(dá)到逗大人開心的目的，大人在開心的同時給孩子帶來的卻是羞辱、擔(dān)憂和失落。很多人認(rèn)為這很好玩，不過是讓孩子著急一下，哭一下鼻子，一笑就沒事了。其實這些行為會無形中給孩子的心理造成傷害，它對于孩子來說根本毫無快樂而言，只會讓孩子有不安和不被尊重的感覺，損傷孩子的自尊心，增加孩子對別人的恐懼和不信任。我國現(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生就堅決反對捉弄孩子，他認(rèn)為和孩子玩是在進(jìn)行德行教育，經(jīng)常被捉弄的孩子會出現(xiàn)品德方面的缺陷，會讓孩子慢慢養(yǎng)成不信任別人和喜歡說謊的毛病。

在日常生活中，適當(dāng)?shù)摹岸骸焙⒆邮强梢缘?，但是“逗”孩子和“捉弄”孩子是兩個不同的概念?！岸骸焙⒆討?yīng)該以孩子的快樂為前提，大人應(yīng)降低自己，把自己放到孩子的情趣中，以孩子能理解和接受的方式制造出讓孩子感到快樂的事情，這其中不僅包含童心和快樂，還包含幽默和智慧。

同樣的事情不同的處理方式會帶來不同的效果，打個最簡單的比方，小孩子在剛開始學(xué)會走路時，總有那么幾次會碰在什么東西上碰疼了，這時的他們自然只會哇哇大哭，有的家長為了安慰孩子，就會一邊哄孩子一邊用力拍打碰疼孩子的那個東西，責(zé)怪它為什么要弄疼孩子，做出給孩子“報仇”的樣子。其實這是不好的，它是一種“復(fù)仇”行為，它教會孩子的是遇到不痛快就去責(zé)怪別人，教會孩子的是不寬容和報復(fù)，不利于孩子的心理健康。遇到這種情況，大人應(yīng)該教會孩子如何去善待對方，在安撫孩子的同時也要孩子學(xué)會安撫對方，這樣做不僅沒有讓對方站在他的對立面，成為“加害”他的壞蛋，還能讓孩子作為朋友去分擔(dān)對方的痛苦，讓他意識到這是雙方的事情，遇到這種事情一定要相互體諒，要相互寬容。其實善良和豁達(dá)是永遠(yuǎn)相隨的，一個體諒對方、寬容對方的孩子，遇到問題才不會偏執(zhí)于自己的理由和利益。這樣的生活方式，不僅讓孩子時時保持心情愉悅，也能保證他一輩子不吃大虧。

“人之初，性本善”，孩子小的時候仍然是處于最天真純潔的時期，每一個生活中的小細(xì)節(jié)都有可能對他的一生產(chǎn)生不可磨滅的影響。在對孩子的教育中不存在小事情，每一件事情都是“大事”，以后都有可能成為他們的一個好習(xí)慣或者壞毛病。家長應(yīng)該多用點心，處理好與孩子相處中每一件“小事”，讓它們成為孩子成長道路上有用的一磚一瓦。