2014年11期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 從《綱要》的變化看我國幼兒園課程的發(fā)展趨勢
- 美國加洲的教育體系
- 兵團“農(nóng)家書屋”建設(shè)概述
- 從教材中的瑕疵試談中職專業(yè)課教材編寫的幾點注意
- 淺析重慶地區(qū)新聞人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的差距與改進(jìn)
- 結(jié)構(gòu)游戲在幼兒科學(xué)教育中的應(yīng)用價值探究
- 義務(wù)教育階段學(xué)校經(jīng)費審計中存在的問題及對策
- 實施調(diào)查實踐活動 進(jìn)行生態(tài)文明教育
- 高校國防教育的現(xiàn)狀分析與對策研究
- 當(dāng)代韓國職業(yè)教育體系與特色
- 中小學(xué)生營養(yǎng)狀況的現(xiàn)狀與分析
- 培養(yǎng)應(yīng)用型人才的隧道工程畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革研究
- 《指南》的啟示：如何引導(dǎo)幼兒理解科學(xué)
- 關(guān)于中學(xué)圖書館開展信息素養(yǎng)教育和信息服務(wù)的思考
- 中職學(xué)校心理健康教育策略研究
- 高職院校圖書館開展社會服務(wù)的思考
- 淺論高職院校校企合作的深化與發(fā)展
- 西方現(xiàn)代學(xué)徒制對我國職業(yè)教育改革的啟示
- 淺析激勵理論在高校教學(xué)改革中的意義與實施
- 福建省高職院校多維度健康教育的現(xiàn)狀研究
- 淺談改進(jìn)中職學(xué)校物流專業(yè)教學(xué)管理方式的思路
- 如何提高課堂的有效性的思考
- 古代文言小說中 “人狐之戀”故事類型的文化解讀
- 別讓“安全事故”束縛了孩子游戲活動的腳步
- 中外合作辦學(xué)EMI教學(xué)及其評價體系存在的問題與對策
- 大班額下高效課堂調(diào)控策略初探
- 高職院校微課教學(xué)探析
- 如何營造圖書館的“第三空間”
- 導(dǎo)向性信息的恰當(dāng)設(shè)置
- 兒童語言發(fā)展初探
- 談在中小學(xué)各科教學(xué)中實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容和途徑
- 淺談高中教學(xué)管理活動中面對的問題及對策解析
- 從“冬天能穿多少穿多少，夏天能穿多少穿多少” 談?wù)Z言應(yīng)用過程中的歧義現(xiàn)象
- 自動控制原理教學(xué)改革之體會
- 詩歌教學(xué)在幼兒語言發(fā)展中所發(fā)揮的作用
- 高職軟件技術(shù)專業(yè)“三雙”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
教改·教研
- 宋教仁與社會主義
- 閱讀故事 欣賞美景 表達(dá)情懷
- 初中語文教學(xué)之我見
- 中職語文現(xiàn)代詩歌信息化教學(xué)設(shè)計的實踐探討
- 《儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子》的教學(xué)設(shè)計與反思
- 試析《范進(jìn)中舉》的藝術(shù)魅力
- 《觀舞記》公開課教學(xué)案例
- “合作學(xué)習(xí)”課堂如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 正確把握“三性”，提高拼音教學(xué)的有效性
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探
- 高中語文教學(xué)中的人格教育研究
- 疑問代詞“什么”的否定功能研究
- 在小學(xué)語文識字教學(xué)中的幾點嘗試
- 淺析小學(xué)語文的教學(xué)方法
- 古韻留聲
- 打造初中語文高效課堂 提升初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 《大自然的秘密》教學(xué)案例
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的探討
- 新課改背景下提高初中語文教學(xué)質(zhì)量初探
- 初中語文漢語言文學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新思路
- 從雞肋到雞湯
- 初中語文課堂教學(xué)語言有效性研究
- 文本“誤讀”幾時休
- 攜手插圖，漫游古詩文世界
- 關(guān)于新課改下高中歷史教學(xué)的幾點思索
思想·政治
- 淺談中職思想政治課教學(xué)實踐與思考
- 案例教學(xué)在“中國特色社會主義理論與實踐研究”的應(yīng)用
- 高校大學(xué)生雷鋒精神教育導(dǎo)入及長效機制構(gòu)建
- 新疆高職院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究
- 西藏大學(xué)生思想理論學(xué)習(xí)效果的影響因素研究
- 德育案例
- 農(nóng)村普通高中政治學(xué)科“訂單式”教學(xué)的有效策略研究
- 細(xì)雨無聲 滋潤心靈
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)法在高中政治中的研究與應(yīng)用
- 淺析初中思想品德課的情境教學(xué)
- 大學(xué)生多元化價值觀下高校思政教育的創(chuàng)新途徑
- 我國中職教育存在的問題及對策探討
- 高中政治老師素質(zhì)探討
閱讀·寫作
外語·外文
- 微博支持下大學(xué)英語輔助學(xué)習(xí)探究
- 淺談如何提升初中英語閱讀教學(xué)有效性
- 從呼喚和表達(dá)功能的角度來談公示語的翻譯
- 基于WebQuest大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計研究
- 小組競合（競爭合作）機制在初中英語教學(xué)過程中的運用
- 讓德育之花盛開在高中英語課堂
- 高職英語口語教學(xué)
- 英語口語學(xué)習(xí)者的流利性和準(zhǔn)確性的相關(guān)問題研究
- 圖式理論視域下大學(xué)英語課堂沉默的反思
- 二外日語學(xué)習(xí)動機類型與學(xué)習(xí)時間的研究
- 如何幫助高校學(xué)生提高外語課后學(xué)習(xí)的能力和效果
- 從語言角度探討大學(xué)英語反傳統(tǒng)教學(xué)法
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略在高中英語閱讀中應(yīng)用情況的調(diào)查研究
- 英語教學(xué)中存在的困境及改善對策探究
- 建構(gòu)主義視角下高職高專英語課后任務(wù)的設(shè)計
- 從ESP需求分析探討英語雙學(xué)位人才培養(yǎng)模式
- “學(xué)案”教學(xué)法在邊疆少數(shù)民族地區(qū)普通高中英語教學(xué)中的應(yīng)用效果初探
- 高校英語專業(yè)英語演講課程教學(xué)模式探究
- 地方師范院校生物技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)改革探討
- 探尋基于就業(yè)目的的高職英語教育模式
- “輸出驅(qū)動假設(shè)”理論下的大學(xué)英語教學(xué)改革
- 英語寫作講評策略：錯誤分析與范文研習(xí)
- 日語教材詞匯表的計算機處理及教學(xué)運用
- 大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略探析
- 高中英語寫作中母語負(fù)遷移的影響及對策
- 工科背景下獨立學(xué)院工程英語翻譯人才培養(yǎng)模式探索
- 淺談新課程概念下初中英語聽力教學(xué)中存在的問題與對策
- 淺析大學(xué)英語教學(xué)中翻譯能力的培養(yǎng)
- 闡釋學(xué)視角下的譯者主體性研究
- 新課改下小學(xué)英語教學(xué)課堂改革策略分析
- 高三階段如何提高差生的英語成績
- 多元智能理論在高職高專英語盲教育教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)·信息
- 空間直線在平面上投影方程的多種解法
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法 促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 基于例題教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教育研究
- 新課程背景下中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何教會學(xué)生找準(zhǔn)數(shù)學(xué)問題的切入點
- 低年級口算教學(xué)的實踐
- 淺談優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- “任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在中職計算機課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)如何利用合作教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)生“數(shù)學(xué)閱讀”存在的問題及對策
- 學(xué)習(xí)遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識初探
- 芻議高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策
- 信息技術(shù)課程與學(xué)科整合教學(xué)
- 基于小組討論學(xué)習(xí)的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的方法
- 構(gòu)建愉悅課堂 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)計算機教育面臨的問題與對策探討
- 淺談新課改下高中數(shù)學(xué)的高效課堂
- 運用自主學(xué)習(xí)策略，提高職校聽障學(xué)生計算機學(xué)習(xí)能力
- 由數(shù)學(xué)教學(xué)中的一類探索規(guī)律問題談起
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“情感態(tài)度價值觀”的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 讓課堂游戲為小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)提供充足的保障
- 小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)策略的選擇探微
- 大班額條件下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的有效性實踐研究
- 高職院校計算機基礎(chǔ)課程改革研究
- 高職院校計算機教育創(chuàng)新研究
- “五步教學(xué)”模式在復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用與探索
科學(xué)·自然
- 生物教學(xué)實踐中一次“動態(tài)生成”引發(fā)的思考與感悟
- 試論新課改背景下高中生物教學(xué)的幾點策略
- 新課程理念下的生物科學(xué)史教學(xué)
- 把握整體 精雕細(xì)節(jié)
- 《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊的教學(xué)方法探析
- 在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)滲透環(huán)保理念
- 解決小問題、做成大文章
- 高等院校有機化學(xué)實驗教學(xué)改革思考
- 提高高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 基于“大有機化學(xué)”思想的有機化學(xué)復(fù)習(xí)課探討
- 鉆研教材，把握尺度，找到地理課堂教學(xué)的最佳方法
- 物理實驗教學(xué)方法研究
- 初中物理實驗
- 構(gòu)建和諧的科學(xué)課堂
- 理工類院校大學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)探討
- 談顯微鏡的使用中一些常見問題
- 有關(guān)化學(xué)課堂探究教學(xué)模式的思考
- 關(guān)于層次教學(xué)法對高中物理的影響分析
- 高中化學(xué)探究式的教學(xué)策略及思考
- 通過高考真題指導(dǎo)化學(xué)高考復(fù)習(xí)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激活化學(xué)課堂
- 大學(xué)物理實驗不確定度計算的研究
- “加零法”巧解復(fù)合場中的帶電粒子問題
教師·學(xué)生
- 淺談教師口語表達(dá)能力的要求
- “student？—to？—student tutoring”引入環(huán)境工程研究生培養(yǎng)初探
- 淺談提升教師語文素養(yǎng)的有效途徑
- 淺談教師美好形象的塑造
- 班主任在班級工作中的引導(dǎo)作用
- 引導(dǎo)“90”后畢業(yè)生走出就業(yè)迷茫期的幾點思考
- 新課標(biāo)下提高高職院學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)方法與策略
- 論東盟國家來華中職生與中國學(xué)生的學(xué)習(xí)差異
- 小學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的實踐研究
- 提高應(yīng)用型本科院校學(xué)生傳熱學(xué)學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法探討與實踐
- 論新時期中學(xué)語文教師的教學(xué)素養(yǎng)
- 如何有效矯正“后進(jìn)”生的不良習(xí)慣
- 傾聽孩子共同成長
- 當(dāng)前班主任管理藝術(shù)中的方法與技巧探討
- 關(guān)于提高高校青年教師教學(xué)水平的思考
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 談班主任工作
- 90后大學(xué)生管理中的溝通藝術(shù)
- 甘肅城鄉(xiāng)學(xué)生體質(zhì)差異與分析
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建體會探討
- 中職學(xué)校課堂教學(xué)的智慧
- 獨立學(xué)院提升大學(xué)生就業(yè)能力的策略研究
- 新時期技工學(xué)校學(xué)生的特點及教育管理對策探討
- 授之以魚不如授之以漁
- 輔導(dǎo)員參與教學(xué)對高校學(xué)生工作的正面效應(yīng)
- 基于就業(yè)需求的高職院校大學(xué)生實踐能力探析
- 淺談培養(yǎng)高校學(xué)生的力學(xué)課程學(xué)習(xí)興趣
體育·美育
- 小學(xué)課余體育訓(xùn)練之我見
- 論如何在高中音樂教學(xué)中讓學(xué)生探求音樂的美感
- 淺析芭蕾舞蹈之鋼琴伴奏
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激活音樂課堂
- 探求高效美術(shù)欣賞課課堂
- 字體設(shè)計在平面設(shè)計中的重要性
- 淺談對稱性在動畫中的研究
- 多種教學(xué)方式引發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣
- 在足球教學(xué)中運用合作學(xué)習(xí)模式的研究
- 如何使初中體育課堂成為快樂體育課堂
- 彈奏雙鋼琴作品對高等師范鋼琴教學(xué)的思考及意義
- 寓音樂教育于兒童生活之中
- 基于孔子的體育教育思想的教學(xué)實踐活動探討
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)設(shè)計原則的高中美術(shù)教學(xué)
- 對應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)在體育教學(xué)中應(yīng)用的思考
- 淺談高職院校音樂教改新模式
- 淺談音樂節(jié)奏對舞蹈的作用
- 對“體育后進(jìn)生”進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的思考及策略
考索·探微
- 石油院?！逗Ｑ笫凸こ谈耪摗氛n程體系研究
- 《材料測試方法》課程教學(xué)改革探討
- 項目教學(xué)法在電力電子技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于工作過程的《特種加工技術(shù)》理實一體化教學(xué)
- 對高校經(jīng)濟管理專業(yè)《統(tǒng)計學(xué)》實踐性教學(xué)的探討
- 淺議職業(yè)衛(wèi)生教育中生理學(xué)的臨床聯(lián)系
- 構(gòu)建校企合作人才培養(yǎng)模式下基于PDCA循環(huán)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系
- 高職《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程信息化教學(xué)設(shè)計研究
- 家庭用品制作為實例的中職焊工實訓(xùn)教學(xué)
- 淺談MCGS組態(tài)軟件在PLC項目教學(xué)中應(yīng)用的重要性
- 《游標(biāo)卡尺的使用》教學(xué)設(shè)計
- 高職高專設(shè)計類基礎(chǔ)課教學(xué)的探索
- 通信網(wǎng)絡(luò)管理實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練的幾點思考
- 教學(xué)與科研融合，優(yōu)化質(zhì)量管理學(xué)教學(xué)的研究與實踐
- 高?；蚬こ探虒W(xué)改革方法探析
- 情景教學(xué)法在中職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的實施策略分析
- 提高普通動物學(xué)教學(xué)效果的策略淺析
- 基于移動平臺的《JAVA程序設(shè)計及應(yīng)用》答疑系統(tǒng)平臺設(shè)計
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科研實驗室的高效與人性化管理
- 財經(jīng)類院校人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)環(huán)境類課程教學(xué)改革研究
- 建筑學(xué)專業(yè)力學(xué)課程整合的研究與實踐
- 多媒體平臺教學(xué)在執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試輔導(dǎo)教學(xué)中的應(yīng)用體會
- 《人體解剖生理學(xué)》教學(xué)改革初探
- 基于機器人的硬件綜合課程設(shè)計教學(xué)改革與實踐
- 淺談水暖鍋爐的爆管原因及其預(yù)防
- 提高園藝專業(yè)蔬菜方向?qū)W生生產(chǎn)實習(xí)質(zhì)量的探索
- “口腔醫(yī)學(xué)臨床前技能訓(xùn)練”課程在口腔醫(yī)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)中的作用
- 融入CDIO教育理念的通信工程專業(yè)課程教學(xué)改革研究
- 淺談高職工程造價專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)的實踐與探索
- 電子信息工程應(yīng)用型本科專業(yè)教學(xué)改革初探
- 關(guān)于EFTCM的教學(xué)思考