2019年26期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對(duì)象，為廣大教職員工提供一個(gè)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺(tái)。
讀與寫(xiě)
綜述·專著
- CMF設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)下產(chǎn)品材料研究課程建設(shè)
- 高師中文類專業(yè)教學(xué)管理效率提升路徑探析*
- 高校思想政治理論課教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)模式的探索與運(yùn)用*
- 淺談內(nèi)蒙古科爾沁地區(qū)長(zhǎng)調(diào)民歌的藝術(shù)魅力
- 淺談中職數(shù)學(xué)不等式性質(zhì)的教學(xué)方法
- 學(xué)習(xí)大家 致敬經(jīng)典
——重讀《傅雷家書(shū)》 - 中職生如何學(xué)好幼兒舞蹈的編創(chuàng)
- 探索中職學(xué)前幼兒心理學(xué)課程發(fā)展的思路
- 對(duì)基于工程算量技能大賽平臺(tái)的現(xiàn)代學(xué)徒制“學(xué)生助教”模式分析
- 發(fā)揮合力作用，“三位一體”育英才
- 探究學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)
——中職預(yù)算課程教學(xué)
教改·教研
行為·意識(shí)
閱讀·寫(xiě)作
- 探討中國(guó)古典詩(shī)歌在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中作文教學(xué)中存在的問(wèn)題分析及優(yōu)化途徑研究
- 淺談心理學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略簡(jiǎn)析
- 探討微課在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
- “以舊代新”法譯文言
- 談信息化在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略優(yōu)化
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中微課的運(yùn)用探析
- 新課標(biāo)下“大語(yǔ)文”構(gòu)建初探
- 新時(shí)期初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建方案
- 淺析如何在高中語(yǔ)文閱讀中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中師生互動(dòng)的策略分析
- 探討將情感教育引入高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效途徑
- 探討怎樣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 個(gè)性化視角下的小學(xué)作文教學(xué)分析
- 如何有效地開(kāi)展作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性探究
- 預(yù)習(xí) 參與 總結(jié)
——新課程下小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)三步走 - 如何運(yùn)用“國(guó)學(xué)經(jīng)典”對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
- 初中藏語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)之談
- 史湘云藝術(shù)形象分析
- 新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)策略
- 老師，請(qǐng)不要吝嗇您的贊美
——由“作文批改”想到的 - 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效提問(wèn)的策略研究
- 狠抓主體參與提高語(yǔ)文質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中寫(xiě)作策略知識(shí)的現(xiàn)狀及應(yīng)用分析
- 讓評(píng)賞成為習(xí)作講評(píng)課的常態(tài)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生積極心理培養(yǎng)
- 陶行知“生活教育”理論與初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效提問(wèn)之我見(jiàn)
- 對(duì)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考*
- 試析如何在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何建立初中語(yǔ)文趣味高效課堂
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)策略初探
- 小學(xué)中高年級(jí)運(yùn)用修辭手法進(jìn)行習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐研究
- 如何指導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生課外閱讀
- 閱讀之道
- 小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力培養(yǎng)的研究
- 淺談教學(xué)語(yǔ)言在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 打開(kāi)寫(xiě)作的大門
- 小學(xué)語(yǔ)文隨文識(shí)字教學(xué)方法探討
- 提高小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效性的路徑
- 探討現(xiàn)階段小學(xué)語(yǔ)文高效課堂氛圍的營(yíng)造
- 初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自主性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 談小學(xué)識(shí)字教學(xué)的課堂探索
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系
- 搭建支架，練習(xí)復(fù)述
- 芻議如何提高小學(xué)習(xí)作教學(xué)有效性
- 小問(wèn)題，大內(nèi)涵
——淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性 - 如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 引導(dǎo)學(xué)生輕松快樂(lè)作文教學(xué)點(diǎn)滴談
外文·外語(yǔ)
- 批判性閱讀在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合
- 落實(shí)小組合作學(xué)習(xí) 激發(fā)英語(yǔ)課堂活力
- “糖塊”在英語(yǔ)教學(xué)中的妙用例談
- 在小學(xué)英語(yǔ)課堂中創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)語(yǔ)境
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)話能力的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)背景下的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)研究
- 淺談如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 運(yùn)用多媒體演繹英語(yǔ)精彩課堂
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺析分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中英語(yǔ)教學(xué)的困境與出路
- 淺談初中英語(yǔ)高效課堂活動(dòng)模式的應(yīng)用
- 對(duì)激發(fā)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的策略之淺析
- 借助繪本教學(xué),創(chuàng)建思維發(fā)散英語(yǔ)課堂
- 略談初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)活動(dòng)的組織
- 新課標(biāo)下如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性
- 微視頻在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯讀寫(xiě)“自然拼讀法”的應(yīng)用研究
- 對(duì)打造高中英語(yǔ)高效課堂策略之淺析
- 基于核心素養(yǎng)的高考英語(yǔ)備考策略
——關(guān)于2018年全國(guó)高考英語(yǔ)課標(biāo)卷II的試題分析 - 外語(yǔ)特色辦學(xué)在普通高中的嘗試
- 師生互動(dòng)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建的思考
- 從素質(zhì)到素養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)之我見(jiàn)
數(shù)學(xué)·信息
- 讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“游戲”元素的運(yùn)用分析
- 如何提升數(shù)學(xué)閱讀能力
- 淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)中等生的培養(yǎng)作法
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率與興趣的方法
- 淺析提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 著眼整體 溝通聯(lián)系
——分?jǐn)?shù)“工程問(wèn)題”教學(xué)談 - 淺析如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)思維能力
- 發(fā)展數(shù)學(xué)思維 培養(yǎng)推理能力
——淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的推理能力 - 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入的教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歸納意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式初探
- 淺談德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺析多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 乘著信息的翅膀飛翔
——論現(xiàn)代信息技術(shù)在參與式教學(xué)中的運(yùn)用 - 錯(cuò)誤資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效利用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)與對(duì)策分析
- 信息素養(yǎng)視角下小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“激趣”策略研究
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)有效性的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教師提問(wèn)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)初探
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略研究
- 淺談提高小學(xué)生計(jì)算能力的有效途徑
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的應(yīng)用
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)探究實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探微
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)操能力
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)客教育背景下的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新探討
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂如何開(kāi)展游戲教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透心理健康教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的探究
- 提問(wèn)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討
科學(xué)·自然
- 談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的對(duì)策
- 九年級(jí)化學(xué)課堂中滲透核心素養(yǎng)的教學(xué)策略分析
- 初中物理課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 新課改背景下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化探析
- 探尋初中生物教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合
- 探究鹽溶液酸堿性實(shí)驗(yàn)的反思與優(yōu)化
- 挖掘試題資源培養(yǎng)化學(xué)思維能力
- 淺談科學(xué)課堂上學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 高中化學(xué)離子方程式的解題技巧探討
- 芻議高中化學(xué)怎樣進(jìn)行探究式教學(xué)
- 新課改背景下如何提高高中物理課堂教學(xué)效率
- 另辟蹊徑的科學(xué)探究活動(dòng)
- 初中生物“生活化”教學(xué)策略研究
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑探索
- 如何提高初中化學(xué)教學(xué)有效性
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 論如何提高高中女生上體育課的興趣
- 增強(qiáng)初中美術(shù)欣賞教學(xué)有效性的實(shí)踐思考
- 小組合作在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何上好小學(xué)體育與健康課
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究
- 初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與策略之我見(jiàn)
- 多措并舉提升初中體育訓(xùn)練教學(xué)成效
- 探索如何提高中職體育田徑教學(xué)的實(shí)效性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 初中體育教學(xué)中如何鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)
- 讓韻律活動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中充滿活力
- 小學(xué)體育從“快樂(lè)體育”到“陽(yáng)光體育”的轉(zhuǎn)變探析
- 引導(dǎo)中學(xué)生正確對(duì)待流行歌曲
- 幼兒音樂(lè)體驗(yàn)式教學(xué)的研究
- 新時(shí)期下對(duì)中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練的探討
- 新課改下高中體育田徑教學(xué)創(chuàng)新對(duì)策
- 與自然對(duì)話
——論寫(xiě)生在小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的思考 - 淺談中小學(xué)音樂(lè)課中的音樂(lè)創(chuàng)作
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
- 農(nóng)村小學(xué)體育游戲活動(dòng)的合理開(kāi)發(fā)利用分析
- 淺談我校乒乓球隊(duì)訓(xùn)練心得
- 淺談小學(xué)書(shū)法課堂教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)中的“放”與“收”
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 如何在體育鍛煉中對(duì)學(xué)生心理健康進(jìn)行干預(yù)
- 關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)的有效性分析
教師·學(xué)生
幼教·啟蒙
- 游戲中發(fā)展孩子的想象力
- 淺談?dòng)變航逃杏螒蚺c幼兒課程的融合
- 幼兒藝術(shù)教育與科學(xué)教育的融合研究
- 利用游戲活動(dòng)提高幼兒語(yǔ)言能力的有效措施
- 淺析如何在幼兒園開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育
- 以繪本為載體培養(yǎng)幼兒自我情緒管理的能力
- 幼兒教學(xué)中游戲教學(xué)的探究
- 生活中培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的實(shí)踐研究
——基于積極心理學(xué) - 從閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用入手，萌發(fā)小班幼兒的閱讀興趣
解析·設(shè)計(jì)
- 如何成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小編
- 淺議新時(shí)代信息化教育背景下教師的專業(yè)發(fā)展
——2018年國(guó)培收獲 - 淺析多媒體在特殊教育語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 生命是一朵花
——晨會(huì)展示偶得 - 回歸課堂
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中朗讀與背誦策略的實(shí)踐
- 在機(jī)器人教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐與思考
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的方法途徑
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓文明禮儀之花綻放在農(nóng)村小學(xué)*
- 以心換心 以愛(ài)育愛(ài) 教有所獲
- 淺論小學(xué)校園學(xué)生傷害事故保險(xiǎn)制度完善建議
- 情感的教育 人格的升華
——小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂中的情感教育分析 - 語(yǔ)文課堂中的提問(wèn)藝術(shù)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)，打造英語(yǔ)高效課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在自信、興趣和成功的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 提升教師素養(yǎng)，做一個(gè)幸福的教師
——中西部教師訪名校國(guó)家培訓(xùn)體會(huì)