2020年1期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教育科研
教育觀點
教改前沿
- 關注生命，構建班級生命化教育研究
- 新時代背景下高中德育體系構建對策
- “深度學習”讓深度互動與高階思維照亮課堂
- 滲透物理學史對高三學生復習效果的影響
- 新高考下“以學為本”作文講評創(chuàng)新課例研究
- 探究琵琶初級入門的教學方法
- 初中數學“四標導學”教學模式的創(chuàng)建和實施
- 淺談初中物理作業(yè)的設計思路
- 高中數學小組合作學習的實踐探究
- 如何讓學生對人體藝術的美有一個正確的認識
- 淺談高中數學的情景創(chuàng)設
- 對高中語文教學的有效性探究
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應用
- 新時期小學教育工作中的德育路徑分析
- 新課程理念下高三數學復習的做法與體會
- 通過情感滲透，促進學生品德發(fā)展
- “如何取點？”
- 立足培養(yǎng)核心素養(yǎng)，不斷改進課堂教學
- 論情境教學在高中數學課堂中的價值與應用
高效課堂
- 淺析如何讓學生在美術課中找到快樂和自信
- 讓古詩在課堂上“活”起來
- 初中地理課堂趣味實踐活動的探索和實踐
- 農村小學實施“英語翻轉課堂”的策略
- 提升初中地理課堂學生自我管理能力
- 淺談鄉(xiāng)土歷史在歷史課堂教學中的作用
- 如何促進信息技術與數學課堂教學的融合
- 提升高中學生地理實踐力的對策探究
- “小組合作與分享”模式在高中美術鑒賞課上的研究與實踐
- 初中生物課堂教學中師生有效互動的方法
- 基于“兩型”課堂的“小組合作學習”實踐與研究
- 口語交際教學在初中英語課堂中的運用
- 構建快樂課堂，充實小學生語文學習體驗
- 讓課堂“活”起來 讓學生“動”起來
- 如何利用日常課堂培養(yǎng)小學生的計算能力
- 如何使英語課堂提問更有效
- 初中英語課堂教學中信息技術的輔助運用
課題研究
教法研究
- 高中音樂教育的德育功能及路徑探討
- 淺談微課在初中道德與法治教學中應用
- 部編版九年級歷史上冊第六單元第18課《美國的獨立》教學設計
- “說”數學，促思考
- 探討在教學中提升學生數學思維品質的途徑研究
- 淺談初一學生對數學學習習慣的培養(yǎng)
- 試論學科核心素養(yǎng)下高中語文教學策略
- 注重初中生物實驗教學，提高課堂效率
- 如何在初中美術教學中傳承中國傳統(tǒng)文化
- 提升高中體育教師專業(yè)素養(yǎng)的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語以讀促寫教學模式的有效性探究
- 談初中物理實驗設計對學生探究能力的培養(yǎng)
- 多元化教學模式在小學數學教育中的應用研究
- 家校合作在中學心理健康教育中的應用
- 為孩子的精神成長構建一方沃土
- 論初中歷史史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談史料在歷史教學中的運用
- 關于新課改下高中英語有效教學方法的探討
- 提升學生高階思維能力的名著復習嘗試
- 體育游戲在初中體育教學中的應用策略研究
學法指導
- 中職“做中學，做中教，做中求進步”課堂模式的高效性
- 以混齡班木工游戲為依托培養(yǎng)幼兒工匠精神
- 英語閱讀教學中如何組建群文的教學實踐探究
- 如何引領小學生讀透兒童文學作品
- 玩中學，學中玩
- 降低小學生計算失誤率的策略研究
- 融入情感，在小學班級管理中融入品德教育
- 以故事為主題的小學英語教學方法的應用
- 淺析提高聾英語早讀效率的方法
- 深化農村初中生物教學改革的有效性探究
- 關于在小學數學課堂上進行生活化教學的思考
- 淺談高一化學分層作業(yè)設計
- 小學數學計算教學價值取向與學生計算能力培養(yǎng)
- 初中英語入門方法初探
- 混齡幼兒區(qū)域材料的有效投放
- 促進學生認識發(fā)展的模型方法教學實踐研究
- 淺談小學英語寫作特點和能力的培養(yǎng)
- 淺析現階段小學德育教育存在的問題及對策
- 提高學生運算能力培養(yǎng)之我見
- 幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
- 基于思辨的有效語文課堂教學初探
精品課例
- 高中思想政治教學堅持灌輸性與啟發(fā)性相統(tǒng)一的實踐探索
- 例談工作單輔助初中物理探究教學
- 合作探究學習的小學英語口語高效課堂探析
- 高考語文現代文閱讀試題研究與反思
- 小學語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探討
- 高中英語教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- “以讀促寫，讀寫結合”淺談人教版小學英語高年級讀寫課教學實踐研究
- 非物質文化遺產與學校美術教育融合的意義
- STEM教育理念和英語思維品質在校本實踐中的融合研究
- “說”“畫”之間
- 關于高中物理“力學”部分微課的應用探究
- 核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學探究
- 注重思維能力培養(yǎng)，提高學生解答應用題能力
- 初中數學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)影響因素分析
- 情景教學在初中語文閱讀課堂中的創(chuàng)設
- 重視小學數學微課教學，提升學生邏輯思維能力
- 淺談初中英語書面表達寫作技巧指導
- 淺談初中歷史史料教學問題與對策
- 基于網絡聽說測試系統(tǒng)的初中英語聽說教學應用研究
- 小學數學教學中如何開展探究式學習
- 新高考選課制度調查研究
- 初中化學“分子”教學脈絡分析