
2015年14期
刊物介紹
《學園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術(shù)合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術(shù)價值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術(shù)爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術(shù)交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術(shù)論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術(shù)求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
- 四川電大直屬學院直管縣教學點開放教育學員學習心理分析及學習方法研究
- 貴州高校學前教育本科生試講中存在的問題*
- 借鑒SCLT教學模式,促進大學英語教學
- 基于SIYB理念高職大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
- 工作日志在輔導員工作中的作用
- 職業(yè)本科人才培養(yǎng)的路徑
- 從技術(shù)跟隨到戰(zhàn)略布局
- 城市生活垃圾處理現(xiàn)狀分析
- 地方院校本科教育技術(shù)學專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建
- 新形勢下??漆t(yī)學生醫(yī)學人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 混合式學習模式在高職英語教學中的應用
- 中學數(shù)學建模教學與實踐探索
- 高職師資隊伍建設(shè)
- 錢大昕佚序一則
- 基于成果的教育評價體系改革實踐
- 關(guān)于連鎖經(jīng)營管理課程教學改革的思考
- 中國傳統(tǒng)建筑的德育價值
- 中職學校課外活動的組織和開展
高等教育研究
- 從理論心理學的視角探究認知與身體的關(guān)系
- 高等醫(yī)學院?!半p師型”教師思想建設(shè)
- 高職院校試行掛牌授課的實踐與思考
- 如何強化高校二級教務(wù)職能
- 高職學生“宅”現(xiàn)象下思想政治教育創(chuàng)新對策
- 當前形勢下如何做好成人高等教育的學生工作
- 生態(tài)型高職院校構(gòu)建的研究
- 增強大學生體育素質(zhì)的新對策
- 干部網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢與不足
- 高校實驗室管理和維護系統(tǒng)的開發(fā)和應用
- 高職閑暇教育的思考
- 中國現(xiàn)代大學校長的基本素質(zhì)
- 民辦本科院校學生的思想政治教育工作
- 信息時代高職院校圖書館學科館員的崗位建設(shè)
- 新時期高校學生干部隊伍建設(shè)反思
- 積極關(guān)注,真誠交流
- 職業(yè)院校的思想政治工作
- 高校學生就業(yè)指導工作中存在的問題及對策
- 高職文秘專業(yè)速錄方向人才培養(yǎng)模式探究
- 英語委婉語的象似性探微
- 螺旋上升式任務(wù)引領(lǐng)型教學方法
- 學習日語語言學的意義與收獲
- 大學英語微課的教學設(shè)計與應用
- 解讀《孔雀東南飛》對生活的啟示
- 柳宗元柳州詩文的內(nèi)容與藝術(shù)風格
- 對大學物理教學的思考
- 高職高專電類專業(yè)的英語教學
- 大學英語語法教學模式改革
- 任務(wù)型語言評價
- C語言程序設(shè)計教學現(xiàn)狀與課程優(yōu)化及改革措施
- 資產(chǎn)評估學教學內(nèi)容改革的思考
- QQ軟件在實驗教學中的應用
- 高職類礦井通風技術(shù)課程教學模式的改革與實踐
- 外語教學中形成性評估的作用
- 基于微積分方法求解一類冪級數(shù)的和函數(shù)
- 高職院校商業(yè)空間設(shè)計課程改革
- 基于智能移動設(shè)備的虛擬化學實驗應用研究
- 模擬電子技術(shù)課程體系改革的思考
- 儀器分析課程的項目化教學
- 預防醫(yī)學課堂教學模式改革班與傳統(tǒng)教學班考試成績比較
中小學教育研究
- 文獻資料收集整理實踐探究
- 利用地方資源促進中學科技史教學
- 讓我們的學生都做快樂的“阿福童”
- 解決農(nóng)村高中生存危機的實踐與探索
- 高中政治課堂導入語的設(shè)計及注意事項
- 激發(fā)興趣 提高質(zhì)量
- 教師當軍訓教官
- 借助視頻資源提高教師工作效率
- 創(chuàng)設(shè)情境,讓科學課堂煥發(fā)新的色彩
- 高中政治教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 初中科學規(guī)律的教學策略
- 《探索規(guī)律》導課案例
- 廓清認識 溫史育人
- 普通初中語文閱讀教學的現(xiàn)狀分析及策略改進
- 用心理教育推進有效教學
- 初中生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中語文課堂教學有效提問的困境、成因及對策
- 學生自學能力的培養(yǎng)
- 如何提升高三英語課堂教學的有效性
- 課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用
- 如何在農(nóng)村中學實施鄉(xiāng)土地理教學
- 語文課堂合作性學習的實效操作
- 語文教學中的評價藝術(shù)
- 關(guān)鍵期假設(shè)理論與中國小學英語教育
- 如何提高小學低年級語文閱讀教學的效率
- 多媒體技術(shù)在小學語文教學中的運用
- 小學語文教學應重視語感的培養(yǎng)
- 初中地理教學的研究性學習
- 讓初中生在盎然意趣中快樂寫作
- 初中英語課程資源的利用
- 高中議論文論證如何走向深刻
- 小學英語游戲教學之我見
- 農(nóng)村中學英語學困生的轉(zhuǎn)化
- 語文課堂應追求的模式
- 以生物新課程為載體,培養(yǎng)學生實驗動手能力
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 讓問題提高探究實驗的有效性
- 讓學生在美的享受中領(lǐng)悟數(shù)學
- 物理課堂教學改革的思考
- 化學教學中實施素質(zhì)教育
- 初中數(shù)學作業(yè)的設(shè)計與批改
- 優(yōu)化五點教學設(shè)計,搞好新課標化學教學
- 改變方法 活躍課堂
- 體驗式教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 從實踐中來,到生活中去
- 分類在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- “細胞的能量‘通貨’──ATP”的教學
- 數(shù)學“類比”思想方法的滲透
- 關(guān)于小學開展VB6.0程序設(shè)計教學的調(diào)查分析
- 圖像處理教學的設(shè)計
- 民間美術(shù)在小學美術(shù)教育中的價值
- 美術(shù)課堂中美育功能的發(fā)揮
- 胸前傳接球教學案例
- 如何發(fā)揮工會的紐帶橋梁作用
- 新形勢下如何做好學校的黨務(wù)人事工作
- 班主任作用的發(fā)揮
- 放“虎”歸山,找尋另一種精彩
- 新時期小學班主任專業(yè)素養(yǎng)的建設(shè)
- 如何將社會主義核心價值觀融入中小學德育教育中
- 班主任如何轉(zhuǎn)化問題學生
特教·幼教研究
職業(yè)教育
- ISO質(zhì)量管理在教學管理中的實踐與探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教學模式
- 中職英語教學職業(yè)性課堂活動的實踐與思考
- 中等職業(yè)學校機械基礎(chǔ)教學的問題與對策
- 現(xiàn)代職教體系中職階段的頂崗實習
- 中職機械基礎(chǔ)的教學方法
- 公共教育學教學中的案例教學法
- 職業(yè)學校班主任的教育管理藝術(shù)
- 中職生應正確看待付出與收獲
- 技工學校數(shù)學“一體化教學”的實踐與反思
- 中職學校機械制造專業(yè)教育教學
- 立德樹人,提高德育工作實效性
- 中等職業(yè)教育中合作學習的調(diào)查、探索與實踐
- 中等職業(yè)學校招生的困境與對策
- 讓中職數(shù)學課堂教學充滿靈性
- 中等師范計算機基礎(chǔ)課程的教學改革
- 讓愛在中職班級管理中蕩漾
- 如何在職業(yè)學校實施德育教育
- 筑牢教學基本功,提升教師專業(yè)素養(yǎng)