【摘""要】本文以參加高級訪問工程師項目為背景，通過案例探討該項目實踐模式，以期為高職院校訪問工程師制度發(fā)展提供新思路和新途徑。

【關(guān)鍵詞】高級訪問工程師"“雙師”素質(zhì)""師資建設(shè)

【中圖分類號】G645"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）14-0020-01

高等職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)高技能人才的使命，高職院校的辦學(xué)宗旨和特色決定了高職院校要有一支具有較高素養(yǎng)和實踐能力的“雙師”素質(zhì)教師隊伍。由此，國家提出訪問工程師建設(shè)策略來提升職業(yè)院校的“雙師”素質(zhì)，訪問工程師項目是推進高等職業(yè)院校"“雙師”素質(zhì)教師隊伍建設(shè)的重要途徑。

一"實行訪問工程師項目的意義

有利于加強校企合作，促進校企合作更深更廣地發(fā)展。訪問工程師項目能有效彌補教師在實踐環(huán)節(jié)上的不足，提高教師的項目科研能力和社會服務(wù)水平。有利于推動專業(yè)教學(xué)改革，促進工學(xué)結(jié)合的課程改革。高職院校的教師作為訪問工程師，真正做到工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、理實結(jié)合，滿足社會對人才的需求。

二"訪問工程師實施方式與安排

目前高職院校訪問工程師項目實施主要選派中青年骨干教師，開展校企合作項目實踐，一般可采用以下三種方式：（1）學(xué)校方面加強同相關(guān)合作企業(yè)的聯(lián)系和交流;（2）實施一些針對企業(yè)生產(chǎn)、營銷、售后等服務(wù)性質(zhì)的合作項目;（3）通過調(diào)查研究設(shè)立貼近企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和經(jīng)營管理且受企業(yè)歡迎支持的實踐類項目。項目實踐企業(yè)的選擇，可發(fā)揮教師和組織兩方面的積極性，根據(jù)專業(yè)對口、企業(yè)就近的原則，落實可接收訪問工程師的單位或企業(yè)，能為訪問工程師提供合適的學(xué)習(xí)和工作條件。訪問工程師的培養(yǎng)應(yīng)實行導(dǎo)師責(zé)任制。接收訪問工程師的單位，應(yīng)該選派具有副高及以上職稱的或高級工程師以及有豐富實踐技能的人員擔任訪問工程師的企業(yè)導(dǎo)師。導(dǎo)師應(yīng)具有指導(dǎo)能力和水平，承接一定的科研項目，能夠給訪問工程師一定的學(xué)習(xí)平臺。

三"訪問工程師實施案例

筆者在2013年申請了江蘇省高職院校教師高級訪問工程師項目，于2013年9月起在揚州車用傳感器研究所作為高級訪問工程師訪問學(xué)習(xí)，訪問時間至2015年9月結(jié)束，為期兩年，累計在崗時間一年以上。下圖為高級訪問工程師項目案例的具體操作流程。

1.調(diào)研企業(yè)

筆者在申請江蘇省高級訪問工程師項目前有過一段時間的企業(yè)工作經(jīng)驗，在選擇企業(yè)的時候，著重考慮企業(yè)的生產(chǎn)或研發(fā)方向是否適合本人的專業(yè)方向，企業(yè)是否具有訪問項目實施的硬件條件等。筆者在申請之前在企業(yè)內(nèi)進行了短期的生產(chǎn)和研發(fā)實踐，這有助于提前了解企業(yè)文化，為在訪問工程師期間迅速融入團隊打下良好的基礎(chǔ)。

2.申請

筆者向?qū)W院提出書面申請，學(xué)院通過溝通評價篩選等確定人選上報給學(xué)校，學(xué)校通過審議最終確定名單。

3.確定培養(yǎng)方案

訪問工程師與目標企業(yè)聯(lián)系，與企業(yè)針對訪問工程師個人情況進行溝通交流，企業(yè)結(jié)合訪問工程師的具體情況向訪問工程師推薦指導(dǎo)教師，根據(jù)企業(yè)實際情況制訂較為詳細的訪問工程師培訓(xùn)計劃方案。

4.企業(yè)實踐

筆者參與了企業(yè)的實際研發(fā)項目，根據(jù)項目實施計劃，按時間節(jié)點要求完成企業(yè)布置的相關(guān)任務(wù)，同時要接受企業(yè)的檢查;企業(yè)的導(dǎo)師在項目實施的過程中對訪問工程師全程跟蹤服務(wù)，解決項目實施過程中的各種困難。同時，學(xué)院負責(zé)人通過訪問工程師的定期匯報以及企業(yè)導(dǎo)師的反饋意見，督促檢查訪問工程師項目的實施情況并給出適當?shù)慕ㄗh。

5.階段考核

訪問工程師在結(jié)束項目階段性工作后，企業(yè)需要對其進行考核，考核的標準嚴格按照企業(yè)在崗員工的評定標準來執(zhí)行。同時，訪問工程師也需要向?qū)W院匯報學(xué)習(xí)感想，交流訪問心得，并要展示相應(yīng)的成果。

6.成果匯報

訪問結(jié)束后，學(xué)院的考核小組需要組織訪問工程師進行項目的總結(jié)考核，考核形式以匯報為主，重點闡述訪問期間的項目實施情況，提供訪問期間的相關(guān)成果，并對企業(yè)發(fā)展趨勢與專業(yè)發(fā)展動向的關(guān)系進行探討，并提出改進措施。

四"總結(jié)

訪問工程師項目的實施，是高職院校建立高水平“雙師”素質(zhì)教學(xué)隊伍的重要途徑，也是推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革的保證。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的校企合作，學(xué)校與企業(yè)的深厚關(guān)系是合作的基礎(chǔ)，而深厚關(guān)系的建立離不開訪問工程師為企業(yè)帶來的效益和所做的貢獻，而合作的成功將更有效地推進學(xué)校與企業(yè)以及用人單位的溝通與深入交流。訪問工程師項目的實施，能夠?qū)崿F(xiàn)多方共贏，實現(xiàn)教師綜合能力的提高。

參考文獻

[1]蔡曉雙、李汾娟.高職師資隊伍建設(shè)的訪問工程師項目探討[J].職業(yè)教育研究，2010（4）

〔責(zé)任編輯：龐遠燕〕