【摘""要】本文從教師當(dāng)教官參與軍訓(xùn)這一話題入手，結(jié)合軍訓(xùn)中教師教官工作的經(jīng)驗(yàn)，分析了教師當(dāng)教官的優(yōu)勢。研究總結(jié)出軍訓(xùn)對教師及學(xué)生的體質(zhì)、道德素質(zhì)、集體主義精神、艱苦奮斗的作風(fēng)、智力素質(zhì)、誠信觀念、務(wù)實(shí)觀念等的深刻影響。

【關(guān)鍵詞】教師當(dāng)教官""軍訓(xùn)的必要性

【中圖分類號】G451"""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）14-0089-01

一"軍訓(xùn)對教師及學(xué)生的必要性

1.鍛煉意志

在現(xiàn)今教育中學(xué)生的意志鍛煉通常不被人們提起，提到的往往是成績。但意志力的強(qiáng)弱其實(shí)是學(xué)生成長中必不可少的部分，家庭教育中通常忽視了對孩子意志力的培養(yǎng)。同時(shí)學(xué)生的意志力會(huì)在學(xué)習(xí)中得到表現(xiàn)，表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)中的困難的態(tài)度，對堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，這些都是意志力對學(xué)生的影響。學(xué)校教育中為了加強(qiáng)學(xué)生的意志力，把軍訓(xùn)列入了高中的必修課，這是為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的考慮。

2.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

軍訓(xùn)并不是單獨(dú)幾個(gè)學(xué)員的訓(xùn)練，而是學(xué)員整體的訓(xùn)練?！?"2"1”的節(jié)奏響徹集體，告訴每個(gè)成員“我們是一個(gè)整體”。班與班、排與排、團(tuán)與團(tuán)間比拼的也是集體，并不是單個(gè)人員。集體的榮譽(yù)更是每個(gè)成員的奮斗目標(biāo)，團(tuán)結(jié)起來更是每個(gè)成員必須學(xué)會(huì)的。軍訓(xùn)就是伴隨著“團(tuán)結(jié)就是力量”開始和結(jié)束的，軍訓(xùn)成員耳濡目染地學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。事實(shí)告訴我們軍訓(xùn)是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的一種很好途徑。

3.增強(qiáng)學(xué)生的國防意識(shí)

沒有一支人民的軍隊(duì)，便沒有人民的一切，在革命戰(zhàn)爭時(shí)期是這樣，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期也是這樣，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的以中國人民解放軍為主體的武裝力量，是人民民主專政的堅(jiān)強(qiáng)柱石，是捍衛(wèi)社會(huì)主義祖國的鋼鐵長城。加強(qiáng)國防和軍隊(duì)建設(shè)是國家安全和現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證。培養(yǎng)高中生的國防意識(shí)是國家國防事業(yè)的重中之重。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，從少年抓國防則國必強(qiáng)，國防教育也是高中生的必修課。國防是國家穩(wěn)定的基石，也是愛國主義的表現(xiàn)形式。軍訓(xùn)在加強(qiáng)學(xué)生的國防意識(shí)的同時(shí)也在增加學(xué)生的愛國情懷。

二"初次當(dāng)軍訓(xùn)教官的體會(huì)

1.是不可多得的鍛煉機(jī)會(huì)

作為剛剛接觸教師工作的我們，成為一名教官是走出象牙塔的很好方法。在經(jīng)歷過幾次軍訓(xùn)以后，成為教官是對自己的一次考驗(yàn)也是一次自我的角色轉(zhuǎn)變。對今后的工作有著很好的幫助。作為一名教官能團(tuán)結(jié)起整個(gè)隊(duì)伍是關(guān)鍵，這恰恰也是作為老師所需要的。另外，站在隊(duì)伍面前，也要學(xué)會(huì)與集體溝通，學(xué)會(huì)與每一個(gè)成員交流。

2.每個(gè)動(dòng)作不僅要做得標(biāo)準(zhǔn)，也要知道如何講解

知道怎樣做也要知道怎樣說，這恰恰體現(xiàn)了作為一個(gè)教師必須要有的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性。教師是要“知其然更要知其所以然”，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性是教師所必須有的。這在當(dāng)教官時(shí)就能清楚地體現(xiàn)出來，首先動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)是教官示范的前提，其次要做到講解清楚。這就不是簡單的體力勞動(dòng)，更要加上腦力勞動(dòng)。

3.掌握軍訓(xùn)的強(qiáng)度以及方法，合理訓(xùn)練學(xué)生

“己所不欲，勿施于人”，要從教官的角度要好好思考這句話。在每個(gè)命令的下達(dá)中要做到“度”，既達(dá)到學(xué)生體能的上限，也是軍訓(xùn)努力達(dá)到的目標(biāo)，也就是體會(huì)軍人的辛苦，體會(huì)為保家衛(wèi)國流的汗淚。其實(shí)我也是從一次一次的軍訓(xùn)中走來的，知道軍訓(xùn)的辛苦，所以“度”就尤為重要。

4.學(xué)會(huì)用休息時(shí)間和學(xué)生交流

在軍訓(xùn)中的休息時(shí)間要學(xué)會(huì)和學(xué)員交流。交流中你能很好地了解學(xué)員的基本情況，可以減少與學(xué)員的代溝。了解學(xué)生也是作為一名老師所必須學(xué)會(huì)的，溝通也會(huì)讓老師知道采取什么方法來教育學(xué)生。

三"教師當(dāng)教官對日后的影響

1.初步建立教師日后的教學(xué)管理基礎(chǔ)

教師是班級的主導(dǎo)者，承擔(dān)著管理者的責(zé)任。教師教官在軍訓(xùn)時(shí)可以學(xué)習(xí)到管理的知識(shí)，并且可以運(yùn)用到學(xué)員的管理中。這是新教師不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。

2.使學(xué)生能更快地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)習(xí)生活本身就枯燥乏味，這和初中有著很大的區(qū)別。很多高中新生意識(shí)不到這點(diǎn)，這會(huì)造成新生走很多彎路。軍訓(xùn)可以幫助新生更快地適應(yīng)高中生活，也能幫助老師在準(zhǔn)備期使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。老師在軍訓(xùn)期間可以間接地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，成功是建立在付出的基礎(chǔ)上的。

3.加強(qiáng)班級的團(tuán)結(jié)

在軍訓(xùn)中很多時(shí)候是集體的榮譽(yù)最大，這就會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)最重要。這種團(tuán)結(jié)的觀念也會(huì)影響到學(xué)生日后的高中學(xué)習(xí)生活，也能更好地幫助老師創(chuàng)造團(tuán)結(jié)的氛圍。

四"教師教官與普通教師的差別

第一，我考察了同批次教師在日后的表現(xiàn)，很多學(xué)校反映當(dāng)過教官的教師很明顯要“精神些”。這個(gè)精神些可以理解為：吃苦耐勞、身體好、嗓門高、積極向上。艱苦的訓(xùn)練需要踏實(shí)肯干的品質(zhì)，不然就會(huì)有“逃兵”。天天鍛煉身體好自然在意料之中，嗓門高是每天喊口號練習(xí)出來的，積極向上就是一個(gè)人經(jīng)過磨煉達(dá)到的效果。所以學(xué)校對教師教官的評價(jià)證明教師教官與教師有著一定的差別。

第二，從自己的角度來看，教師教官是一個(gè)很好的軍訓(xùn)趨勢，也是對教師一種很好的培訓(xùn)。教師在軍訓(xùn)生活中有很多地方可以呈現(xiàn)給學(xué)生，從每天與學(xué)生共同生活進(jìn)步，到匯報(bào)表演的共患難，更真切地將自己的堅(jiān)韌傳遞給學(xué)生，這是日常教學(xué)沒法比擬的。我推薦教師教官的軍訓(xùn)方式。

五"總結(jié)

教師當(dāng)教官是對教師一次很好的培訓(xùn)，對學(xué)校的發(fā)展有著積極的影響。對教師日后的教學(xué)起著很深遠(yuǎn)的影響。也增強(qiáng)了學(xué)生對高中學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí)，加深了學(xué)生與教師的關(guān)系。

〔責(zé)任編輯：林勁〕