【摘""要】基于大學物理教學的重要性，本文從大學教師和大學生的角度出發(fā)，淺談關于大學物理教師怎樣提高教學效率、大學生怎樣提高大學物理學習效率的幾點看法。

【關鍵詞】大學物理""教學""思考

【中圖分類號】G642"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）14-0062-02

物理學的基本理論滲透在自然科學的各個領域，是整個自然科學的基礎，因此，以物理學基礎為內容的大學物理課程，是高等學校各專業(yè)尤其是理工科學生應該掌握的一門重要的通識性必修基礎課，是一門重要的基礎課。大學物理教學的目的，一方面是讓學生較系統(tǒng)地打好必要的物理基礎，另一方面是使學生初步學習科學的思維方法和研究方法。大學物理教學為學生開闊思維、培養(yǎng)邏輯思維、提高科學素質、激發(fā)探索精神和創(chuàng)新能力等方面起著其他課程不能代替的重要作用。作為從事高校大學物理教學的教師，教學過程中傳授知識的同時著重培養(yǎng)學生能力和思想方法，使學生掌握初步學習自然科學的思想方法和研究問題的方法極其重要。作為大學生、未來科技領域的領軍者和拓荒者，物理基礎的厚薄、物理興趣的濃淡、物理意識的強弱都直接影響著其未來的適應性、創(chuàng)造力和發(fā)展?jié)摿?。因此，大學生在學習大學物理的過程中獲得物理知識的同時，還得重視觀察能力、分析能力、邏輯推理等能力的培養(yǎng)。下面筆者結合從事大學物理教學的體會，從大學教師和學生的角度出發(fā)，淺談關于大學物理教學的幾點思考。

一"注重加強專業(yè)知識的扎實性

教師要有扎實的專業(yè)知識，要熟練掌握本專業(yè)的基本概念、原理和技能。同時，還要積累大量的參考資料，擴大知識面，掌握相關領域的知識和信息，從而達到既融會貫通本專業(yè)知識又廣泛涉獵其他學科領域、擴大知識視野的目的。

二"注重教學的計劃性，認真?zhèn)湔n

作為教師首先要全面熟悉教材，對教材中各知識點的地位和聯(lián)系要有清楚的認識。在這個基礎上，按照大綱的要求，制定教學計劃，明確每個章節(jié)學習的目的、要求、整體思路、重點、易混淆點和難點，并認真?zhèn)湔n。備課是一種創(chuàng)造性的勞動，是教師對自己教學思路的精細設計和安排的過程，也是對教材和大綱進行加工的過程。備課過程中教師要特別注

意新概念、新問題的引入，要經(jīng)過反復的思考和總結交出內容中主要關系的銜接點。另外，備課中要認真地書寫教案和講義，詳細寫出自己講課的思路、靈感和體會，并不斷地完善，上課前閱覽幾次講義和教案，盡可能生動熟練地講好課，較好地完成教學任務。

三"注重培養(yǎng)學生對課程的興趣

教師要善于時刻思考如何提高學生對課程的興趣、怎樣讓學生自覺地去學習、自主地去學習。在物理學教學過程中，可利用幾分鐘時間適當?shù)厝ブv述物理學的結構、地位、作用、發(fā)展的過程及物理在自然科學的各個領域和社會生活中的應用;有目的地選擇一些物理學發(fā)展史，介紹物理學家在發(fā)現(xiàn)規(guī)律前后的歷史背景、遇到的困難、采用的手段和思考的方法等。這樣的講述帶來的收益是多方面的。一方面可以使學生懂得認識世界的一般過程，掌握科學的研究方法，提高認識事物的能力，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;另一方面讓學生了解科學發(fā)展的曲折性，激勵他們獻身科學的精神，樹立勇攀科學高峰的信心，提高他們科學研究的心理素質。例如，學生上物理緒論課講解物理學與其他自然科學的關系時，可簡要介紹伽伐尼（解剖學教授）對穩(wěn)恒電流研究的貢獻，讓學生明白學習其他專業(yè)同樣可以為物理學的發(fā)展做出貢獻，激發(fā)學生對物理學的興趣與愛好。在講解誤差分析時，可介紹開普勒八弧分誤差改革整個天文學的道路，說明嚴謹治學的重要性。在實驗課中講科學觀察時，可介紹倫琴“偶然”中發(fā)現(xiàn)X射線的過程，闡明“偶然”之中蘊藏著“必然”的道理，盡可能地激發(fā)學生學習物理的興趣與愛好。

四"注重建立良好的師生關系

良好的師生關系，有助于提高教學效果。在教學過程中，教師應從多個方面了解教學情況。課后，可直接對學生進行訪談，請他們提意見和建議，及時了解學生在學習過程中存在的問題，掌握自己的講授與學生對教學的期望之間的差距，分析存在問題的原因，采取有效的措施，調整教學進度，改進和完善自己的教學方法。在與學生溝通中，對學生要以誠相待，對他們提出的問題要做到及時反饋。在教學中，還要平等對待每一位學生。對先進生與后進生要一視同仁，特別是對后進生要多加鼓勵，以實現(xiàn)教學質量的全面提升。

五"學好大學物理要注意的問題

對學生而言，與學習任何課程一樣，學習大學物理也要牢牢抓住課前預習、課堂聽講、做好筆記、課后復習（包括完成作業(yè)）和考前復習這幾個主要環(huán)節(jié)。為了學好大學物理這門課，還要注意以下幾點：

1.注重新概念、新內容的學習

大學物理的內容不是中學內容的重復或簡單的擴展，而是在概念上深化、理論上提高，螺旋式上升。從教學內容和要求看，物理學習到了大學階段確實出現(xiàn)了一次飛躍，或者說上了一個臺階?？陀^地講，這個臺階的梯度不能算小。這就形成了物理難懂難學的現(xiàn)實。有許多新概念出現(xiàn)，如角動量、熱學中的“熵”、量子化、能帶等。既學習質點的運動，又研究多粒子體系。用愛因斯坦相對論的時空觀代替了牛頓的絕對時空觀。量子理論取代了能量連續(xù)的看法。從宏觀到微觀、從低速到高速、從經(jīng)典到近代，大學物理的內容把同學們帶向一個又一個美妙而又神奇的物質世界。

對一些新概念、新內容，從一開始就要給予充分的理解和足夠的重視。學習過程，實際上就是智慧能力的發(fā)展過程。問題要一個一個地解決，知識要一點一點地積累。不要等問題成了堆，然后覺得物理難懂難學。

2.培養(yǎng)通過高等數(shù)學來思考、處理物理問題的能力

從數(shù)學的角度來說，中學物理是用初等數(shù)學解題，而大學物理趨向于用高等數(shù)學解題。數(shù)學不僅是一種計算工具，更是對物理現(xiàn)象進行抽象、概括的表現(xiàn)手段。在大學物理中，許多概念和規(guī)律都是用高等數(shù)學的形式表達出來的。用高等數(shù)學來理解和處理問題是大學物理給同學們提出的一個新課題和基本要求。學生一定要多加練習、用心揣摩，盡快進入角色中來。如果學生對這個問題不給予足夠的重視，不盡快予以突破并獲得一定自由度的話，高等數(shù)學的應用將成為大學物理學習道路上一個最大的障礙。

3.養(yǎng)成自覺、自主學習的好習慣

到了大學，老師不再像中學一樣監(jiān)督學生的學習，老師只講那些最重要的問題，許多內容是要求大家自學的。教師除了上課答疑與學生見面外，剩余的時間完全由學生自己支配。同學們若不會統(tǒng)籌安排時間，認真自學，很多時間就會被白白浪費掉。大學要培養(yǎng)的是能夠自覺地、自主地從書本和實踐獲取知識并有創(chuàng)新精神的人才。

總之，對于工科學生的學習來說，普通物理的重要性是不言而喻的，作為高師院校的普通物理教師，要具備扎實的專業(yè)知識和理論聯(lián)系實際的能力，能根據(jù)教材特點和學生實際，精心設計和優(yōu)化課堂教學結構，激發(fā)學生的學習熱情，體現(xiàn)學生學習的主體性，以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。大學生要學會正確的學習方法和科學的研究方法，養(yǎng)成積極的學習態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，成為新世紀高素質的人才。

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〔責任編輯：龐遠燕〕