2009年5期
刊物介紹
本刊是由吉林省教育科學(xué)院主辦的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行的教育理論刊物。本刊為雙月刊。以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，追求內(nèi)容的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性。其讀者群為大、中、小幼教師及專兼職教育科研人員和教育行政人員。
現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師
學(xué)校安全教育
科學(xué)管理方略
教師發(fā)展研究
班主任之窗
德育方法新探
百家爭(zhēng)鳴
課程改革探微
- 請(qǐng)關(guān)注數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的話語(yǔ)權(quán)
- 語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生素養(yǎng)提高
- 讓贊美走進(jìn)語(yǔ)文課堂
- 如何規(guī)范學(xué)生的漢字書寫
- 小學(xué)英語(yǔ)書法教學(xué)技巧漫談
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)科學(xué)教育初探
- 我國(guó)小學(xué)科學(xué)課評(píng)價(jià)分析
- 科學(xué)課教學(xué)選擇輔助手段應(yīng)注意的問(wèn)題
- 在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒做“記錄”的能力
創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)燃創(chuàng)新的火把
- 語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 語(yǔ)文自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對(duì)策
- 數(shù)學(xué)課堂中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新能力
- 學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)應(yīng)予特殊重視
- 小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐摭談
- 小學(xué)生漢字書寫的問(wèn)題與解決方法
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)新模式
- 為學(xué)生創(chuàng)造開(kāi)放的美術(shù)學(xué)習(xí)空間
- 淺議美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)新嘗試
自主合作探究
- 數(shù)學(xué)課堂中如何體現(xiàn)學(xué)習(xí)的“自主性”
- 捕捉學(xué)生求知信息 調(diào)整教學(xué)方式方法
- 課堂師生互動(dòng)淺析
- 課堂合作學(xué)習(xí)要點(diǎn)
- 小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 如何組織有效的合作學(xué)習(xí)
- 在學(xué)、導(dǎo)、練中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 自我教育能力培養(yǎng)淺議
- 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)四談
- 小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 讓自主有效激活我們的美術(shù)課堂
靈動(dòng)情境空間
高效優(yōu)化課堂
閱讀口語(yǔ)作文
- 怎樣在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)五要點(diǎn)
- 讀書指導(dǎo)課與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 建“場(chǎng)”創(chuàng)“趣”，讓孩子樂(lè)于閱讀
- 基于學(xué)生視界的閱讀對(duì)話
- 如何提高課外閱讀的效率
- 巧用多媒體，開(kāi)辟作文教學(xué)新路
- 給“說(shuō)”討個(gè)說(shuō)法
- 口語(yǔ)交際能力的重點(diǎn)培養(yǎng)
- 例談小學(xué)生識(shí)字能力訓(xùn)練
- 低年級(jí)拼音教學(xué)之我見(jiàn)