高　霞

合唱,是小學(xué)校園藝術(shù)活動(dòng)中最廣泛、最重要的活動(dòng)形式之一。如果在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練。不僅有利于啟迪小學(xué)生的音樂思維,培養(yǎng)音樂情感和集體意識(shí),而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和合作共處精神、提高學(xué)生音樂素質(zhì)有著重要意義,更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

在教育領(lǐng)域中,隨著小學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展,合唱教學(xué)逐漸成為音樂教育的一塊重要陣地。據(jù)統(tǒng)計(jì),在小學(xué)中高年級(jí)各冊(cè)音樂教材中,合唱歌曲占有相當(dāng)比例,并呈隨年級(jí)升高比例也逐步提高的趨勢(shì)與特點(diǎn)。由此可見,在提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量過程中教師是不能忽視合唱教學(xué)的,認(rèn)真開展好合唱教學(xué)對(duì)于提高音樂教學(xué)質(zhì)量既很重要,也很必要。

一、啟迪思維,培養(yǎng)音樂情感

合唱追求的是整齊柔美的音色,清晰豐滿的和聲,優(yōu)美感人的意境。在合唱過程中,參與者既是一位表演者又是一名欣賞者,學(xué)生通過自身的感受與體驗(yàn),對(duì)音樂的旋律美、造型美和情感美有了更深刻的體會(huì)和欣賞。在這種內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一熏陶下能充分啟迪學(xué)生的音樂思維,培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感,從而提高學(xué)生的音樂感受力、記憶力、理解力、想象力及多種器官協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力,最終提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)和群體協(xié)作水平。

二、培養(yǎng)集體意識(shí),增進(jìn)情感交流

當(dāng)前素質(zhì)教育的核心是“做人”的教育,它尤其重視“學(xué)會(huì)共處”——這個(gè)做人做事的基礎(chǔ)。而合唱教學(xué)恰恰能夠在培養(yǎng)合作共處意識(shí)方面發(fā)揮其重要作用。合唱是一種集體參與的活動(dòng)形式,一曲成功的合唱需要隊(duì)員齊心協(xié)力、共同配合,無(wú)論在感情、旋律、節(jié)奏、音準(zhǔn)、速度、力度和諧以及聲部的平衡等方面,都必須從集體出發(fā),通過配合來(lái)達(dá)到要求,無(wú)形之中就使得每一個(gè)合唱隊(duì)員責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感得到了加強(qiáng),從而培養(yǎng)了隊(duì)員的集體協(xié)作精神。同時(shí)合唱教學(xué)以音樂為紐帶,也促進(jìn)了師生在思想、語(yǔ)言、情感上的交流互動(dòng),確立了師生間平等、合作、信任的人際關(guān)系。

三、消除自我為中心,培養(yǎng)適應(yīng)能力和自制力

在獨(dú)生子女日益增多的今天,家長(zhǎng)的百般疼愛讓他們滋生了一種以自我為中心的任性心理。當(dāng)學(xué)生參加合唱團(tuán)體時(shí),他必須收斂自己的個(gè)性,與人交流磨合,適應(yīng)指揮的要求,在音色、音量、行腔及情感表達(dá)上達(dá)到共性的統(tǒng)一。合唱要求參與者既有表現(xiàn)作品的整體意識(shí),又有獨(dú)立的聲部觀念,合唱者在唱好自己的聲部的同時(shí),又要接納不同的聲部并且不受干擾。這對(duì)學(xué)生的自制力有很大的鍛煉。參與合唱的艱苦訓(xùn)練,在集體中融合自己,追求藝術(shù)的完美,對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作精益求精、不斷創(chuàng)新,就是主動(dòng)向困難挑戰(zhàn)的意志得以磨練的過程。合唱是集體的藝術(shù),而非個(gè)人的榮耀,合唱能培養(yǎng)學(xué)生不求聞達(dá)、只講奉獻(xiàn)的精神,這種超乎常人的毅力、涵養(yǎng),又是人才成長(zhǎng)的必備條件。

四、豐富知識(shí),提高文化修養(yǎng)

合唱具有獨(dú)特的包容性,學(xué)校的合唱活(下轉(zhuǎn)93頁(yè))(上接127頁(yè))動(dòng)只要參與者聲音不太特殊,音準(zhǔn)、節(jié)奏不是太差,幾乎人人可以參加。在校園中組織合唱活動(dòng),能讓學(xué)生在音樂中減壓,在其中學(xué)到許多知識(shí),老前輩們的執(zhí)著、奉獻(xiàn)精神、良好的心理素質(zhì),以及團(tuán)隊(duì)精神都會(huì)影響到所有的學(xué)生,這對(duì)學(xué)校來(lái)說是一筆很大的財(cái)富。在合唱活動(dòng)中,同學(xué)們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,在快樂中成長(zhǎng)。在這過程中學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)不斷提高,文化修養(yǎng)也得到提升。

合唱,是小學(xué)校園藝術(shù)活動(dòng)中最廣泛、最重要的活動(dòng)形式之一,它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和合作共處精神、提高學(xué)生音樂素質(zhì)有著重要意義。從學(xué)生角度看,如果在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練,不僅有利于對(duì)小學(xué)生進(jìn)行聽覺和樂感的培養(yǎng),更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。將合唱帶進(jìn)小學(xué)生的生活,不但會(huì)給我們的音樂課注入新的活力,同時(shí)還將教會(huì)學(xué)生擁有寬容與慈愛的情懷,從而成為高素質(zhì)的,對(duì)學(xué)習(xí)和生活具有積極性的人,愿我們每一位孩子的心靈都能在合唱藝術(shù)的殿堂里受到音樂美的熏陶。