2019年39期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門(mén)作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 基于問(wèn)卷調(diào)查淺談經(jīng)管專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策
- 構(gòu)建數(shù)字新校園 共享悅讀新時(shí)光
- 藍(lán)墨云班課在人力資源管理課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)中的“導(dǎo)” 打造高效課堂
- 《高中通用技術(shù)》課的合作學(xué)習(xí)模式構(gòu)建策略探究
- 他山之石 可以攻玉
- 高中課堂互動(dòng)教學(xué)策略初探
- 孔子思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟示
- 讓“安全”為“實(shí)踐”護(hù)航
- 農(nóng)村小學(xué)德育教育之我見(jiàn)
- 小學(xué)生鋼筆字起步教學(xué)方法研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺析開(kāi)展園本教研的意義
- 淺析如何提高學(xué)生解答材料解析題的能力
- 高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現(xiàn)狀 問(wèn)題及對(duì)策探究
- 農(nóng)村小班化教學(xué)實(shí)施精準(zhǔn)培養(yǎng)的策略研究
- 學(xué)生心理健康教育若干問(wèn)題淺論
- 淺談如何提升中職電工電子實(shí)訓(xùn)的有效性
- 用愛(ài)溫暖山區(qū)學(xué)生 照亮其前進(jìn)的道路
- 淺析會(huì)寧民歌與方言的關(guān)系
- 如何為閱讀教學(xué)引來(lái)“源頭活水”
- 淺談小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的必要性
- 面向市場(chǎng)需求的中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)模式探討
- 創(chuàng)設(shè)有趣活動(dòng) 演繹精彩課堂
- 打造表現(xiàn)本位的生成性課堂
- 利用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 家庭——學(xué)生安全的第一道屏障
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職《中國(guó)傳統(tǒng)文化》課程教學(xué)改革
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 新課改理念下小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)策略探究
- 提高語(yǔ)文教學(xué)效率的實(shí)踐思考
- 以生為本 建構(gòu)別樣的語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺析傳統(tǒng)文化與初中語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合
- 淺談漢字文化如何促進(jìn)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)課程整合教學(xué)
- 高中古詩(shī)詞煉字藝術(shù)教學(xué)探析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的探究
- 淺談如何提升小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)效性
- 開(kāi)卷有益 書(shū)香自在
- 淺析探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策初探
- 拓展學(xué)生視野式語(yǔ)文教學(xué)模式探究
- 對(duì)小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)的有效性探究
- 中國(guó)古詩(shī)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化傳承教育探究
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中如何構(gòu)建課堂的時(shí)效性
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的要點(diǎn)
- 高中語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)方法及實(shí)踐探究
- 小學(xué)中高年級(jí)分層作文教學(xué)策略研究
- 淺談學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文名著閱讀教與學(xué)策略探析
- 淺談核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語(yǔ)文有效對(duì)話策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文課堂的德育滲透策略探究
- 以《邊城》為例在整本閱讀中培養(yǎng)高中生思辨能力探微
- 信息技術(shù)初閾下的閱讀教學(xué)新探
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的探索與實(shí)踐
- 提高高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)回歸童真的重要性探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化淺析
- 因“活”而美 盡顯語(yǔ)文課堂靈動(dòng)與活力
- 淺談?wù)Z文課的教學(xué)導(dǎo)入方法
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 基于“直觀想象”理念下的數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)案例剖析
- 淺讀數(shù)學(xué)美與課堂教學(xué)
- 淺析初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因以及轉(zhuǎn)化策略分析
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的思考與實(shí)踐策略探究
- 淺談“比較”在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂思維活動(dòng)訓(xùn)練的策略與方法
- 問(wèn)題引領(lǐng) 探索新知
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化
- 淺析新課改中如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 多元化教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂思維能力提升的策略與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實(shí)踐思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的德育滲透初探
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“問(wèn)題解決”策略的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 初中數(shù)學(xué)教材閱讀材料分析與使用情況調(diào)查
- 簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)
- 淺析交互式電子白板在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效融合
- 略談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合的情境教學(xué)
- 淺析新課標(biāo)下提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的策略
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題存在的教學(xué)障礙及解決途徑分析
- 關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的幾點(diǎn)措施
- 師愛(ài)促學(xué)困生發(fā)展
- 淺談分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的應(yīng)用
- 淺談新高考背景下的數(shù)學(xué)有效教學(xué)課堂構(gòu)建
- 基于真實(shí)情境的小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)探究
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更具趣味性的思考
- 培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的教學(xué)策略探究
- 將數(shù)學(xué)融入生活
- 高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的幾個(gè)思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 試析多媒體對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的革新意義
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法
- 學(xué)生“說(shuō)題”教學(xué)個(gè)案剖析
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 核心素養(yǎng)理念下高中生英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀能力提升策略探究
- 認(rèn)知入場(chǎng)視角下莎士比亞譯本雙關(guān)語(yǔ)翻譯入場(chǎng)策略對(duì)比分析
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中英語(yǔ)情景教學(xué)預(yù)設(shè)性新探
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 合作學(xué)習(xí)模式下提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的幾點(diǎn)有效策略
- 初中英語(yǔ)課堂“交流—互動(dòng)”教學(xué)模式探究
- 口動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)
- 淺談如何提高初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 高校英語(yǔ)教學(xué)中心理健康教育探究
- “聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四位一體提高英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率策略探究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課程生活化教學(xué)方式
- 淺談情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)課堂的探索
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方式探究
- 淺析初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小組合作項(xiàng)目分類 提升小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略實(shí)踐效果分析
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式組合教學(xué)有效性的探究
- 淺析Phonics自然拼讀法如何為英語(yǔ)學(xué)習(xí)添翼
- 高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)課教學(xué)方法探究
- 基于多元智能理論的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)策略分析
- 淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)方式的探究
- 初探合作學(xué)習(xí)模式下如何提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的情景模式設(shè)計(jì)探究
- 新課程改革背景下初中英語(yǔ)教學(xué)的思考
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 基于核心素養(yǎng)下高考地理圖表的探究
- 新課標(biāo)背景下地理曲線圖的判讀與應(yīng)用技巧
- 山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村
- 淺析高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
- 如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)探析
- 淺析歷史核心素養(yǎng)下的高中歷史人物教學(xué)
- 淺析核心素養(yǎng)在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 淺談高中歷史組織愛(ài)國(guó)主義情感教學(xué)的有效策略
- 初中歷史與社會(huì)教學(xué)中加強(qiáng)人文素養(yǎng)的探究
- 還原歷史溫度
- 淺談獎(jiǎng)懲效應(yīng)在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與歷史教學(xué)的深度融合
- 激發(fā)課堂活力 巧用心理效應(yīng)
理化生教學(xué)與研究
- 氫氧化鐵膠體制備實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 《電磁場(chǎng)與微波技術(shù)》可視化教學(xué)探討
- 淺析生物科學(xué)史在生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中物理教學(xué)中運(yùn)用思維可視化導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐探究
- 淺談化學(xué)試卷評(píng)講課的上課策略
- 新課程背景下高中化學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變策略分析
- 淺析物理教學(xué)創(chuàng)新策略
- 高中化學(xué)情境教學(xué)特征及其功能探討
- 淺談如何在教學(xué)中培養(yǎng)高中生的生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
- 基于MATLAB的α粒子散射實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論
- 芻議物態(tài)變化問(wèn)題的解題方法和技巧
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中化學(xué)教學(xué)策略探討
- 試論高中化學(xué)層次性習(xí)題教學(xué)策略
- 注重教材解讀 強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo) 提高教學(xué)實(shí)效
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在高中物理學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何對(duì)初中化學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)
- 讓九年級(jí)物理復(fù)習(xí)在高效中起航
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的記憶方法探析
- 初中化學(xué)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 初中生物教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略探討
藝術(shù)教學(xué)與研究
- 細(xì)微之處見(jiàn)實(shí)效
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)如何提高課堂教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)初中音樂(lè)學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)的有效策略
- 核心素養(yǎng)下初中音樂(lè)高效課堂的構(gòu)建探究
- 追隨興趣 發(fā)展個(gè)性
- 基于小學(xué)學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的組織和訓(xùn)練分析
- 淺談如何讓閩南鄉(xiāng)土音樂(lè)進(jìn)入小學(xué)課堂教學(xué)
- 淺析現(xiàn)代信息技術(shù)在職高音樂(lè)課堂上的應(yīng)用