摘 要：英語自然拼讀法能讓學(xué)生“見詞能讀，聽音能寫”。本文從對它的認(rèn)識、它的妙用及在平時(shí)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用來闡述。

關(guān)鍵詞：自然拼讀；妙用；實(shí)際應(yīng)用

筆者曾作為一個(gè)比賽選手參加一次主題為Phonics自然拼讀法英語教學(xué)研討活動，收獲很大，覺得自然拼讀是很好的助力英語學(xué)習(xí)的方法，會為英語學(xué)習(xí)添翼。

一、 認(rèn)識自然拼讀法

英語自然拼讀法是目前國際主流的英語教學(xué)法之一，它融合心理學(xué)、教育學(xué)、兒童認(rèn)知學(xué)等學(xué)科的最新研究成果，結(jié)合生動活潑的卡通形象，展現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)者們面前的是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式：跨越音標(biāo)，更無須死記硬背；在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。這種教學(xué)法生動有趣，簡單高效，符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，對于非英語為母語國家的初學(xué)者來說尤其適合。學(xué)習(xí)者通過直接學(xué)習(xí)掌握字母及字母組合與其所代表的發(fā)音，當(dāng)再次看到該字母或字母組合時(shí)，就能夠自然地反應(yīng)出如何發(fā)音，聽到發(fā)音也能夠直覺地反應(yīng)出如何拼寫，“見詞能讀，聽音能寫”。自然拼讀法減少讓孩子死記硬背音標(biāo)的煩惱，直接從語音入手，讓學(xué)生直接學(xué)習(xí)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，讓學(xué)生們儲備自己的自然拼讀規(guī)則，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生語音能力及思考能力。

對于初學(xué)英語的孩子來說，自然拼讀法Phonics是一門實(shí)用的工具，因?yàn)榧词箯膩矶紱]有學(xué)過英語的人通過自然拼讀法的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在不依靠國際音標(biāo)的情況下，就能達(dá)到“見詞能讀，聽音能寫”的驚人效果，學(xué)習(xí)效率飛速提升。如果能善用，必定能讓學(xué)習(xí)者在認(rèn)字與閱讀上有明顯的進(jìn)步，讓枯燥苦悶的背單詞變得更簡單，達(dá)到事半功倍的效果。

二、 自然拼讀法的妙用

（一） 高于國際音標(biāo)

自然拼讀法是以英語為母語的英美國家的孩子學(xué)習(xí)母語讀音與拼字，增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法。它通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音之間的聯(lián)系感知，從而達(dá)到“看字讀音，聽音辨字”的神奇效果。國際音標(biāo)只是英語長河中的一棵草，只記住國際音標(biāo)，當(dāng)它們組合在一起時(shí)，學(xué)生又不太會讀與記，長此以往，學(xué)英語都停留在記音標(biāo)、背單詞的苦海中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興致不高，甚至排斥心理、厭學(xué)情緒，有的學(xué)生雖會寫字詞，但見詞不能讀，導(dǎo)致了嚴(yán)重的啞巴英語。而Phonics自然拼讀教學(xué)法讓孩子先學(xué)會看字讀音、聽音拼字的技巧，它就像一個(gè)預(yù)制板一樣，或者說像一塊塊已經(jīng)制作好的積木，要搭建什么建筑比較容易，而且快速。也像英語長河中的一棵棵樹，要形成森林就比小草快多了，茂盛多了。從一開始我們就要幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的拼讀基礎(chǔ)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定閱讀與寫作的根基。

（二） 倍增學(xué)習(xí)效率

自然拼讀法一般學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，有教學(xué)卡片、教學(xué)貼紙、發(fā)音掛圖、動畫VCD、游戲等，多方面多角度地提示各種組合的發(fā)音規(guī)則，并且貼心精心地設(shè)計(jì)了趣味游戲和練習(xí)，融文字、聲音、音樂、動畫于一體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語熱情，使學(xué)生能夠互動學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)；巧妙設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，及時(shí)幫助孩子鞏固所學(xué)知識，做到溫故知新。孩子們在掌握了拼讀規(guī)則后，每看到一個(gè)新詞，就能像我們中國人學(xué)漢字一樣“有邊讀邊，無邊讀中間”一樣，能夠脫口而出這個(gè)新詞的讀音，避免了“啞巴英語”的尷尬。會了這個(gè)單詞的讀音，用自然拼讀法法則進(jìn)行倒推寫出單詞就輕而易舉了，背單詞的效率就提高了，孩子的信心會加倍增強(qiáng)。

三、 自然拼讀法在英語教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用

（一） 采用生動活潑的教學(xué)模式

在用自然拼讀法教學(xué)時(shí)，可以充分利用沖擊視覺聽覺的視頻音頻等材料，把類似于中央電視臺少兒節(jié)目智慧樹中紅果果綠泡泡常帶領(lǐng)孩子們動手做操之類的游戲帶入課堂。初中的孩子稚氣未脫，特別喜歡蹦蹦跳跳，課堂比較熱鬧，趣味性比較強(qiáng)，學(xué)生參與熱情高，學(xué)得也就快樂，也就學(xué)得快。比如《字母組合歌》形象，具體，可視性高，效果很不錯(cuò)。

（二） 應(yīng)用形式多樣的聽說讀寫

自然拼讀法講究的是“見詞能讀，聽音能寫”，這就需要有機(jī)地把音形進(jìn)行結(jié)合、記憶、存儲在大腦中，能夠隨時(shí)調(diào)取應(yīng)用。那么學(xué)習(xí)者就應(yīng)該通過形式多樣的聽說讀寫強(qiáng)化這一本領(lǐng)。我們在強(qiáng)化這一本領(lǐng)時(shí)應(yīng)從簡入深，從易到難。如學(xué)習(xí)“e”這個(gè)字母讀音，先學(xué)習(xí)它的基本發(fā)音|i||e|，然后學(xué)he|hi|和bed|bed|，接下來學(xué)He is in bed.She helps me.等不斷強(qiáng)化基本發(fā)音。還可以用繪本圖片來講述故事，有意識地編造一些朗朗上口的朗讀材料，也可以用角色表演或肢體語言來練習(xí)自然拼讀的一些組合及規(guī)則。

（三） 配用內(nèi)化規(guī)則的閱讀理解

眾所周知，英語學(xué)習(xí)中，得閱讀者得天下。我們利用自然拼讀法教學(xué)的最終目的是提高學(xué)生的閱讀水平及學(xué)習(xí)能力。我們可以把學(xué)生引領(lǐng)到課內(nèi)課外閱讀中，不斷內(nèi)化自然拼讀規(guī)則，不斷擴(kuò)大詞匯量，不斷提高自己的閱讀理解能力。這就要求我們在平時(shí)教學(xué)中，把適合學(xué)生閱讀的文章推薦甚至是布置給學(xué)生做，讓他們把平時(shí)學(xué)到的自然拼讀規(guī)則進(jìn)行不斷的實(shí)踐，并內(nèi)化為自己的文化素養(yǎng)，并不斷地學(xué)會用英語做事，在日常生活中自覺使用英語，自我營造學(xué)英語的氛圍，助力英語的學(xué)習(xí)。

筆者認(rèn)為我們英語教師應(yīng)在英語教學(xué)中靈活應(yīng)用Phonics自然拼讀法，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)添翼。

作者簡介：

張文清，福建省龍巖市，福建省龍巖初級中學(xué)。