摘 要：書法是我國一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，能夠體現(xiàn)漢字的美，對(duì)學(xué)生實(shí)施美感教育。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，書法的學(xué)習(xí)越來越不受重視，小學(xué)生的字跡也變得越來越潦草。教師要采取有效方法，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，讓他們寫好鋼筆字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，把這項(xiàng)藝術(shù)更好地傳承下去。

關(guān)鍵詞：鋼筆字；小學(xué)生；起步教學(xué)

一、 引言

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是文化的瑰寶，必須非常重視。針對(duì)鋼筆字學(xué)習(xí)而言，在小學(xué)時(shí)期要養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能為今后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章從不同方面展開論述，采用科學(xué)合理的方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高自身文化素養(yǎng)。

二、 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

鋼筆字學(xué)習(xí)對(duì)于小學(xué)生而言，會(huì)感覺到枯燥無聊，導(dǎo)致注意力不夠集中，效果并不是很好。為了有效改善這種情況，要從他們的興趣入手，調(diào)動(dòng)起參與積極性，感受到鋼筆字的魅力，不斷提高學(xué)習(xí)熱情，更加認(rèn)真地去對(duì)待。在寫字的時(shí)候，可以配上插畫，學(xué)生對(duì)色彩鮮艷的東西比較敏感，會(huì)仔細(xì)去觀察，對(duì)于養(yǎng)成良好習(xí)慣非常有幫助。當(dāng)對(duì)寫鋼筆字感興趣之后，課堂上就會(huì)表現(xiàn)得更加活躍，激發(fā)出內(nèi)心強(qiáng)烈求知欲望。興趣是最好的老師，將學(xué)習(xí)變成一件快樂的事情，真正達(dá)到寓教于樂的效果，讓學(xué)生汲取更多的知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

三、 正確寫字姿勢

姿勢對(duì)寫字影響非常大，一定要保持正確姿勢才可以。很多小學(xué)生都是家里獨(dú)生子女，從小生活條件優(yōu)越，導(dǎo)致行為習(xí)慣不是很好，如果姿勢不規(guī)范，可能會(huì)出現(xiàn)視力下降，甚至影響到正常的身體發(fā)育，所以必須重視。他們年齡結(jié)構(gòu)普遍偏小，有著很強(qiáng)的可塑性，所以要正確引導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。姿勢是寫鋼筆字的第一步，因此要加強(qiáng)訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方要及時(shí)指出來，便于進(jìn)一步改正。后面學(xué)習(xí)難度會(huì)慢慢增加，只有打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)才能做好充足準(zhǔn)備，減少不利因素影響。教師要及時(shí)提醒、監(jiān)督、指導(dǎo)，讓每個(gè)人都養(yǎng)成正確寫字姿勢。

四、 執(zhí)筆姿勢和運(yùn)筆姿勢

通常情況下，鋼筆的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆法，也就是大拇指和食指的指頭上面緊緊握住筆桿，筆桿上部自然斜倚在手掌的虎口處，中指在下面托住筆桿。另外無名指和小拇指的作用也很重要，要彎曲地貼在紙面上，保證執(zhí)筆的穩(wěn)定性。執(zhí)筆的手指要指端用力，尤其是中指指甲上端左側(cè)最為吃力，如果寫的時(shí)間過長就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小坑。運(yùn)筆要流暢，保證一氣呵成，才能寫出漂亮的字。執(zhí)筆姿勢和運(yùn)筆姿勢都是細(xì)節(jié)方面的東西，所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是寫好鋼筆字的基本功，要勤加練習(xí)才能熟練掌握，知道寫字的技巧和方式，從而不斷提升自身水平。

五、 開展寫字比賽

通過開展寫鋼筆字比賽，可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與積極性，有利于提高競爭意識(shí)。

在比賽過程中學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足之處來實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，營造出輕松、和諧的氛圍，用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)。對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生要提出表揚(yáng)，在激勵(lì)中變得更加優(yōu)秀。同時(shí)幫助能力較差的學(xué)生分析原因，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，通過及時(shí)改正來獲得進(jìn)步。以小紅花作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給他們，為了獲得就會(huì)不斷練習(xí)，增加自身的學(xué)習(xí)意識(shí)，對(duì)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)合理安排，保證達(dá)到最好的效果。比賽也是提升水平的一個(gè)過程，在不斷改進(jìn)中慢慢完善，感受到寫鋼筆字的樂趣。

六、 小組合作學(xué)習(xí)

小組合作是一種很好的學(xué)習(xí)方式，通過相互之間討論來學(xué)習(xí)，讓課堂氛圍變得活躍起來。教師將全班學(xué)生按照性格、能力、愛好等分成不同小組，保證每組水平基本在相同層次，主要目的是為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。課堂上布置寫字任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿?，在交流中可以鍛煉信息收集能力、語言組織能力、人際交往能力等各方面，促進(jìn)自身健全人格形成。相比較于教師講授理論，會(huì)更加喜歡小組合作的方式，不斷提高自身的熱情。從小就意識(shí)到集體重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，在日常學(xué)習(xí)中要互相幫助，解決過程中遇到的難題，才能取得更加優(yōu)異的成績。

七、 利用多媒體

將信息技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合在一起，可以取得很好的效果。多媒體具有聲音、圖片、視頻等強(qiáng)大功能，可以將內(nèi)容生動(dòng)形象展示出來，接受起來比較容易。利用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫形式演示如何正確寫鋼筆字，豐富多彩畫面會(huì)吸引他們注意力，更加自覺投入進(jìn)來，激發(fā)出內(nèi)心的好奇心?？紤]到學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，要遵循先易后難的原則，通過潛移默化進(jìn)步，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。多媒體是為教學(xué)工作服務(wù)的，所以要合理使用，不能只是單純追求形式，那就喪失了教育的意義。所以要根據(jù)教材內(nèi)容來制作課件，化抽象為具體，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，解決學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)，對(duì)寫鋼筆字有清晰認(rèn)識(shí)，加深在腦海中的印象。

八、 養(yǎng)成良好習(xí)慣

習(xí)慣對(duì)一個(gè)人影響是非常大的，具有很強(qiáng)的自律意識(shí)。一節(jié)課只有短短幾十分鐘，很難完全消化所有知識(shí)，要加強(qiáng)課后練習(xí)才能查漏補(bǔ)缺，不斷提高寫字能力。充分利用課后、周末、寒暑假等課余時(shí)間，制定出一份合理計(jì)劃，堅(jiān)持每天寫鋼筆字，長此以往就會(huì)看到顯著效果，對(duì)于水平提升有很大的幫助。教師要告訴學(xué)生寫鋼筆字不是一朝一夕的事情，需要漫長時(shí)間磨煉才能進(jìn)步?？梢妼戜摴P字還有利于修身養(yǎng)性，要戒浮戒躁，保持一顆平靜的心，通過認(rèn)真鉆研汲取知識(shí)。小學(xué)是受教育初級(jí)階段，良好習(xí)慣形成對(duì)今后學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)意義，規(guī)范自己的一言一行，具有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，按時(shí)完成布置的任務(wù)。

九、 結(jié)語

綜上所述，小學(xué)生鋼筆字起步教學(xué)方法研究具有重要意義，可以起到有效指導(dǎo)作用，保證教學(xué)工作順利開展。教師要采用多元化手段，充分發(fā)揮出學(xué)生主觀能動(dòng)性，通過反復(fù)練習(xí)來提高自身寫鋼筆字的水平。

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作者簡介：

劉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，甘肅省白銀市，會(huì)寧縣翟家所鎮(zhèn)中心小學(xué)。