2014年9期
刊物介紹
《新校園》（理論版）是山東出版集團主辦，中國教育科學思想研究會協(xié)辦，面向全國公開發(fā)行的教育教學類綜合性教育期刊本刊以“貼近教師，關注教研，牽手校長，扎根校園”為辦刊方針，傾力打造集“思想性、知識性、實用性、博學性、指導性”于一體的一流刊物，搭建起全國教育工作者之間學術交流、理論探討、經驗傳播、成就展示、動態(tài)報道的教育專業(yè)類期刊平臺。
新校園·上旬刊
高等教育
- 奴隸制下美國黑人的身份構建
- “戲劇性”——歌劇演繹的鑰匙
- 淺析大學城外語教育資源共享
- 淺談我國幼兒社會教育中的問題及對策
- 話劇《懷疑》觀感
- 淺談新時期大學生自我管理型團隊的建設
- 加強對學前教育專業(yè)學生職業(yè)價值觀的引導教育
- 淺析當代大學生日常管理過程中的常見問題及應對策略
- 試論如何實現(xiàn)更高質量的職業(yè)指導
- 顯性引導下的閱讀初感活動
- 運動弱勢學生群體參與身體鍛煉的現(xiàn)狀研究
- 淺談大學生挫折心理成因及挫折承受力的培養(yǎng)
- 共青團在高校學生管理中的職能定位及發(fā)展對策
- 獨立院校機械類本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- 卓越工程師培養(yǎng)教育模式現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)
- 略談具有“時空壓縮”特性的移動教育發(fā)展前景
- 高啟夢語研究
- 淺談“工程熱力學”的幾點教學體會
- 任務型教學對初中生語法學習的有效作用
- 以教師職業(yè)能力培養(yǎng)為目標導向的高職高專英語詞匯教學現(xiàn)狀調查及研究
- 英語角與英語自發(fā)性運用的相關性探索
- 利用化學史培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- “化整為零”的土木工程專業(yè)測量實習教學改革研究
- 關于大學語文教學的思考
- 時間序列挖掘與預測研究
- 師生對話的話題展開策略
- 機械專業(yè)物理教學改革研究
- 杜威德育思想對中國高校德育教育的啟示
- 醫(yī)學高專院校病理學專業(yè)引入“微課程”教學方法的可行性探討
- 高等數(shù)學學習方法淺談
- 關于大學日語精讀課的思考
- 案例教學法在物流管理教學中的應用
- 土木測繪類高等數(shù)學教學改革探索
- 淺析英語教師非言語行為的作用
- 會讀書 讀好書
- 高校教學檔案管理模式創(chuàng)新研究
- 略論新時期高校安全管理體系的構建
- 網(wǎng)絡環(huán)境下民辦高校黨建工作創(chuàng)新路徑分析
- 高職院校大學生人文素養(yǎng)缺失現(xiàn)狀及重構
- 民辦高校財務管理問題初探
- 關于加強中小學英語教師師資隊伍建設的思考
- 大學生對時間利用的觀察報告
- 論韓國語學習中量詞的使用誤區(qū)
- 探究性教學模式在師專物理課堂教學中的應用
- 數(shù)據(jù)挖掘中聚類分析的算法研究
- 2013年甘肅農業(yè)大學學生體質健康測試體能素質指標分析
- 淺析高?；鶎訖n案管理現(xiàn)狀與對策
職業(yè)教育
- 高職護理專業(yè)實訓中心開放式職業(yè)技能培養(yǎng)模式研究
- 京劇專業(yè)青年教師對中專教學的探索
- 以學生職業(yè)素質培養(yǎng)為導向的高職體育課程改革與研究
- 材料分揀控制系統(tǒng)研究
- 中職礦山機電專業(yè)“六一致”實訓模式探究
- 淺談“說課”在中等職業(yè)學校青年教師培養(yǎng)中的作用
- 激發(fā)參與熱情 提升教研質量
- 中西方幼兒園教育差異性分析
- 基于工作過程的倉儲配送實務校本課程開發(fā)實踐
- 高職院校生物飼料生產技術課程教學改革初探
- 淺談數(shù)列教學
- 職業(yè)教育烹飪專業(yè)體能訓練研究
- 初探緘默知識理論在英語學習中的運用
- 淺談中職生禮儀教育
- 高校公共體育教學改革與大學生安全保障問題研究
- 情商訓練：高職學生成長之需要
- 試析中職學校如何進行體育技能教學
- 提高思想認識，加強實驗室安全管理
- 特色班級管理策略對學生綜合素質的影響
- 書聲朗朗 香韻裊裊
- 探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的基本路徑
- 探討職業(yè)化視野下高校輔導員的發(fā)展
- 淺談中職學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 核K近鄰分類算法在基因表達式編程中的應用
- 英文電影對提高高職學生英語聽說能力的作用
- 注重學生發(fā)展 促進課堂教學
- 對衛(wèi)生職業(yè)學校語文教學的探討與思考
- 淺談高校民主管理的實現(xiàn)路徑
- 高職新生心理健康狀況調查研究
- 中職示范校建設與語文教學改革
- CDIO模式下C語言與數(shù)據(jù)結構的教學改革實踐
基礎教育
- 關于高中化學課堂教學模式的探討
- 農村學校如何開展機器人競賽活動
- 如何讓文言文教學突破困境
- 找準切實的起點 提升課堂的效度
- 新課改下初中數(shù)學教學中數(shù)學史的內容簡析
- 頭腦風暴教學法對高中生英語思辨能力的影響研究
- 引信息技術之水 潤語文教學之樹
- 如何讓學生主動參與信息技術學習
- 關注差異，分層練習，提高學習效率
- 家庭教育是真正的基礎教育
- 音樂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中政治教學中如何培養(yǎng)學生的社會認知能力
- 淺談初中生化學科學素質的培養(yǎng)
- 淺談語文課堂教學語言藝術
- 語文課中如何培養(yǎng)學生的審美能力
- 論“六年一貫制”英語教學初中階段學生素質的培養(yǎng)
- 引導學生參與 提供發(fā)展機會
- 挖掘教材人文因素 培養(yǎng)學生人文精神
- 優(yōu)化拼音教學，提高課堂教學有效性
- 論高中語文教材中外國文學選文現(xiàn)狀
- 讓網(wǎng)絡學習為奧賽學生插上騰飛的翅膀
- 淺談創(chuàng)建校園體育文化氛圍的策略
- 校本課程開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展研究
- 淺談初中英語教學中學生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 淺談語文教學中傳統(tǒng)文化的傳承
- 試論語文課堂教學中學生主體意識的培養(yǎng)
- 加強化學實驗教學 培養(yǎng)學生優(yōu)良品質
- 中學生智力與學業(yè)成績的相關關系綜述
- 如何提高中學籃球訓練的配合默契度水平
- 高中地理教學中滲透環(huán)境教育的思考
- “學為中心”的小學教學課堂評價淺析
- 只教方法不說理，怎能獲真知
- 在合作交流中喚起學生創(chuàng)新意識
- 學生：校本課程建設的新角色
- 農村學校鎮(zhèn)域一體實施“輕負高質”的思考與實踐
- 淺談高效課堂中學生數(shù)學能力的培養(yǎng)
- 提高高中文科生數(shù)學作業(yè)有效性的探究
- 巧設留白，別有一番滋味在課堂
- 高三英語一輪復習策略
- 教學有“三巧” 課堂促“有效”
- 精心設計練習 提高教學效率
- 如何創(chuàng)設有效教學情境
- 關于語文教學中運用電教手段的幾點思考
- 關于信息技術雙語教學實踐條件的研究
- 淺談中學地理教學中的鄉(xiāng)土地理
- 小學生作文批閱現(xiàn)狀調查與對策
- 淺談對“一代雄獅拿破侖”教學的幾點看法
- 新課程理念下化學課堂教學過程模式研究
- 和諧氣氛是化學課堂的催化劑
- “猜想—驗證”在小學數(shù)學教學中的運用
- 農村初中美術教學方法探究
- 豐富多彩的趣味識字教學
- 淺談如何激發(fā)初中生歷史學習興趣
- 淺談小學語文作業(yè)的批改
- 注重思維能力培養(yǎng) 打造高效數(shù)學課堂
- 基于中學體育課堂教學的時效性分析
- 實現(xiàn)法制教育與高中政治課的巧連妙接
- 語文“樂學”重在引導
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的主動探索能力
- 淺談課時教案的標準
- 談小學語文課堂教學——自主、合作、探究的體驗
- 突破教學框框 提高教學實效
- 小學數(shù)學作業(yè)改革初探
- 創(chuàng)設有效情境 促進有效復習
- 回歸英語教學本質 實現(xiàn)能力提升突破
- 談如何激發(fā)和培養(yǎng)初中生的英語學習興趣
- 淺談現(xiàn)代教學手段與高中政治課堂的有效結合
- 關于小學科學微課程開發(fā)的思考
- 古詩詞教學，彰顯傳統(tǒng)文化的魅力
- 優(yōu)化教學策略，提升初中數(shù)學課堂教學質量
- 新課改下高中物理教育教學的相關問題分析
- 關于提升小學數(shù)學教學有效性的方法探討
- 有效教學在初中地理課堂中的應用
- 新課改視閾下初中物理實驗教學創(chuàng)新路徑探究
- 淺議初中物理演示實驗
- 構建高效的英語課堂
- 構建小學語文生態(tài)課堂的策略分析
- 淺談初中思想品德課創(chuàng)新教學
- 淺論小學語文“過程目標”的缺失及對策
- 淺談高中歷史教學中如何實現(xiàn)有效的“師生互動”
- 作業(yè)巧設計——讓語文教學煥發(fā)出絢麗光彩
- 探討高中生物校外活動的有效性
- 初中思想品德課堂有效教學的探究
- 淺談如何提高初中地理的教學效率
- 精心的教學預設讓初中英語課堂出彩
- 淺談如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 演示教學在小學語文課堂教學中的作用
- 淺談“雙向五環(huán)”課堂教學模式在初中思想品德課堂教學中的應用
- 激發(fā)學習興趣 打造精彩課堂
- 淺談中學美術課堂教學中的愉快教學法
- 高中階段散文作品的教學方法
- 淺析高中地理教學中地圖空間認知的應用
- “三疑三探”教學法，讓課堂活起來
- 新課改中學物理教學中“教學反思方式”的應用
- 讓識字教學變得趣味盎然
- 淺談語文課堂教學生成高潮的策略
- 讓個性擁有發(fā)展的空間 讓學生自由歡樂地學習
- 淺談初中語文閱讀課堂的有效提問策略
- 低年級課外閱讀指導三部曲
- 閱讀教學中的學法指導
- 論小學生習作——“自由表達”
- 小學語文識字與閱讀趣味化教學研究
- 農村小學寫字教學的現(xiàn)狀與對策
- 起好作文第一步 邁入寫作新天地
- 讓閱讀的枝頭綴滿個性的花朵
- 注重積累與訓練，為學生作文打基礎
- 中學教學設計的主要問題及對策研究
- 新課改下初中思想政治教學設計分析
- 談多媒體在日常教學活動中的運用
- 多媒體課件在數(shù)學教學運用中的誤區(qū)與對策
- 中學語文教學中多媒體的優(yōu)化應用策略探討
- 在農村園所開展園本課程的研究
- 興趣小班個別化教育的創(chuàng)新性探索
- 主題背景下集體活動與區(qū)域活動的優(yōu)化組合探究
- 談如何提高小班幼兒對科學小實驗的興趣
- 優(yōu)化提問策略 促進有效教學
- 環(huán)境教育在幼兒園的有效開展
- 淺談開展小班生活化教學的實踐
- 巧用農村“泥土”教育資源，發(fā)展幼兒綜合能力
- 論幼兒園與家長的有效溝通
- 幼兒園小班手工活動中融入數(shù)學教育的實踐研究
- 教師職業(yè)幸福感之我見
- 音樂教師成長三部曲
- 淺談如何提升農牧區(qū)教師的教學能力
- 如何做一名合格的班主任
- 淺談信息技術教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及建議
- 班主任工作的幾點體會
- 用愛點亮學生心靈 春風化雨潤物無聲
- 與問題學生談話的有效策略
- “學生自管”是班級管理的必由之路
- 關注學生心理健康 促進師生共同成長
- 小學教學管理之我見
- 美在“黑”與“白”的較量中升華
- 莫道詩人盡平淡 一分《梁甫》一分《騷》
- 對傳統(tǒng)工藝美術的理解與思考
- 讓愛的雨露滋潤學生的成長
- 深入學生家庭 溫暖學生心靈 陪伴學生成長
- 漫談學生數(shù)學周記
- 簡論小蝌蚪給我們的啟示
- 淺談“農民畫”在美術課堂教學中的應用
- 《后漢書》李賢注商榷之六
- 發(fā)揮思想政治工作的核心作用，推動企業(yè)創(chuàng)一流水平
- 淺談中學生對信息技術的依賴
- 提高閱讀教學有效性的幾點做法
- 巧用“中醫(yī)四診”法管理班級
- 養(yǎng)成好習慣，讓學生更幸福
- 在中國文化國際化背景下對西方節(jié)日進中國的幾點思考
- 談企業(yè)員工之間的競爭
- 淺談網(wǎng)球教學中基本技術的傳達
- 當下學術出版面臨的問題與機遇