2012年13期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
理論研究
- 淺談初中語文教學中概念圖的有效應用
- 淺談學法指導在化學教學中的實施
- 論高職高專學生應掌握的詞匯學習策略
- 淺談農(nóng)村留守兒童的學校教育
- 提高歷史與社會課堂教學效率和有效性的研究
- 重視板書設計，凸顯板書價值
- 論在初中英語教學中情感教學法的合理運用
- 關注學生心理 激發(fā)學習興趣
- 如何在大學英語課堂中實現(xiàn)“文化雙贏”
- “錯”得有道理
- 廢舊材料和自然資源在區(qū)域活動中的充分利用
- 云南民族地區(qū)義務教育均衡發(fā)展的政策保障
- 合作學習組內(nèi)男女合理搭配原則初論
- 如何激發(fā)中專生學習政治的興趣
- 淺談語文隱性知識的學習
- 項目課程的職業(yè)知識整合探析
- 試論學生的本質(zhì)特征
- 淺析北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院應用文寫作教學的三段演變歷程
- 提高可編程序控制器課堂教學有效性之研究
- 堅持長遠戰(zhàn)略眼光 打造陽光體育教學
- 高中數(shù)學教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀及改進建議
- 傳承經(jīng)典，以根文化開辟母語教學新境界
- 最是那一曲曲遙遠的低吟
方法交流
- 初中語文課堂個性化導入語初探
- 讓學生個性在閱讀教學中閃光
- 淺談農(nóng)村留守兒童的問題及對策
- 淺談初中音樂欣賞教學
- 高考政治選擇題解答應注重“三看”
- “陽光評卷”五部曲
- 提升高中數(shù)學教學成績的方法淺析
- 小學高年級英語閱讀教學策略初探
- 對高中生物課堂有效教學的初步探索
- 幾種常用的化學消毒方法
- 高中新課程閱讀教學中語言應用能力的培養(yǎng)
- 淺談高三物理高效復習去
- 淺談初中思想品德課的導入方法
- 用甘露滋潤“學困生”的心靈
- 激發(fā)興趣，提高鑒賞力
- 讓“技能”成為復習的突破口
- 改變教學模式，提高教學質(zhì)量
- 初中語文課前預習方法初探
- 新課堂，心飛揚
- 死水也養(yǎng)活魚
- 淺談“兩史一情”教育在語文教學中的滲透
- 小學語文課堂提問技巧之我見
- 幼兒園中班親子教育之我見
- 創(chuàng)設問題情境方法之我見
- 淺析新的課程標準下的“圖形與幾何”
- 創(chuàng)設歷史情境，促進探究性學習
- 高中物理復習建議
- 淺談“先學后教，當堂訓練”在初中英語閱讀教學中的應用
- 摭談提高語文課堂教學效率的幾點做法
- 淺談初中歷史教學中滲透思想品德教育
- 淺談小學英語的教學現(xiàn)況及改進建議
- 小學一年級體育課安全的預防
- 淺談小學數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 2013年化學新課程高考復習策略及命題思路、題型預測
- 詩歌創(chuàng)作方法對學生寫作的啟示
- 文章中的“橋梁”
- 初中物理教學法淺議
- 論初中語文寫作教學新思維
- 外國風景畫欣賞方法初探
- 淺議提高學生學習效果的幾點方法
- 巧設方法，提高學生的英語口語能力
- 學會等待與分享
- 消除高中生物理學習障礙的對策
- 淺談學生數(shù)學歸納意識的培養(yǎng)
- 文似看山不喜平，尺水興波回味深
- 淺析小學低年級數(shù)學課堂教學常見的問題及對策
- 論高中物理教學中學生能力的培養(yǎng)
- 名不正則言不順
- 關注文明史觀
- 今天，你學習了嗎
- 試論初中數(shù)學思維定式負效應的成因及應對策略
- 在地理教學中培養(yǎng)學生的識圖解題能力
- 學習動量守恒定律的幾點總結(jié)
- 職業(yè)高中體育教學中存在的問題及對策
- 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊
- 聽說訓練在初中英語課堂教學中的作用及改進方法
- 高中語文古典詩歌鑒賞教學淺探
課堂內(nèi)外
- 我誤解了學生一顆“看月亮”的心
- 淺談信息技術課中的課堂評價
- 實驗在化學課堂中的精彩綻放
- 仿編詩歌《傘》的個案分析
- 大膽創(chuàng)新，打造歷史高效課堂
- 解決問題的策略
- 如何培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣
- 問題情境為學生開啟思維之門
- 如何引導學生主動學習
- 創(chuàng)設課堂活動，享受化學魅力
- 中職英語信息化教學設計案例
- 淺談幼兒心理健康教育
- 以生為本，打造精彩課堂
- 源于生活 歸于生活
- 讓我們的語文課堂再多些精彩
- 淺談歷史課堂中“三疑三探”的有效性
- 讓化學課堂在“精彩”中展開
- “圓的標準方程”教學反思
- 如何充分利用課堂45分鐘
- 善意謊言 撥動心弦
- 一節(jié)速寫課的啟發(fā)
- 開放的課堂更精彩
- 如何提高課堂教學效率
- 淺談小學語文生本課堂閱讀教學
- 讓學生做課堂學習的主人
- 讓課堂在合作與競爭中激情高效
- 《呼吸道對空氣的處理》導學案
- 例說排除法解歷史組合式選擇題
- 引發(fā)學生興趣 實現(xiàn)高效課堂
- 創(chuàng)造適合學生的歷史課堂，提高學生的學習熱情
- 淺議用圖象法解決物理問題的妙處
- 優(yōu)化課堂結(jié)構 減輕課業(yè)負擔
- 字理分析讓語文課堂精彩紛呈
- 整合學校特色，尋找小學語文口語交際的突破口
- 在地理教學中開展自主研究性學習的嘗試
- 讓想象為古詩閱讀插上翅膀
- 如何在幼兒園開展雙語教學
- 改變語文課堂模式 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神
- 用“上左/下右”方法巧解通電螺線管問題
- 高中生物課堂中情景教學的實踐
- 《自己去吧》教學設計
- 淺談初中《科學》“自主課堂”教學
- 淺談語文個性化教學中對創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 淺析初中化學課堂提問的有效性
- 培養(yǎng)自主學習能力，優(yōu)化課堂結(jié)構
- 巧設文言文課外作業(yè)
- 合作學習講實效
- 如何優(yōu)化解析幾何的答題步驟
- 讓課堂“意外”出精彩
觀察思考
- 讓學習成為一種快樂
- 對初中體育教學的思考
- 關于學校文化建設的幾點思考
- 科學對待幼兒日常體育活動中的“面”“點”問題
- 如何在高中生物教學中提高學生的創(chuàng)新能力
- 如何激發(fā)學生學習政治課的興趣
- 歷史教學中如何挖掘?qū)W生的興奮點
- 讓學生在關愛中健康成長
- 讓創(chuàng)新之花盛開在生物教學中
- 小議如何提升數(shù)學教學效率
- 農(nóng)村中小學生家庭教育中存在的問題
- 尊重學生，實現(xiàn)師生平等
- 學而知不足
- 在教學中如何滲透德育思想
- 淺析數(shù)學語言教學
- 融洽的師生關系 促進學生個性發(fā)展
- 扭轉(zhuǎn)初中物理教學低效局面的幾點建議
- 家園配合是幼兒園的一個嶄新課程
- 在書香中成長
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 在課堂中如何完成音樂教育任務
- 幼兒攻擊性行為與家庭教育
- 淺談初中數(shù)學課堂教育中的德育滲透
- 淺談中學生物理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 對小學數(shù)學教學的幾點實踐研究
- 如何幫助幼兒樹立自信心
- 抓住興趣的可燃點
- 暢想課堂 分享快樂
- 如何進行環(huán)境創(chuàng)設
- 淺談民間體育游戲與幼兒健康發(fā)展的關系
- 語文教學時一門綜合藝術
- 讓學生展開想象的翅膀
- 如何使語文課堂充滿樂趣與活力
- 教師情緒與課堂教學
- 學校德育工作的幾個環(huán)節(jié)
- 關于初中思想品德生活化教學的幾點思考
- 學科教育的思考
- 對小學語文閱讀教學的幾點認識
- 如何進行自讀課文的教學
- 做一名有人格魅力的教師
- 談作文批改中的人文教育
- 淺談小學生之孝敬父母教育
- 淺談化學實驗與學習興趣
- 生本課堂 學生主宰
- 教學中如何尊重學生
教改聚焦
- 新課標下如何提高小學教學教師的課堂教學效率
- 淺談高職英語多媒體教學
- 運用多媒體，優(yōu)化音樂教學
- 新課改下對信息技術課的幾點思考
- 高中音樂新課改實施的困境與對策
- 小學低年級信息技術課堂導入策略初探
- 計算機教育中如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 如何通過“參與”上好小學信息技術課
- 在創(chuàng)新中求發(fā)展 在發(fā)展中求進步
- 淺議計算機網(wǎng)絡教學
- 論新課改背景下的小學語文教學
- 課改在摸索中前行
- 新課改視野下如何實現(xiàn)數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化
- 淺談減負背景下初中科學作業(yè)的設置
- 淺析高中物理網(wǎng)絡化教學實踐
- 運用“六模塊”建構式教學優(yōu)化信息技術課堂
- 素質(zhì)教育呼喚美術教師的綜合能力
- 論多媒體與英語優(yōu)化教學
- 計算機應用基礎差異性教學初探
- 巧用多媒體為課堂添活力
- 高中歷史教師應如何運用網(wǎng)絡語言
- 巧用網(wǎng)絡，育語文教法新苗
- 利用信息技術如何優(yōu)化語文課堂