景泰縣第六中學，前身為條山集團職工子弟學校，創(chuàng)建于1972年，2007年9月移交縣政府管理，2010年12月更名為景泰縣第六中學，是一所九年一貫制學校，學校有初中部、小學部并輻射學前班。

移交以來，學校本著“結合實際、抓住重點、突破難點、創(chuàng)建特色”的原則，堅持“德育為先、全面發(fā)展”的辦學思路，以“一切為了孩子”為宗旨，以興辦“讓人民滿意的教育”為目的，在求進中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，有效地促進了教育教學水平的不斷提升。

一、以制度建設為抓手。完善學校管理體系

立足實際情況，在規(guī)范管理、科學管理上下工夫、做文章，完善管理機構，優(yōu)化管理機制，初步形成了機構完善、制度齊全的管理體系。一是明確分工，責任到人。根據學?，F有部門，細化工作分工，明確崗位職責，努力做到事事有人管，人人都管事，部門聯動，上下一心，全力推進學校各項工作的順利開展。二是健全制度，規(guī)范管理。結合實際情況，制訂了教師請假制度，健全了評價體系，實行制度管理，使學校管理工作步入規(guī)范化、制度化、合理化的軌道。

二、以全面發(fā)展為目標，積極推進素質教育

堅持以德育為首、全面發(fā)展，立足學生養(yǎng)成教育，開展“校園之星”評選系列活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；廣泛開展豐富多彩的教育教學活動，為學生個性發(fā)展創(chuàng)造良好條件，促進學生全面發(fā)展。

1.堅持“強化教書育人、堅持管理育人、突出實踐育人、重視環(huán)境育人、指導家庭育人”的德育思路，突出德育工作的針對性和實效性。

2.把勞動教育作為學校教育、素質教育的重要內容，每學期都要組織學生開展勤工儉學活動，從中培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動人民的思想感情。

3.發(fā)揮評價機制的激勵性，每月開展一次“校園之星”評選活動，拓寬獎勵面，從不同角度發(fā)現學生的閃光點，激發(fā)學生的自信心，促進學生全面發(fā)展、全體發(fā)展。

4.全面推行圖書進教室的管理模式，實行流動書箱管理制，提高圖書的閱讀率，全力營造濃厚的讀書氛圍。

5.落實學生體育、藝術“2＋1”項目，切實保證中小學課間活動和每天1小時的體育鍛煉，全面提高學生的身體素質和藝術素養(yǎng)。成立了籃球隊、舞蹈組、合唱組等體藝興趣小組，發(fā)揮學生的個性特長。

三、以教育科研為龍頭。強化教師隊伍建設

1.深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，引領和帶動全體教師愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務、關愛學生、勇創(chuàng)佳績。

2.推行以“精進”為模式的教研教改活動，增強教師的教學業(yè)務能力。按照“個人成長、學科突破、以點帶面、精進發(fā)展”的思路，采取匯報課、培養(yǎng)課、交流課、展示課、邀請課等形式，實現“一課一研、一研一得、一得一用”。

3.積極推進高效課堂建設。今年以來，先后集中開展了兩次培訓學習，用先進理念引領課堂改革，開展高效課堂大比拼，營造濃厚的教研氛圍，有力地推進了高效課堂建設。

4.細化了《教學工作常規(guī)要求》，嚴格落實“教學六認真”，定時、定點開展各項業(yè)務檢查與評比，規(guī)范了學科教案和作業(yè)，嚴格了教學秩序，提高了教學效率。

5.落實教師梯隊發(fā)展計劃。各個學科設立三個梯隊，有計劃、抓重點地打造第一梯隊教師，分任務、定目標培養(yǎng)第二梯隊教師，結對子、抓落實發(fā)展第三梯隊教師。這一計劃充分調動了全體教師教研教改的積極性和主動性，使每位教師都有了發(fā)展方向，有力地促進了教師專業(yè)發(fā)展。

四、以綜合治理為契機，打造平安和諧校園

根據學校實際，發(fā)揮地域優(yōu)勢，開展綜合治理，解決突出問題，構筑安全防護網絡，打造平安和諧校園。(1)營造氛圍，增強防范意識。在充分利用校園廣播、黑板報宣傳的同時。使學生通過聽覺、視覺、感覺，多方位、多角度地學習安全知識，增強安全意識，提高安全防范能力。(2)警校聯治，構筑安全網絡。緊密聯系條山集團警務室，聯合開展綜合治理，凈化周邊環(huán)境；定期開展安全隱患排查，提高安全防范水平。安裝了校園監(jiān)控設施，建成人防、物防、技防相結合的防護網絡。(3)強化措施，實現無縫監(jiān)管。實行值周領導、值周教師門口迎送制度；建立課間值班制度，每個樓道、每個地段課間都有教師值班巡查；嚴格門衛(wèi)值班制度，安排人員24小時值班，杜絕閑雜人員進入校園。(4)活動帶動，增強法制觀念。每學期集中開展兩次法制講座，開展一次“法制教育”和兩次“安全教育”主題班會，大力營造學法、知法氛圍，提高學生的法律意識和自我防范意識，收到了良好的效果。

五、以獎勵評價為手段，全面提升教育質量

積極爭取條山集團公司的大力支持，建立獎勵扶助長效機制，有效地激發(fā)了廣大教師的工作熱情和學生的學習積極性。(1)依照教師績效工資考核辦法，每學期開展一次教師教育教學工作綜合評價。(2)每學期獎勵一批成績突出的教師，激發(fā)教師的創(chuàng)造力。(3)推行獎學金制度，鼓勵學生發(fā)憤讀書，力爭上游。(4)對家庭困難的學生實行幫扶救助，消除了貧困學生的后顧之憂，鼓勵學生靜下心來學習，激勵家長支持孩子讀書、支持教育發(fā)展。

有付出，就有收獲；有創(chuàng)新，就有發(fā)展。創(chuàng)新無止境，景泰六中全體師生將共同努力，攜手前進，在探索中嘗試，在發(fā)展中創(chuàng)新，努力開創(chuàng)六中的輝煌明天!

(作者單位 甘肅省景泰縣第六中學)