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        文章中的“橋梁”

        2012-04-12 00:00:00何煒
        新課程·上旬 2012年13期

        摘要:寫文章時,總要由一層意思向另一層意思轉(zhuǎn)換,由一個內(nèi)容向另外一個內(nèi)容發(fā)展,中間往往要用一定的詞句或段落把前后意思之間的關(guān)系加以適當(dāng)?shù)奶崾?,使它們有機(jī)地聯(lián)結(jié)起來,引導(dǎo)讀者順著作者的思路,自然地由上文轉(zhuǎn)入下文,就是文章的過渡。過渡就像一座橋,銜接層與層、段與段之間的意思。過渡得好,寫出的文章就會給人前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X;過渡得不好,讀者就會覺得文章生硬、別扭。那么,怎樣才能夠做好文章的過渡呢?教學(xué)時可以充分利用課文教給學(xué)生一些過渡的方法。

        關(guān)鍵詞:文章;橋梁;過渡

        什么是文章的過渡?用一定的詞句或段落把前后意思之間的關(guān)系加以適當(dāng)?shù)奶崾?,使它們有機(jī)地聯(lián)結(jié)起來,引導(dǎo)讀者順著作者的思路,自然地由上文轉(zhuǎn)入下文,這就是我們常說的文章的過渡。

        過渡是溝通上下文的橋梁。它能承上啟下,使文章結(jié)構(gòu)緊湊,前后銜接,上下連貫,語意暢通。同時,它對分清層次和突出內(nèi)容的思想性也有很大幫助。倘若上下文過渡不好或者缺少過渡,就會使文章不連貫,甚至使讀者不理解文章的內(nèi)容。

        哪些地方要用過渡呢?

        一、意思發(fā)生較大轉(zhuǎn)折時,需要用過渡

        如莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文,從第一部分的內(nèi)容——菲利普家庭生活拮據(jù),急切盼望于勒從海外歸來,轉(zhuǎn)到第二部分——于勒過去是個“花花公子”,是全家的“恐怖”,被送往美洲,意思有很大的轉(zhuǎn)折。如果這里沒有過渡,就會使人“丈二和尚摸不著頭腦”。所以,作者在這里安排了過渡:“父親的弟弟于勒叔叔,那時候是全家唯一的希望,在這以前則是全家的恐怖”,這是十分必要的。

        二、采用倒敘或插敘時,需要用過渡

        如魯迅的《故鄉(xiāng)》的第二部分,在寫了母親說“還有閏土,他每到我家時,總問起你,很想見你一回面。我已經(jīng)將你到家的大約日期通知他,他也許就要來了”之后,接下去就插入了關(guān)于少年閏土的一大段回憶,這中間用了過渡語句:“這時候,我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來……”等到回憶結(jié)束再收攏來時,中間又用了過渡段:“現(xiàn)在我的母親提起他,我這兒時的記憶,忽而全都閃電似的蘇生過來,似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。應(yīng)聲說……”這樣,就很自然地過渡到與母親的對話中。運(yùn)用倒敘的寫法,一般都要有過渡段或過渡語句。如朱德的《回憶我的母親》一文,運(yùn)用的是倒敘的寫法。開頭寫:“得到母親去世的消息,我很悲痛?!苯又鴮懽髡邔δ赣H的回憶,中間用一句話作過渡:“特別是她勤勞一生,很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?!痹趯δ赣H的回憶結(jié)束時,又用一句話“我應(yīng)該感謝母親”作過渡,轉(zhuǎn)入抒情和議論,表達(dá)自己將繼續(xù)盡忠于我們的黨和人民,來報(bào)答母親的深恩。

        三、由總述到分述或由分述到歸結(jié)時,需要用過渡

        如魏巍的《誰是最可愛的人》,開頭總述志愿軍戰(zhàn)士的崇高品質(zhì),然后分述志愿軍的三個故事,中間有個承上啟下的過渡段:“讓我還是來說一段故事吧。”在故事說完后進(jìn)行歸結(jié)時,又用了“朋友們,用不著多舉例……”的句子來過渡,使全文的思路順利展開又自然收攏。

        四、在事件或場面轉(zhuǎn)換時,需要用過渡

        如《誰是最可愛的人》一文,講完第一個故事后,接著講第二個故事,中間用了這樣一個過渡段:“我們的戰(zhàn)士,對敵人是這樣狠,而對朝鮮人民卻是那樣的愛,充滿國際主義的深厚熱情?!边@個過渡句就像一根紐帶一樣,把前后兩個故事緊緊地聯(lián)系起來了。

        五、從一個場景轉(zhuǎn)入另一個場景,也要過渡

        如寫《參觀動物園》先看孔雀,再看猴子,中間有了過渡“我們離開了孔雀館,又來到了猴山”,上下文的銜接就顯得很自然。

        文章的過渡沒有固定的格式,要看行文的具體情況而定。除了可以用過渡句、過渡段來過渡外,有的還可以用關(guān)聯(lián)詞語來過渡;如申述原因和結(jié)果,可用“因?yàn)椤薄八浴薄坝纱丝梢姟钡汝P(guān)聯(lián)詞語來過渡;表示轉(zhuǎn)入相反意思,可用“然而”“可是”“但是”等關(guān)聯(lián)詞語來過渡;有的還用設(shè)問句來過渡,通過設(shè)問句式轉(zhuǎn)入下文,下文的內(nèi)容就回答了上面的問題。

        綜上所述,過渡在文章中起著橋梁作用,使不同內(nèi)容的各個段落緊密地銜接起來,使文章各個分散的材料構(gòu)成一個完整的統(tǒng)一體。至于如何過渡,則要因文而異了。

        (作者單位 廣東省南雄市全安中學(xué))

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