2011年33期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
實踐平臺
學科講壇
課改前沿
經(jīng)驗交流
- 多元多層對話 生成教育價值
- 新課改下的“攻心戰(zhàn)”
- 建構(gòu)人文課堂 提高語文素養(yǎng)
- 做好安全工作,精彩體育課堂
- 學而不思則罔,思而不學則殆
- 在情境中體驗 在體驗中感悟
- 從“繪本閱讀”揚帆起航
- 如何對電腦機房進行有效管理
- 寓言教學的“幾增幾減”
- 用心關(guān)愛,引導成長
- 發(fā)揮學科人文效用提升學生道德修養(yǎng)
- 小學美術(shù)體驗教學策略
- 讓小學英語課堂“歌聲”飛揚
- 在游戲活動中培養(yǎng)幼兒社會交往與合作的能力
- 動手實踐,發(fā)散思維
- 小學音樂教學培養(yǎng)學生的自信心探析
- 立足課堂,放手拓展
- 綠色課堂,讓生活和語文交相輝映
- 小學英語教學中的游戲運用
- 不回避,善反思
- 高中英語寫作教學方法新探
- 讓幼兒在快樂中學會說話
- 有心與無意
- 在小學語文教學中培養(yǎng)語感教學策略初探
理論研究
- 創(chuàng)設語文教學情境優(yōu)化語文教學方法
- 以語言訓練為基點,提升學生語感素質(zhì)
- 曲徑幽幽有道循
- 淺談低年級說話教學策略
- 淺談小學語文綜合實踐活動的組織
- 情趣教學,讓語文課堂“活”起來
- 淺談體驗式學習在小學英語教學中的應用
- 用操作活動啟迪思維,使思維在操作中發(fā)展
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學創(chuàng)新能力初探
- 新視域下如何上好小學英語語法課
- 語文課外作業(yè)的加減法則
- “另類”學生怎么教
- 構(gòu)建高效智趣語文課堂,三方面因素必不可少
- 手握金鑰匙,下筆如有神
- 挖掘文本元素,實現(xiàn)語用生成
- 如何有效利用小學數(shù)學中的“錯誤資源”
- 提高農(nóng)村小學生習作水平的方法初探
- 小學低年級體育有效課堂初探
- 新課改背景下提高小學語文教學效率的幾點策略
- 為學生插上自由表達的翅膀