2017年75期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 關(guān)于初中思想品德和諧課堂構(gòu)建的幾點思考
- 孔子“和而不同”中“和”的現(xiàn)實意義
- 重思基礎(chǔ)教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人？
- 《用數(shù)對確定位置》教學反思
- 創(chuàng)造力對中職生職業(yè)能力的提升
- 小學班主任工作之感悟
- 兒童心理健康案例分析
- 新媒體背景下文科大學生創(chuàng)業(yè)教育路徑探索
- 教育資源跨省共享共助博州職教騰飛
- 課堂管理策略在教學中的有效運用
- 工程教育的未來發(fā)展趨勢
- 淺述土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計中指導教師應(yīng)注意的幾個問題
- 加強信息素養(yǎng)促進中職教師專業(yè)發(fā)展
- 與生活相銜接的小學科學課堂
- 成績分析報告精細化在初中教學中的有效運用
- 提高《金屬材料與熱處理》教學質(zhì)量的策略
- 中俄教育合作視域下人才培養(yǎng)策略研究
- 育人應(yīng)把愛心放到首要位置
- 小學校長實施學校個性化管理的策略探討
- 淺談從三個層次引導學生質(zhì)疑
- 初中學校管理中人文關(guān)懷的有效運用
- 安全人機工程學課程混合式教學方法探索
- 德育教育和安全教育在小學班主任工作中的重要性分析
- 運用對比指導寫作
- 繪畫讓孩子的創(chuàng)造性思維插上翅膀
- 關(guān)于提高小學科學實驗教學有效性的思考
- 關(guān)注、扶助、和諧成長
- 心理健康教育教師職業(yè)認同感探析
- 基于文化差異視角的外教管理探討
- 小學心理健康教育與兒童心理發(fā)展
- 顏之推之《顏氏家訓》對當代兒童教育的啟示
信息技術(shù)教學與研究
語文教學與研究
- 論小學語文高年段童話教學策略
- 用插圖引領(lǐng)小學低段學生自主探索
- 淺析大學語文教師課堂語言運用
- 淺析運用情感因素有效背誦
- 提高學生作文水平的一些做法
- 如何引導學生寫好作文
- 淺談生命教育在初中語文教學中的滲透策略
- 語文核心素養(yǎng)中生命教育的探究
- 小學語文教學面向現(xiàn)代化
- 淺析如何運用“快樂式”教學法開展對聾啞學生的語文教學
- 淺談?wù)n改形勢下的作文教學
- 小學語文教學中學生課外閱讀能力培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)背景下對古詩文教學的幾點思考
- 淺談提高小學語文教學的有效性策略
- 初中語文興趣教學策略
- 試論小學語文教師如何照顧學生差異
- 科學性與藝術(shù)性的統(tǒng)一
- 巧用電子白板全面優(yōu)化語文課堂教學
- 淺談如何在閱讀教學中貫徹寫作教學
- 淺析“學講計劃”在小學語文教學中的運用
- 高中語文教師情感衰竭現(xiàn)象研究與對策分析
- 提高朗讀教學實效性的策略本文系閩清縣“十三五”規(guī)劃2016年度
- 小學語文學習內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)
- 如何提高小學語文課堂教學效率
數(shù)學教學與研究
- 淺談數(shù)學學習之道
- 如何提升中高年級小學生的計算能力
- 淺談九年級《圓》教學方法的改進
- 八年級數(shù)學教學質(zhì)量促進報告
- 數(shù)列周期性的應(yīng)用略談
- 數(shù)形結(jié)合比翼雙飛
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高等數(shù)學教學方法分析
- 高中數(shù)學“樂活”學習
- 淺談數(shù)學教學在生活情景中應(yīng)用
- 匠心拓展建構(gòu)新知
- 淺析引學探練教學模式下的小組合作在初中數(shù)學教學中的教學實踐
- 新課改基礎(chǔ)上的高中生數(shù)學思維能力培養(yǎng)探析
- 在小學數(shù)學課堂教學中滲透優(yōu)化思想的研究
- 生活化教學理念在初中數(shù)學教學中的運用探析
- 高中數(shù)學教學中微課的應(yīng)用探究
- 淺談小學數(shù)學教學中的情感教育
- 淺談數(shù)學中的反證法
- 淺談小學數(shù)學課堂教學生活化的實踐與探索
- 在“多”和“少”的取舍中構(gòu)建高效數(shù)學課堂
- 淺談初中生的數(shù)學審題能力
- 思維導圖應(yīng)用于小學數(shù)學復習課的方式探討
- 小組合作在初中數(shù)學教學中的運用現(xiàn)狀及對策
- “問題導向”在小學高年級數(shù)學課堂“情境創(chuàng)設(shè)”中的應(yīng)用研究
- 小學生數(shù)學幾何直觀能力的培養(yǎng)之探究
- 高中數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生自主學習能力
- 堅持問題導向的小學數(shù)學教學模式
- 問題意識
- 如何在初中數(shù)學課堂中靈活應(yīng)用趣味教學法
- 淺談如何進行《整理和復習》有效教學
- 搭準課堂心脈
外語教學與研究
- 小學生批判性思維的培養(yǎng)
- 在初中英語教學中引導學生探究式學習
- 凝神定氣撥云見日
- 有效提問促進學生思維發(fā)展的策略
- 淺談在信息化教育背景下如何激發(fā)學生的寫作興趣
- 高中英語作文批改方式多樣性的探索
- 高中英語寫作的有效教學方法淺議
- 及時反饋教學法在英語教學中的應(yīng)用
- 淺談如何在小學英語教學中滲透心理健康教育
- 試談高中英語語法情境教學
- 小學生英語與母語學習的差異性分析
- 淺談英語“學困生”面臨的對策及應(yīng)對方法
- “串聯(lián)式教學法”在德語課堂教學中的應(yīng)用探析
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 借助活動提高小學生英語口語能力
- 多聽多讀是提高英語成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 新時期初中英語的詞匯教學研究
- 高校德語專業(yè)的德國暑期游學項目發(fā)展建議
- 淺析移動互聯(lián)網(wǎng)學習軟件對中學英語學習和測評的影響
- 思維導圖在初中英語教學中的探索和運用
- 基于高二英語教學的一些感悟
- 9A Unit 8Integrated Skills
- 自主與合作學習在英語教學中的應(yīng)用
- 提升初中英語寫作有效教學的策略
- 淺談如何提高初中英語閱讀課實效性
體育教學與研究
政史地教學與研究
- 新課程改革下高考地理復習應(yīng)對方法與策略
- 高中政治教學實踐策略與探究
- 貼近現(xiàn)實生活增強初中歷史教學趣味
- 淺談高中政治課教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中歷史與社會教學中的敘事技巧
- 基于系統(tǒng)論的地理與其他學科相關(guān)性研究
- 高中歷史有效教學探究
- 高職院校思想政治理論課中案例教學法的科學運用探討
- 信息技術(shù)環(huán)境下中學生歷史自主學習能力培養(yǎng)的研究
- 新課改下初中歷史教學有效性探索
- 遇見魯迅作品時的歷史反省
- 研究性學習在政治課教學中的運用
- 構(gòu)建生本課堂下初中地理教學課堂的實踐
- 高中政治課導學式教學模式初探
- 初中歷史教學實踐情境教學之我見
- 提升初中政治教學的有效性策略分析
- 基于探究性學習的高中地理概念教學淺析
理化生教學與研究
- 數(shù)字化手持技術(shù)實驗在高中化學課堂教學中的應(yīng)用
- “可視化”教學在中職生物課堂的運用及啟發(fā)
- 例談生物實驗教學重要概念傳遞策略
- 利用現(xiàn)代電教開展化學實驗教學的策略研究
- 關(guān)于高中生物教學實踐的研究
- 淺談如何提高初中生物實驗的有效性及效率
- 嘗試教學法在中職化學教學中的應(yīng)用
- 高中化學自主學習的指導策略研究
- 新課標下初中化學探究性實驗教學的思考
- 問題教學法在高中化學教學中的應(yīng)用原則及策略
- 淺談初中物理教學的生活化
- 淺談高中化學教學中學生學習有效性的提升
- 類比推理在高中生物課堂上的運用
- 新課改下高中生物實驗教學自主探究模式的構(gòu)建
- 高中物理實驗教學有效性策略的探討
- 淺談改革微生物實驗室管理的幾點方法
- 淺談情境創(chuàng)設(shè)在中學物理課堂教學中的應(yīng)用
- 強化環(huán)境保護教育滲透高中化學教學
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 高中生物教學中合作學習策略應(yīng)用及效果探析
- 物理教學中問題意識的培養(yǎng)
- 析經(jīng)典題品對稱性