2019年9期
刊物介紹
該刊秉承“求真、創(chuàng)新、探索”的精神，以“總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，推動科研教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨，以清新的風格、獨到的指向和深入的報道，集政策指導性、學術(shù)理論性于一身，是指導全國學術(shù)工作的重要輿論工具，是服務(wù)各級各類科研教育機構(gòu)、關(guān)注其價值的主要陣地。本刊主要設(shè)有：科學教育探索、教師與學生、素質(zhì)教育、教學理論、科學教育講壇、科學現(xiàn)代化、黨政建設(shè)、區(qū)域經(jīng)濟等欄目。
科學大眾·教師版
教海探航
- 高品質(zhì)教育引領(lǐng)師生幸福成長
- 淺談高中生語文實用性閱讀能力培養(yǎng)
- 初中語文校本作業(yè)的設(shè)計與研究
- 在自主合作探究式學習中提升學生的語文核心素養(yǎng)
- 中學德育工作與心理健康教育的融合發(fā)展研究
- 初中物理課堂上的差異化教學
- 整書閱讀“C位出道”
- 關(guān)于化學教學中融合教育的思考
- 開展影像教學，培養(yǎng)美術(shù)核心素養(yǎng)
- 微課在初中英語教學中的應(yīng)用策略探討
- 高中生如何在政治學習中提高思想覺悟
- 旨在提高初中數(shù)學訓練有效性的研究
- 淺析農(nóng)村初中單親家庭學生心理問題及對策
- 基于核心素養(yǎng)的中學鄉(xiāng)土美術(shù)教學
- 小問題大能量
- DIS數(shù)字化實驗系統(tǒng)在高中化學探究實驗中的應(yīng)用研究
- 淺談3D打印課程的縱橫拓展
- 高中生數(shù)學運算能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- STEAM教育的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
- 初中生數(shù)學運算能力的調(diào)查研究及培養(yǎng)策略
- 高中思想政治課議題式教學活動的創(chuàng)設(shè)分析
- 論如何在高中體育教學中培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)
- 問題導學下初中地理教學的構(gòu)建分析
- T態(tài)教育理念下初中數(shù)學研究性學習的探索與思考
- 積極心理學視角下中學生心理健康現(xiàn)狀及影響因素探討
- 美國TDOP課堂教學質(zhì)量評估系統(tǒng)的探索與反思
課堂經(jīng)緯
- 從“愿寫”到“學寫”，起好寫話之步
- 隨文潛入情 潤德細無聲
- 科學記錄：學生思維的“可視化”工具
- 在小學科學教學中培養(yǎng)科學探究品質(zhì)的實踐研究
- 全班共讀，想說愛你不容易
- 適合的教育：喚醒、萃美、理解的結(jié)合
- 小學語文課堂教學中學生哲學思維的培養(yǎng)
- 讓閱讀成為孩子的第四餐
- 寫真事 訴真情
- 解析失誤 尋因糾錯
- 淺談低年段兒童構(gòu)圖能力的培養(yǎng)
- 讓朗讀在課堂真實發(fā)生
- 以適度的愛去愛學生
- “磨刀不誤砍柴工”
- 巧用多種教學方式，激活小學信息技術(shù)課堂
- 玩中學 做中學
- 優(yōu)化數(shù)學課堂 減輕學生負擔
- 家庭教育對中小學生心理健康的影響
- 探究小學美術(shù)教學中的水墨改畫教學方式
- 用日記來開啟學生作文的大門
- 信息技術(shù)在班主任工作資源建設(shè)中的應(yīng)用研究
- 淺析小學科學教學觀察實驗設(shè)計的依據(jù)和方法
- 小學數(shù)學概念教學的優(yōu)化策略
- 芻議小學勞技課堂有效活動的“多維度”設(shè)計策略
- 融合教育在特殊兒童中的應(yīng)用進展
- 小學美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的動手能力
- “繪”聲“繪”色：延伸英語課堂的無窮美景
- 游戲在小學英語教學中的實施與應(yīng)用
- “偷”出來的精彩
- 小學科學實驗教學有效性研究
- 教學隨筆：寫下點點滴滴……
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學數(shù)學“自主探究”學習模式研究
- 淺談小學科學課堂教學中的提問藝術(shù)
- 小學生涯啟蒙教育探索
- 小學生英語語音學習與教師教學中的相關(guān)因素及應(yīng)對策略研究
- 在英語閱讀中享受“悅讀”
- 淺談小學科學課堂的教學語言
- 借助多種手段，破譯語音版塊教學
- 如何更好的進行美術(shù)課堂中有效示范
- 中小學桃花塢木刻年畫繼承與創(chuàng)新的探究性教學策略研究
- 應(yīng)用思維導圖組織小學高年段科學復習教學的研究
- 核心素養(yǎng)下小學信息技術(shù)“線上”與“線下”融合的研究
- 現(xiàn)代化教學軟件對小學班級管理的影響研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”在小學家校合作中的價值與作用
- 小學數(shù)學日記教學的實踐
- 用長方形面積圖來解決歸總問題課堂教學探索
- 運用數(shù)字化校園平臺提升學校管理品質(zhì)的實踐研究
- 生態(tài)課堂下提升學生英語閱讀素養(yǎng)的策略研究
- 淺談小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 低年級課間室內(nèi)快樂小游戲的設(shè)置與開發(fā)
- 試論小學生寫作興趣的有效激發(fā)
- 淺談小學生語文學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學語文閱讀能力的培養(yǎng)
幼教天地
- 聚焦問題，讓課程審議更接地氣
- 淺談自主性建構(gòu)游戲中教師的有效指導策略
- 搭建“腳手架”,讓課程資源庫“活”起來
- 小班幼兒離園活動五部曲
- 淺談美術(shù)活動與信息技術(shù)相整合
- 淺談幼兒園安全教育與管理
- 教學活動中教師如何創(chuàng)造性的評價幼兒行為的研究
- 拓展幼兒活動空間 促進良好個性發(fā)展
- 幼兒教育的重要內(nèi)容——閱讀
- 種植活動，幼兒自主學習的“腳手架”
- 小班幼兒語言能力培養(yǎng)之我見
- 品“閱讀味” 享閱讀樂
- 淺談小班一日活動游戲化
- 小班科學活動:如何打開食品包裝
- 新時期幼兒園誠信教育策略芻議
- 幼兒性別恒常性發(fā)展研究
- “憨小子”芃芃的新快樂
- 同沐向美文化 共筑家園溝通
- 借“游戲故事”東風 揚課程改革航帆
- 自主點心 健康開心
- “游戲計劃書”成長記
- 如何科學地投放沙水活動的材料
- 淺談個別化教學對隨班就讀幼兒發(fā)展性的研究
- 淺談區(qū)域游戲中幼兒自主性的培養(yǎng)
中職教育
- 中職學校足球教學分層教學法研究
- 初探基于工作過程的焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系開發(fā)與實施
- 淺談“技能訓練隊”教學模式對于計算機學習的意義
- 推拿和重力牽引治療椎間盤突出癥和頸椎病
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職數(shù)學教學與專業(yè)課教學的幾個對接
- 探究中等職業(yè)學校專業(yè)課教學中學生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 智慧校園下中職課堂質(zhì)量提升
- 中職學校建筑工程施工專業(yè)綜合性實訓基地建設(shè)模式的研究
- “管育并重”德育模式下中職班主任管理研究
- 中職計算機教學中的計算思維培養(yǎng)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的中職服裝設(shè)計教學策略淺探
- 從問到答：突破思維的中職VB教學
高等教育在線
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下高校英語教學的路徑研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學英語課堂教學優(yōu)化研究
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向的《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》一體化教學模式探索
- 云南鶴慶新華村銀器工藝調(diào)研
- 淺析裝飾性繪畫語言在中國傳統(tǒng)工筆人物畫中的應(yīng)用
- 高職院校體育教學改革與職業(yè)特色研究
- 淺析中國傳統(tǒng)山水壁畫
- 內(nèi)地高校新疆少數(shù)民族學生的教育管理服務(wù)探析
- 關(guān)于研究生就業(yè)問題的分析和應(yīng)對方案研究
- 高職學生教育轉(zhuǎn)化工作案例
- 大學生課程考試作弊的現(xiàn)象與措施分析
- 汽車電器實訓教學中技能訓練的方法和技巧
- 試論強化高校國有資產(chǎn)管理,提高資產(chǎn)使用效益
- 領(lǐng)悟社會支持對學前教育專業(yè)本科學生焦慮狀況的影響
- 藝術(shù)教育對大學生人文素質(zhì)的影響作用分析
- 汽車檢測與維修技術(shù)課程教學改革分析
- 新媒體視域下高校學生網(wǎng)絡(luò)信任的思考與構(gòu)建
- 數(shù)學史融入線性代數(shù)教學的探討
- 微信在儀器分析教學中的應(yīng)用
- 基于積極心理學的大學生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)路徑研究
- LGD在人力資源管理教學實踐中的探討
- 新課改下給排水科學與工程專業(yè)設(shè)計教學改革的研究
- 創(chuàng)四維一體模式 建加油爭氣易班
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的高職英語教學策略淺探
- 基于校企合作下的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學改革路徑
- 淺析獨立學院營造學術(shù)氛圍的途徑
- 國內(nèi)外精準教學模式發(fā)展研究綜述
- 理工類學生心理危機與應(yīng)對策略研究
- 四個正確認識指導下的高校思想政治工作創(chuàng)新對策
- 五年制高職學生誠信文化問題研究
- 底線標準指導下《菊與刀》中“GIRI”的翻譯研究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂教學
- 論人工智能時代高等教育改革
- 加強當代大學生心理素質(zhì)教育的重要性和措施
- 教育新常態(tài)下高校教風學風建設(shè)研究
- 高職日語基礎(chǔ)課網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與應(yīng)用
- 基于ESP需求分析的商務(wù)英語職業(yè)化教學模式研究
- 費耶阿本德對傳統(tǒng)科學實踐觀的批判評析
- 論如何讓思政課教師“魅”起來
- 藝術(shù)生習得英語的關(guān)鍵問題與應(yīng)對策略
- 高職學生學習能力培養(yǎng)和課堂教學實踐
- 現(xiàn)代性視野下對威廉·萊斯生態(tài)觀的再解釋
- 《好媽媽勝過好老師》得失品鑒
- 思政專業(yè)師范生教學技能培養(yǎng)存在的問題及解決對策探究
- 基于PDCA分析的大學生課余鍛煉研究