左晨 李艷

摘 要：現(xiàn)在英語(yǔ)已經(jīng)成為世界通行的官方語(yǔ)言，它的重要性也在逐漸的顯現(xiàn)。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)也開(kāi)始了相應(yīng)的改革，探求新的教學(xué)方法，從而更好的增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文就從這個(gè)角度出發(fā)，具體的分析一下游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施和應(yīng)用，從而為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ); 游戲; 教學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.31? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2019）9-068-001

近年來(lái)小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)作為一種有效的教學(xué)方式被人們運(yùn)用，并且越來(lái)越多的受到了教育工作者的關(guān)注。只有更好的發(fā)揮這種教學(xué)方法的價(jià)值，改善其中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法，才可以更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一、游戲在教學(xué)中的重要作用

（一）促進(jìn)小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)

小學(xué)生的身心發(fā)展水平?jīng)Q定了他們的好奇心很強(qiáng)，所以在這個(gè)時(shí)期的教學(xué)活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，而游戲的教學(xué)活動(dòng)也可以在參與的過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過(guò)參與游戲和互動(dòng)，可以在很大程度上促進(jìn)心智的發(fā)展。學(xué)生游戲的過(guò)程和他們的能力提升與知識(shí)增長(zhǎng)有著正相關(guān)的聯(lián)系。教師可以把游戲加入到小學(xué)英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)里，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以通過(guò)相關(guān)的內(nèi)容增強(qiáng)學(xué)生的想象力和思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）有利于提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的效率

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言類的學(xué)科，它的基礎(chǔ)是在教師和學(xué)生的雙向互動(dòng)方面。游戲教學(xué)活動(dòng)首先強(qiáng)調(diào)的就是師生的互動(dòng)交流，需要雙方的共同參與和溝通，這樣的活動(dòng)一定可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂氣氛變得融洽，課堂效率也會(huì)提高。

二、游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的具體作用

（一）運(yùn)用在英語(yǔ)詞匯教學(xué)活動(dòng)中

詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的一個(gè)基礎(chǔ)，同時(shí)也是教學(xué)中的重難點(diǎn)。通過(guò)相關(guān)的調(diào)查可以知道，很多的學(xué)生認(rèn)為詞匯的記憶相對(duì)困難，而且記憶的過(guò)程也很枯燥，過(guò)了一段時(shí)間之后就會(huì)忘記，這也是很多學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不好的主要原因。英語(yǔ)教師一定要更好的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)采用有效的方法，在增加學(xué)生詞匯量的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生的記憶，幫助學(xué)生積累相關(guān)的詞匯量，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)打下相應(yīng)的基礎(chǔ)。只有學(xué)生有了更多的詞匯量積累，才可以更好的學(xué)習(xí)后面的知識(shí)。

例如教師在講解“大”和“小”這兩個(gè)單詞的時(shí)候，就可以利用肢體語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，先張開(kāi)自己的手臂，畫一個(gè)大大的圓，告訴學(xué)生這是大的。再用一個(gè)手指在空氣中畫一個(gè)圈，告訴學(xué)生這是小。然后讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的模仿練習(xí)，學(xué)生就可以很快的掌握這兩個(gè)單詞的讀音。另外筆者還可以使用多媒體開(kāi)展相關(guān)的游戲活動(dòng)，在每一個(gè)章節(jié)完成之后，筆者都可以開(kāi)設(shè)一個(gè)競(jìng)賽的游戲，也就是利用多媒體把所有的知識(shí)點(diǎn)都展示給學(xué)生，隱藏單詞的意思，然后讓學(xué)生進(jìn)行舉手搶答，回答速度快而且正確的學(xué)生可以加上一分，最后得分最多的學(xué)生獲勝。小學(xué)生都具有好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，為了勝利他們一定會(huì)多次的記憶單元的詞匯，這樣就會(huì)提高教學(xué)的有效性。

（二）運(yùn)用在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)活動(dòng)中

英語(yǔ)聽(tīng)力也是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重難點(diǎn)，小學(xué)生的詞匯量比較少，全英文的英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)有一點(diǎn)難度。教師可以先指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的單詞，等他們都聽(tīng)懂了，再?gòu)脑~匯到句子進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，這種由簡(jiǎn)單到難，從短句子到長(zhǎng)句子的方式就可以實(shí)現(xiàn)循序漸進(jìn)的教學(xué)，不會(huì)讓學(xué)生一下午感到難學(xué)，還可以增強(qiáng)他們聽(tīng)力學(xué)習(xí)的效率。趣味性的游戲最大的特點(diǎn)就是教師要注重其趣味性。所以教師可以加入一些競(jìng)賽的方式，如利用多媒體給學(xué)生播放一些簡(jiǎn)短的英語(yǔ)句子，讓學(xué)生回答聽(tīng)到了哪些單詞，回答多的學(xué)生可以加一分，這樣等結(jié)束之后，獲得分?jǐn)?shù)最多的學(xué)生就可以獲勝，得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。訓(xùn)練一段時(shí)間之后，很多學(xué)生都可以聽(tīng)懂一句完整的句子。這時(shí)候教師就可以換一個(gè)游戲，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校的機(jī)房里進(jìn)行練習(xí)，還可以設(shè)置大多數(shù)學(xué)生都喜歡玩的打地鼠的游戲，每個(gè)問(wèn)題的答案都相當(dāng)于一個(gè)地鼠，旁邊設(shè)置幾個(gè)干擾的地鼠，學(xué)生要選擇自己認(rèn)為對(duì)的地鼠。這種打地鼠的游戲就可以把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，提高教學(xué)的有效性。

（三）運(yùn)用在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)活動(dòng)中

英語(yǔ)語(yǔ)法和英語(yǔ)詞匯有著一樣的地位，它們都是進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的基礎(chǔ)，同時(shí)也是教師教學(xué)中面對(duì)的主要的困難。教師在教給學(xué)生一個(gè)完整的英語(yǔ)句子的時(shí)候，里面不僅包括豐富的英語(yǔ)詞匯，還有很重要的語(yǔ)法知識(shí)。英語(yǔ)的表達(dá)方式和漢語(yǔ)的表達(dá)方式有著很大的區(qū)別，而且學(xué)起來(lái)也相對(duì)枯燥，所以很多小學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)教師可以根據(jù)具體的情況，結(jié)合教學(xué)的大綱進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)，考慮小學(xué)生的發(fā)展水平，設(shè)置一些趣味性比較強(qiáng)的教育游戲，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)轉(zhuǎn)變相應(yīng)的句型，調(diào)整時(shí)態(tài)等方法增強(qiáng)小學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用能力。英語(yǔ)教師在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，要經(jīng)常的給學(xué)生布置一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行積極的思考，利用這些詞匯組成一個(gè)完成的句子，或者是利用這些詞匯編寫出一個(gè)有趣的小故事，活躍課堂的教學(xué)氣氛，使英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)，從而增強(qiáng)教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

總而言之，游戲是一種可以有效的增強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效性的方法，它不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還可以加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的理解。這種教學(xué)不僅在很大程度上體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的原則，還讓學(xué)生的身心得到了發(fā)展，同時(shí)也可以讓學(xué)生在游戲中獲得相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)教師一定要更加注重這種教學(xué)方法的開(kāi)展，深入的研究游戲的優(yōu)勢(shì)，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。

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