2021年5期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教育視點
- 歷史核心素養(yǎng)下的初中歷史深度教學研究
- 多“點”契合,讓茶文化在中職語文教學中“飄香”
- 主題情境學習在初三耐久跑教學中的實踐研究
- 高中體驗性物理實驗實施策略研究
- 初中語文教學德育滲透之策略與實踐研究
- 基于“核心素養(yǎng)”的高中物理實驗課教學策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職計算機教學的改革路徑分析
- 基于線上教育平臺的高中生物遠程教學實踐探究
- 提高中職數(shù)學教學效果的四種策略
- 中國高考評價體系指導下高三化學必備知識學習的策略研究
- 初中語文核心素養(yǎng)特色教學創(chuàng)新與實踐研究
- 核心素養(yǎng)導向下初中化學微粒觀教學研究
- 基于任務(wù)驅(qū)動下的高中地理情境教學研究
- 中職計算機基礎(chǔ)應(yīng)用課堂的自主學習方法探究
- 初三化學生活化知識教學的實踐研究
- 沉浸式教學法在初中英語教學中的實踐和研究
- 英文報刊閱讀融入初中英語教學策略研究
- 初中數(shù)學單元復習課中應(yīng)用概念圖的研究
- 化學實驗教學在化學平衡概念學習中的初步研究
- 計算機網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)運用于數(shù)學教學策略研究
- 魯科版高中物理教材中物理學史的改編分析
- 初中歷史課堂問題設(shè)計的藝術(shù)性研究
- 淺析高中化學學科中的探究式教學的開展
- 初中數(shù)學教學中趣味性教學策略研究
- 融入生活元素,讓初中數(shù)學教學煥發(fā)生命力
- 新課程高中地理有效教學策略研究
- 指向核心素養(yǎng)高中函數(shù)性質(zhì)教學的實效性研究
- 高中物理教學中學生學科核心素養(yǎng)的培育路徑研究
教學實踐
- 例談“小步調(diào)”設(shè)問教學在高三地理教學中的實踐
- 網(wǎng)絡(luò)資源共享下初中語文教師發(fā)展共同體的探究
- 課堂改革下實現(xiàn)初中數(shù)學習題課高效模式的措施
- 論高中音樂新課標背景下演奏模塊教學之特點
- 重視良好語文素養(yǎng)的形成——和高一新生談高中語文學習
- 探析傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的滲透
- 運用“微課+”提高高三語文復習效率的嘗試
- 合理運用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學
- 發(fā)現(xiàn)美,記住美———高中美術(shù)鑒賞教學策略研究
- 新課標下思政課堂教學中的議題設(shè)置邏輯
- 生活化教學讓初中歷史課堂鮮活起來
- 初中英語提高早讀課效率方法的探討
- 基于實驗教學視角下的高中物理課程教學
- 淺析初中物理電學實驗的探究式教學
- 創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的小學數(shù)學課堂環(huán)境探究
- 初中數(shù)學單元整合教學策略探究
- 巧用圖譜,讓初中音樂教學“活”起來
- 初中生物課程與學生心理健康教育融合探究
- 培養(yǎng)初中學生心理健康教育的有效措施探討
- 交互式電子白板技術(shù)在小學數(shù)學教學中的問題與對策
- 初中數(shù)學教學中問題能力培養(yǎng)策略探究
- 高中化學線上線下教學模式探析
- 生本理念下高中歷史高效課堂教學探討
- 在化學核心素養(yǎng)視角下高中化學演示實驗的教學設(shè)計與實踐
- 初中生預防抑郁的心理輔導策略
- 提高初中生物教研活動有效性的方法探討
- 基于高中數(shù)學新課標的數(shù)學實踐能力的培養(yǎng)
- 初中生物教研組的隊伍建設(shè)與教研管理研究
- 高中語文探究式學習課堂教學模式的實踐
- 落實生命教育,逐夢理想語文
寫作指南
創(chuàng)新課堂
案例精選
- 自主探究學習 提升科學素養(yǎng)
- 化學課堂教學中有效問題的設(shè)計應(yīng)用
- 例談中學生物“問題引領(lǐng)式”學案教學分析
- 基于二次函數(shù)教學的初高中數(shù)學銜接教學思考
- 數(shù)形結(jié)合思想在二次函數(shù)問題中的有效應(yīng)用
- 《體育與健康》新教材之提高教學的有效性
- 基于生物學核心素養(yǎng)的教學設(shè)計
- 實踐中發(fā)現(xiàn)問題探索中改進實驗
- 高中語文群文閱讀教學設(shè)計研究
- 微課教學視頻在通用技術(shù)課堂中應(yīng)用的實踐研究
- “龜兔賽跑”的意外收獲——例談高一物理作業(yè)的有效性
- 淺談歷史細節(jié)在初中課堂教學中的應(yīng)用
- 探析物理高考題中的易錯點教學
- 選考化學學科的關(guān)鍵知識銜接
教海探航
- 淺談當前中職學生音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀
- 高中語文教學中協(xié)作學習法的應(yīng)用
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其實踐路徑探討
- 學前教育專業(yè)學生鋼琴學習習慣的培養(yǎng)
- 開放式教學在初中英語中的應(yīng)用探討
- 聯(lián)系生活,感受魅力——初中化學生活化教學模式的構(gòu)建
- 高中生物互動教學模式應(yīng)用的原則及方法分析
- 淺談高二政治教學中“傳統(tǒng)文化”的教學實踐
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的途徑探尋
- 探討核心素養(yǎng)下初中化學高效教學策略
- 問題教學法在高中生物教學中的應(yīng)用策略
- 體驗式教學范式應(yīng)用于初中《歷史與社會》教學中的價值探討
- 高中數(shù)學組織心理健康教育的有效方法探究
- 初中生物教學中實驗教學的運用與思考
- 新教材·新理念·新教法
- 合理引入,充分應(yīng)用
- 體育核心素養(yǎng)視域下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學路徑
- 淺論邊遠山區(qū)初中數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑
- 高中歷史教學中反思和對策探微
- 生活化教學在高中地理課堂中的滲透
- 談初中數(shù)學的自主學習開展策略
- 談?wù)勑W數(shù)學的多媒體教學
- 初中英語故事教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 小學語文核心素養(yǎng)在課堂綜合實踐教學中的應(yīng)用
- 當前微課在初中地理教學中的作用和前景探討
- 淺析高中化學實驗的優(yōu)化與拓展