2021年6期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學實踐
- 重視對科學發(fā)現(xiàn)的教學，提升學生的生物學素養(yǎng)
- 聲樂教學中如何培養(yǎng)學生內(nèi)外聽覺的統(tǒng)一
- 在閱讀和寫作之間架座橋
- 科林英語繪本與寫作的有效融合
- 用英語講好中國故事策略研究
- 教以學為始 學因教而豐
- 小組合作學習在初中歷史教學中的應用
- 高中數(shù)學教學對學生自我教育能力的培養(yǎng)研究
- 提高學生科學探究素養(yǎng)的策略探究
- 少數(shù)民族地區(qū)小學藏語文教學質(zhì)量提升策略探究
- 基于學生能力培養(yǎng)的高中數(shù)學教學策略
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中生物課堂教學效果研究
- 淺談初中數(shù)學小組合作學習的有效性與應注意的問題
- 關(guān)注語言實踐，提升學生運用語言文字能力
- 關(guān)于主題音樂欣賞教學的體會
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用
- 探究初中化學實驗教學中引導學生探究性學習的策略
- 核心素養(yǎng)下的初中英語學科讀寫結(jié)合教學方式探討
- 初中語文閱讀教學有效性提升策略簡析
- 初中英語教學評價的探索與實踐
- 情境教學法在初中生物課堂中的應用
- 高中化學課堂情景創(chuàng)設策略淺析
- 基于新高考的高中思想政治教學策略分析
- 初中文言文課后練習的使用策略
- 以樂為導、優(yōu)化教學——淺析初中美術(shù)課堂中愉悅教學的實施策略
- 小學語文作業(yè)設計的改進對策
- 如何做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作
- 分層教學法在初中政治教學中的有效性及實踐性
- 農(nóng)村初中課外專題閱讀教學策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學探究
- 小學美術(shù)課的故事教學模式研究
- 興趣教學法在高中美術(shù)教學中的應用
- 基于學情分析的小學體育家庭作業(yè)設計與評價的實踐研究
- 初中英語聽說課有效互動教學的行動研究
創(chuàng)新課堂
- 數(shù)學教學生活化可以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 初中數(shù)學有效課堂教學模式的構(gòu)建與探索
- 以生為本打造歷史高效課堂之探討
- 淺談“以問題為導引”在高中政治教學中的實施
- 新課改背景下高中數(shù)學教師如何提升學生核心素養(yǎng)的思考
- 試析微課在高中化學教學中的應用
- 走進“身邊的課堂”
- 淺談新課改中初中美術(shù)教學方法的創(chuàng)新
- 增強學習樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 初中化學實驗教學中學生證據(jù)推理能力的培養(yǎng)
- 初中物理光學實驗創(chuàng)新設計與實踐
- 例談浙科版高中生物教材的優(yōu)化處理
- 淺談高中歷史互動情景式教學模式
- 新時期初中德育教育的創(chuàng)新途徑探索
- 新媒體背景下高中數(shù)學教育教學方法的創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下探析高中物理課堂教學的創(chuàng)新發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)背景下的中學英語教學對策
- 基于提升學生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學深度學習探討
- 資源整合，點亮語文課堂
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中英語課堂學習活動策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學提高教學質(zhì)量的策略研究
- 以學定教因材施教——分層教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 學校德育校本資源綜合應用的研究與實踐
- 核心素養(yǎng)下初中歷史新授課高效課堂的模式
- 微課在小說閱讀中的教學模式初探
- 初中《道德與法治》課堂教學生活化的研究
- 運用翻轉(zhuǎn)課堂有效“翻轉(zhuǎn)”高中英語教學
信息技術(shù)
- 巧用信息技術(shù)突破黎族高中數(shù)學教學的重難點
- 在化學教研活動中開展在線教研模式初探
- 利用平板電腦和智慧課堂系統(tǒng)支持小學科學課堂教學探索
- “釘釘”助力傳統(tǒng)授課，語文教學高效
- 新媒體背景下高中數(shù)學教育教學方法的創(chuàng)新
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下中職會計專業(yè)人才培養(yǎng)方法研究
- 基于信息技術(shù)的高中化學精準教學實踐
- 依托網(wǎng)絡資源培養(yǎng)高中生歷史時空觀念的實踐研究
- 初中英語實施“停課不停教、停課不停學”的問題與建議
- 交互式電子白板在小學數(shù)學教學中的有效應用研究
- 信息技術(shù)背景下的初中英語分層教學研究
- 關(guān)于微課在初中歷史教學中的應用思路
- 信息化時代做好初中班主任德育管理工作的方法
- 互聯(lián)網(wǎng)+勞動實踐課對初中生成長的積極作用
- 大數(shù)據(jù)分析在精準教學中的應用
教海探航
- 如何培養(yǎng)學生的責任心
- 如何使作文思想健康，傳遞正能量
- 促進化學觀念建構(gòu)的“電化學復習課”教學設計
- 對參加體育術(shù)科考試考生負面心理干預的探索研究
- 面對不開口的學生
- 平面設計對中國傳統(tǒng)裝飾圖案色彩的采集與重構(gòu)
- 作文訓練要“抓小放大”
- 音樂課堂的提問藝術(shù)
- 合理利用視、聽、說，優(yōu)化英語課堂教學
- 試探語境理論于高中英語詞匯教學中的具體應用
- 在變化中求不變，助高效數(shù)學課堂
- 提高體育家庭作業(yè)效力的實踐與思考
- 關(guān)于高中政治議題式教學的幾點思考
- 任務驅(qū)動法在建筑工程測量教學中的應用淺析
- 初中體育教學中培養(yǎng)學生團隊合作能力的途徑探索
- 依托自主學習，創(chuàng)建職高學生合作探究的教學策略
- 分類，讓問題變簡單
- 高中歷史如何實施創(chuàng)新教育探析
- 初中道德與法治學科課堂教學藝術(shù)初探
- 小學生課外閱讀習慣培養(yǎng)方法
- 淺談初中化學教學中學生實踐能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的初高中數(shù)學銜接教學方案研究
- 高中化學習題課的優(yōu)化設計
- 舉國體制下競技武術(shù)的創(chuàng)新路徑研究
- 基于音樂核心素養(yǎng)下《陽關(guān)三疊》教學策略優(yōu)化探究
- 論音樂教育中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 初中班級管理策略探析
- 積極教育在班級管理與建設中的研究
- 走進學生心理 疏通學生心結(jié)——初中班主任如何做好學生思想工作
- 轉(zhuǎn)變觀念提高德育教育的有效性
- 核心素養(yǎng)在高中美術(shù)課堂中的體現(xiàn)
- 基于高中思想政治學科素養(yǎng)的法治意識培育探究
- 小學班主任與家長的溝通問題和策略優(yōu)化研究
- 淺談如何在初中數(shù)學中培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 基于小學英語互動式教學方法的應用實踐研究
- 傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)教學中的應用
- 論賞識教育在農(nóng)村初中英語教學中的應用