2013年7期
學(xué)友文摘
素質(zhì)教育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)德育滲透之策略
- 愛(ài)讓每一個(gè)生命同樣美麗
- 探析高中生現(xiàn)狀及德育措施
- 如何提升班主任在德育管理中的作用
- 青春期學(xué)生如何調(diào)適心理
- 班級(jí)文化建設(shè)中德育教育的實(shí)施策略
- 淺議小學(xué)生心理健康教育之策略
- 情——心——愛(ài)的交響
- 春風(fēng)化雨 育德于教
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教師情感原則
- 論傳統(tǒng)文化對(duì)青少年德育價(jià)值取向的影響
- 正確對(duì)待學(xué)生的自尊心
- 農(nóng)村小學(xué)德育教育之我見(jiàn)
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透心理健康教育
學(xué)科教學(xué)
- 淺談思想品德中的快樂(lè)教學(xué)
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合之優(yōu)勢(shì)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談初中思想品德教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺議初中教學(xué)中學(xué)習(xí)小組行政小組一體化建設(shè)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課本閱讀能力的培養(yǎng)
- 固基礎(chǔ) 提能力 促提高 分分必爭(zhēng)
- 例談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 單機(jī)長(zhǎng)鏡頭錄制體育教學(xué)課
- 分層教學(xué)法在政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中非智力因素的影響
- 語(yǔ)文教學(xué)“讀”占鰲頭
- 如何使小學(xué)英語(yǔ)課變得生動(dòng)有趣
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的困惑
課堂教學(xué)
- 使用多媒體技術(shù)優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 反思綜合實(shí)踐 打造幸福課堂
- 高效課堂是師生互動(dòng)的課堂
- 操作有誤差 課堂顯本真
- 如何科學(xué)開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 讓“xiao”在課堂中飛
- 高效課堂中教師角色轉(zhuǎn)變
- 還學(xué)生一個(gè)“活”的課堂
- 試談如何提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率
- 興趣讓品德課堂更有效
- 把老做法創(chuàng)新把新課堂上實(shí)
- 淺談高中體育課堂融入學(xué)生行為習(xí)慣教育
- 如何營(yíng)造良好的小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂之我見(jiàn)
- 將課堂評(píng)價(jià)的春雨化作甘露
- 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并行打造英語(yǔ)高效課堂
- 英語(yǔ)課堂導(dǎo)入妙趣橫生
- 提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性之
職教幼教
- 以游戲促進(jìn)小班化一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何上好幼兒園音樂(lè)游戲活動(dòng)課
- 淺析幼兒自主探究式科學(xué)策略
- 讓幼兒在操作中感受數(shù)學(xué)
- 成長(zhǎng)的快樂(lè)——挫折
- 淺談如何幫幼兒園新生適應(yīng)入園生活
- 小議職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)中職教育的推動(dòng)作用
- 準(zhǔn)生產(chǎn)式教學(xué)模式在機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用
- 以學(xué)生為本實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展
- 開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)提升中職學(xué)生語(yǔ)文水平
學(xué)科探討
- 對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行文理分科指導(dǎo)的實(shí)踐與反思
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教師的教學(xué)行為
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合之我見(jiàn)
- 提高物理總復(fù)習(xí)質(zhì)量之淺見(jiàn)
- 讓小學(xué)科學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力
- 新課標(biāo)下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
- 淺析本地文化資源在《文化生活》教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中的幾點(diǎn)策略
- 新課程理念下
教學(xué)交流
- 如何讓小學(xué)生保持學(xué)英語(yǔ)的興趣
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生解決應(yīng)用題
- 新背景下中學(xué)生物教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的反思
- 如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好數(shù)學(xué)日記
- 如何提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
- 激發(fā)學(xué)生興趣 重視“文”“言”結(jié)合
- 閱讀教學(xué)中的有效“激情”
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與技術(shù)的創(chuàng)新
- 如何上好教師作文指導(dǎo)課
- 新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的思考與實(shí)施
- 淺談信息技術(shù)課上的合作學(xué)習(xí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的點(diǎn)滴體會(huì)
- 信息技術(shù)為中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新搭建平臺(tái)
- 淺談情景式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
科教論壇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課題教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知理解的策略
- 讓習(xí)作教學(xué)生活化
- 遠(yuǎn)程教育在語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 淺議培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)感
- 中學(xué)心理健康教育個(gè)案分析
- 關(guān)注學(xué)生的今天 成就學(xué)生的未來(lái)
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合
- 從善用各種教學(xué)策略談
- 試論小學(xué)生課外體育活動(dòng)的意義和作用
- 推進(jìn)學(xué)校管理文化建設(shè) 構(gòu)建新型學(xué)校管理文化
- 對(duì)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)的反思
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 論技術(shù)動(dòng)作教學(xué)中的形與神
- 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
綜合論壇
- 退一步進(jìn)兩步
- 農(nóng)村小學(xué)心理健康教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣
- 贏在寫(xiě)作的起跑線上
- 淺析學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 也談教師的工作責(zé)任心
- 淺談小學(xué)班主任工作感悟
- 關(guān)注學(xué)生心理差異指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
- 關(guān)于小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)的思考
- 相信學(xué)生以生為本
- 加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理提升幼教服務(wù)水平
- “拓展性思維”三大步上籃教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論《梅花三弄》從古琴曲移植至古箏曲的藝術(shù)價(jià)值
- 情牽《二泉映月》
- PEP Book2 Unit2 My Family PartB Let’s talk教學(xué)設(shè)計(jì)