教育教學(xué)工作是塑造人的靈魂的良心工作。《教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定教師必須“愛崗敬業(yè)”，這是對(duì)教師的工作責(zé)任心的最好詮釋。作為一線教育工作者，要想得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的共同認(rèn)可，必須將“責(zé)任”二字時(shí)時(shí)裝在心中，并釋放于教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1精心鉆研教材，注重教學(xué)過(guò)程。

很多教師都片面地認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是指上課時(shí)的那四十五分鐘，其實(shí)它還包括課前的教學(xué)準(zhǔn)備和課后的教學(xué)延伸（課外輔導(dǎo)）。

（一）精心備課

備課是上好課的先決條件。記得剛參加工作時(shí)，教學(xué)感覺總是不好。于是就去請(qǐng)教我初中時(shí)的老師，咨詢備課的方法。老師建議我：多花時(shí)間。備課前至少準(zhǔn)備兩本以上的教案、教參書，并且把相關(guān)的授課內(nèi)容做好預(yù)習(xí)。備課時(shí)再根據(jù)學(xué)生的情況選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。通過(guò)努力，教學(xué)效果真的有了明顯的好轉(zhuǎn)。有的教師認(rèn)識(shí)片面。他們認(rèn)為，所謂備課就是讀讀教材，看看教參書。自己懂了就可以把課上好了；更有甚者，他們工作的最大靠山就是擁有一本諸如《特級(jí)教師優(yōu)秀教案》之類的教參書，大有“一書在手，上課不愁”的氣概，上課之前也就不會(huì)去認(rèn)真?zhèn)湔n了。

1.1備教材、教法

教師在上課前必須認(rèn)真鉆研教材，吃透《大綱》對(duì)教學(xué)要求的重點(diǎn)難點(diǎn)，閱讀和借鑒與教材有關(guān)的教輔資料，熟悉教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)（包括問(wèn)題的提出，解決問(wèn)題的不同方法，甚至是不同問(wèn)題、不同知識(shí)點(diǎn)之間的銜接與過(guò)渡），使講授的內(nèi)容爛熟與心。只有手中有“糧”，才能心中不慌；只有腳踏實(shí)地，才能笑傲課堂。

1.2備學(xué)生

初中學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，思想認(rèn)識(shí)也千差萬(wàn)別。教師不但要從大方向去引導(dǎo)他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣求知，只要生活，還要根據(jù)學(xué)生不同的性格、不同的興趣愛好、不同的成績(jī)基礎(chǔ)去備學(xué)生，去設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容及要求，困材施教。

（二）認(rèn)真組織教學(xué)

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著決定性的作用。

首先，精心準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，只為上好課提供了可能。要想取得良好的教學(xué)效果，教師還必須用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言將一些抽象的概念和枯燥的理倫講解給學(xué)生，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的自覺性。同時(shí)，由于學(xué)生的思想是個(gè)體的相對(duì)獨(dú)立的，教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生提出的一些問(wèn)題不能不置可否，也不能模棱兩可，哪怕是令你尷尬的問(wèn)題你也必須接著。

其次，隨著新課程改革的不斷深入，合作交流已經(jīng)取代了過(guò)去的“填鴨式”、“滿堂灌“的教學(xué)模式，成了課堂教學(xué)的最強(qiáng)音。一個(gè)人有一個(gè)蘋果，兩個(gè)人交換后，每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋果；一個(gè)人有一種思想，兩個(gè)人交流后，每個(gè)人就有了兩種思想。這充分說(shuō)明了合作交流的重要作用。要想學(xué)好文化知識(shí)特別是英語(yǔ)語(yǔ)知識(shí)，僅靠教師的傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須靠學(xué)生的合作交流，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析、討論。激活了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力，學(xué)生學(xué)會(huì) 了獨(dú)立思考，在遇到問(wèn)題后知道這樣去分析、解決。當(dāng)然，合作交流并非教師出示問(wèn)題，由學(xué)生去討論就行，在整個(gè)過(guò)程中，教師還必須精心、監(jiān)管，并進(jìn)行必須的提示、指導(dǎo)，還要對(duì)學(xué)生討論交流所得的答案作必要的肯定、補(bǔ)充。只有這樣，才能更好地發(fā)揮課堂教學(xué)的作用。

（三）注重課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸，是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。不負(fù)責(zé)任的老師，上課鈴聲響起才匆匆趕到教室，下課鈴聲未停就想急沖沖離開教室，離開學(xué)校，學(xué)生遇到問(wèn)題也無(wú)從請(qǐng)教，學(xué)生怎能更好地學(xué)好知識(shí)呢？一個(gè)有責(zé)任心的教師，會(huì)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，關(guān)心并盡可能地參與學(xué)生的課余生活，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有裨益。

2關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，注重情感溝通

教師在學(xué)生的心中是神圣的、崇高的。教師要對(duì)學(xué)生傾注全部的愛，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，注重與學(xué)生的情感溝通。

首先，教師要親近學(xué)生，信任學(xué)生，從而迎來(lái)學(xué)生的“親其師”“信其道”，以利于教學(xué)工作的順利開展。如果學(xué)生厭惡甚至憎恨教師，那么對(duì)其所教學(xué)科也自然沒(méi)有了學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)知識(shí)又從何談起呢？因此，教師要親近信任學(xué)生，要滿腔熱情地對(duì)待每一位學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行直接的情感交流，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生感到教師可信、可親，從而對(duì)教師產(chǎn)生一種滿意、喜愛甚至依賴的情感。

其次，作為一名教師特別是英語(yǔ)教師，不僅要有廣博的知識(shí)，高超的數(shù)學(xué)藝術(shù)，過(guò)硬的教學(xué)基本功，而且還必須有良好的心理素質(zhì)和積極、健康，豐富的情感，隨時(shí)保持樂(lè)觀向上的精神，絕不把個(gè)人的不良情緒帶進(jìn)課堂，以免影響學(xué)生。只有這樣，才能迎得學(xué)生的依戀，信賴，才能實(shí)現(xiàn)情感教育，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)，注重知識(shí)更新。

終身學(xué)習(xí)不但是對(duì)教育教學(xué)的責(zé)任，是對(duì)學(xué)生的責(zé)任，同時(shí)也是教師自身應(yīng)盡的責(zé)任。

教育教學(xué)是社會(huì)性的東西，具有普遍的社會(huì)意義。因此，教師必須把視野擴(kuò)展到學(xué)校以外的廣闊社會(huì)中，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，時(shí)刻關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，時(shí)刻關(guān)注教育的改革和發(fā)展，才能為自己的教育教學(xué)注入生命活力?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話不僅適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更適應(yīng)教師的教學(xué)。教育教學(xué)是動(dòng)態(tài)的，是發(fā)展變化的，教師要做好本職工作，必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新理念。否則，僅憑已有的知識(shí)是搞不好工作、教不好學(xué)生的。要知道，通過(guò)學(xué)習(xí)豐富自己知識(shí)的過(guò)程，也是鞏固已有知識(shí)的過(guò)程。教師如果不注重知識(shí)的更新，年年用既有的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，開頭幾年，也許會(huì)因積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而較為出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。但是隨著時(shí)間的推移，惰性使其大腦逐漸遲鈍起來(lái)，而原有知識(shí)中尚未用于教育教學(xué)的部分也會(huì)逐漸遺忘。這樣，其“老本”便被逐漸“吃”盡。最終，這樣的教師只能被教育教學(xué)淘汰，被社會(huì)淘汰。

綜上所述，老師要搞好教育教學(xué)工作，必須愛崗敬業(yè)，必須具備高度的責(zé)任心和敢于奉獻(xiàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，在教育學(xué)過(guò)程中不但要以真鉆研教材，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，還必須加強(qiáng)自身的終身學(xué)習(xí)，注重知識(shí)更新。只有這樣，才能更好地，更出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。