2017年3期
刊物介紹
面向在校中學(xué)生，推進(jìn)素質(zhì)教育，為深化教育體制改革服務(wù)，為培養(yǎng)一代新人做貢獻(xiàn)。
青蘋(píng)果
教育論壇
- 低年級(jí)應(yīng)抓好學(xué)生的日記
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 新的教育環(huán)境需要合作學(xué)習(xí)
- 語(yǔ)文檢測(cè)中的思考和反思
- 利用“激趣法”提高小學(xué)生識(shí)字能力
- 禁足·變臉·給力
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力
- 我在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)做法
- 高中歷史教學(xué)中的人文精神培養(yǎng)研究
- 關(guān)注語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中的朗讀
- 淺談?dòng)仔°暯哟嬖诘膯?wèn)題及對(duì)策
- “合縱”“連橫”，引導(dǎo)學(xué)生多積累詩(shī)詞
- 幼兒科學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展策略探析
- 新時(shí)期提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的措施和活動(dòng)探析
課題研究
- 小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 運(yùn)用信息技術(shù)打造初中地理高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 高中化學(xué)競(jìng)賽命題特點(diǎn)及輔導(dǎo)策略
- 高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 《解決問(wèn)題的策略——逆推》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文情景化教學(xué)研究
- 高校教學(xué)改革提升大學(xué)生素質(zhì)
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)注重“三培養(yǎng)”
- 《選修4—4極坐標(biāo)與參數(shù)方程》教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于問(wèn)題解決的課例研究
- 體育活動(dòng)中增加耐力跑趣味性的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)
- 高中歷史農(nóng)村學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 語(yǔ)言模因與二語(yǔ)習(xí)得研究
- 高職院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理能力弱化原因探究
名師指導(dǎo)
學(xué)科教育
- 新形勢(shì)下高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)策略探究
- 問(wèn)題引導(dǎo)，分組學(xué)習(xí)，合作探究
- 在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的探索
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺議流行音樂(lè)在初中音樂(lè)課堂中的滲透
- 淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)好觀察作文
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮“主體”的作用
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力初探
- 高中地理教學(xué)中的多媒體教學(xué)
- 剖析高中化學(xué)新課改努力提高課堂教學(xué)效果
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法
- 高中音樂(lè)鑒賞課教學(xué)的探索
- 審美教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 基于MOOC的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 有關(guān)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課教學(xué)案例定義的爭(zhēng)論與思考
教學(xué)案例
- 對(duì)導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)識(shí)與建議
- 初中思想品德課活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題及優(yōu)化策略
- 甘南少數(shù)民族地區(qū)初中物理“有效作業(yè)”設(shè)置中把握的幾項(xiàng)原則
- 淺談高中歷史有效教學(xué)
- 支持幼兒自主游戲的實(shí)踐探索
- 試論遷移理論在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)快樂(lè)學(xué)拼音的教學(xué)情境
- 建立有效的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 論高校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
- 如何打造智慧課堂
- 《觀察水》的教學(xué)設(shè)計(jì)及思路
- 契約學(xué)習(xí)法在初中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 談新形勢(shì)下漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 新課改形勢(shì)下中學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 科學(xué)課堂走向互動(dòng)模式的點(diǎn)滴體會(huì)
- 信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 民航服務(wù)專(zhuān)業(yè)中高職銜接課程內(nèi)容的調(diào)整方案
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微視頻在高中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
新課改談
教海探航
- 提升第三學(xué)段學(xué)生閱讀能力的教學(xué)策略
- 淺析游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響
- 以彎道跑教學(xué)為例談如何提高教學(xué)效益
- 現(xiàn)實(shí)生活事例在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討
- 例談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)策略
- 讓班集體成為小學(xué)生的精神樂(lè)園
- 初中《道德與法治》教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生朗讀能力的嘗試
- 幼兒游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- 如何激發(fā)幼兒的表演興趣
- 游戲在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 淺談小班幼兒在角色游戲中的表現(xiàn)及教師指導(dǎo)策略
- 淺談基層射箭訓(xùn)練的步驟
- 讓幼兒在科學(xué)區(qū)域活動(dòng)中回歸游戲精神
- 淺談?dòng)绊懶W(xué)生深入思考的因素
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 淺談元素周期律和元素周期表的一輪復(fù)習(xí)
德育教育
教師成長(zhǎng)
- 淺談?dòng)變好佬g(shù)欣賞的有效性
- 小學(xué)思想品德課教學(xué)方法淺談
- 中頻感應(yīng)加熱電源的設(shè)計(jì)
- 芻議如何做好職業(yè)學(xué)校輔導(dǎo)員管理工作
- 高職院校教師管理中激勵(lì)制度的應(yīng)用
- 發(fā)揮職責(zé)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作
——芻議如何增加職高創(chuàng)新管理效率 - 淺析以團(tuán)支部為核心的班團(tuán)一體化管理新模式
- 高職“音樂(lè)鑒賞”課程改革實(shí)踐研究
- 中職院校體育教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 民間美術(shù)資源在幼師學(xué)校美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)手工體系化課程探究
- 幼兒園園本教研與教學(xué)之間的關(guān)系
- 情感教育在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 怎樣預(yù)習(xí)高中英語(yǔ)閱讀課
- 融多元文化，創(chuàng)陽(yáng)光樂(lè)園
- 真知識(shí)，趣課堂
——回歸本真的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) - 筑牢根基，靈活應(yīng)用
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué) - 論教學(xué)傾聽(tīng)策略在高中英語(yǔ)課改中的應(yīng)用
- “偽命題”中的真思考
——一份寄存于“好玩數(shù)學(xué)”的角度解讀 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 激趣導(dǎo)學(xué)，讓語(yǔ)文課堂錦上添花
- 構(gòu)建探究互助模式 成就精彩數(shù)學(xué)課堂
- 體驗(yàn)語(yǔ)言的美
——優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)朗讀教學(xué) - 嚴(yán)慈相濟(jì)，春風(fēng)化雨
——班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) - 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)促進(jìn)教師成長(zhǎng)
- 班主任工作中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 教育的心得
- 創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展
- 心理健康教育在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用探析
- 現(xiàn)代班級(jí)管理中更需親和力的班主任
- 提高農(nóng)村初中班級(jí)管理有效性的實(shí)踐
- 高中語(yǔ)文教育中德育問(wèn)題再思考
- 探索如何在“慢生活”中對(duì)農(nóng)村留守幼兒滲透禮儀養(yǎng)成教育
- 提升師生的應(yīng)對(duì)能力，高效處理校園危機(jī)事件
- 中學(xué)生思品政治學(xué)科教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)施途徑
- 關(guān)于新時(shí)期下高校學(xué)生社區(qū)黨團(tuán)共建管理模式的探討
- 大學(xué)生性健康教育基礎(chǔ)模式的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫(huà)板的教學(xué)
- 七年級(jí)語(yǔ)文人教版《金色花》《荷葉，母親》授課心得
- 在音樂(lè)國(guó)度快樂(lè)玩耍
——淺談小學(xué)音樂(lè)教育質(zhì)量的提升 - 論農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育與農(nóng)村社區(qū)體育的深度融合
- 會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)模式改革
- 提升高中英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)研修行為的思考
- 淺談社團(tuán)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生健全人格的影響
- 淺談中職學(xué)校思想政治教育的創(chuàng)新
- 高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的策略
- 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)所面臨的困難及其對(duì)策研究
- 英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐多元人才觀面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代西藏大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念及其引導(dǎo)研究
- 我國(guó)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展背景下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)思路
- 淺析信息化背景下高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的改革
- 淺談初中地理教學(xué)中如何做到“有教無(wú)類(lèi)”
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下商務(wù)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析
- 影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的因素分析
- 中職籃球教學(xué)中個(gè)人防守意識(shí)與技巧探討
- 職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略分析與探究
- 論高職英語(yǔ)教學(xué)中的等待藝術(shù)
- 淺論高職院校大學(xué)生就業(yè)能力影響因素及其開(kāi)發(fā)
- 五年制高職院?！豆こ淘靸r(jià)軟件》課程的調(diào)研及分析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生表達(dá)能力的對(duì)策研究
- 奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約課堂教學(xué)研究
- 微課程在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中生物互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用于課堂中的研究
- 中職生網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)心理與積極教育實(shí)踐的研究
- DIS數(shù)字化信息系統(tǒng)在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 批判性閱讀策略在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 建筑工程項(xiàng)目管理教學(xué)改革的研究
- 民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定性研究
——基于高校輔導(dǎo)員職業(yè)化視角 - 拓展訓(xùn)練在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍構(gòu)建的研究
- 高校共青團(tuán)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建及應(yīng)用研究
- 約談型成長(zhǎng)輔導(dǎo)室建設(shè)研究
- 關(guān)于大學(xué)生自習(xí)情況的調(diào)查報(bào)告
——以西安石油大學(xué)為例 - 高職學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育的模式研究
——基于莆仙地方優(yōu)秀文化傳統(tǒng) - 提高初中生立定跳遠(yuǎn)的方法研究
- 年級(jí)組研討活動(dòng)在園本課程實(shí)施中的價(jià)值和作用
- 淺談如何讓數(shù)學(xué)文化走入課堂
- 淺談高校體育課程創(chuàng)新教學(xué)模式理論構(gòu)建
- 數(shù)學(xué)活動(dòng)
——讓小學(xué)數(shù)學(xué)課錦上添花 - 信息技術(shù)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的研究
- 探究數(shù)字故事在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探析《湯姆·瓊斯》中敘述者功能問(wèn)題
- 淺談戲曲身段教學(xué)
——以《望江亭》中譚記兒的藝術(shù)形象為例 - 基于浪漫主義角度下《霧都孤兒》藝術(shù)表現(xiàn)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)自主探究教學(xué)模式的探索
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
- 新課程理念下“問(wèn)題
——情境式”教學(xué)策略實(shí)施——以川教版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第16課《北魏孝文帝改革》為例 - “慕課”背景下高職旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究探討
- 初中思想政治生活化教學(xué)的開(kāi)展實(shí)踐微探
- 少數(shù)民族預(yù)科英語(yǔ)競(jìng)賽的探索和實(shí)踐
——以南昌工學(xué)院為例 - 請(qǐng)讓我來(lái)認(rèn)識(shí)你
——開(kāi)放式教學(xué)方式的實(shí)踐與反思 - 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中美育的滲透
- 《數(shù)學(xué)讓生活更美好》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用微課的初步探索
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)探究能力
- 論高中地理情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用探析
- 探析英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 探究性教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校排球教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向體系的設(shè)計(jì)與構(gòu)建策略
- 對(duì)新視域下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法改進(jìn)的嘗試
- 談初中歷史作業(yè)創(chuàng)新形式的設(shè)計(jì)
- 淺談分層教學(xué)法在作文教學(xué)中的妙用
- 如何將化學(xué)課程和信息技術(shù)更好的整合
- 網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境下培養(yǎng)初中生寫(xiě)作興趣
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體 打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)音樂(lè)識(shí)譜教學(xué)的有效方法思考
- 探討高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)課堂框架的建構(gòu)
- 化學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題探討
- 數(shù)控教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)行學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 情感教學(xué)在初中生物教學(xué)中的體現(xiàn)
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文作文先導(dǎo)式教學(xué)模式
- 順應(yīng)課標(biāo)要求，提升初中生語(yǔ)文表達(dá)能力
- 淺談高中語(yǔ)文作文教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文中作文教學(xué)模式的改革
- 論視野下一年級(jí)語(yǔ)文教材插圖的運(yùn)用
- 實(shí)施“學(xué)案自學(xué)、同學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”，提升中職教學(xué)的有效性
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 略議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高
- 淺析如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 高效課堂改革模式學(xué)習(xí)初探
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 教育游戲融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方法構(gòu)建
- 淺析小學(xué)體育游戲教學(xué)
- 初中生物課堂教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效性教學(xué)策略探討
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課自主探究式學(xué)習(xí)方法淺析
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 互動(dòng)，讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更精彩
- 玩中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè)中學(xué)
——趣味化情境創(chuàng)設(shè)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究 - 語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合的一些做法和經(jīng)驗(yàn)
- 試論《國(guó)際貿(mào)易地理》課程參與式教學(xué)的創(chuàng)新模式
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方法探索
- 手機(jī)APP在大學(xué)英語(yǔ)翻譯課外學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 我的教育故事
文學(xué)評(píng)論
管理科學(xué)
教育縱橫
- 關(guān)于幼兒安全教育中的問(wèn)題分析與對(duì)策探討
- 談小學(xué)少先隊(duì)工作德育融合
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力
- 論一日活動(dòng)中的幼兒自主性的優(yōu)化措施
- 讓我讀你，讓我懂你
- 淺談?dòng)變簣@開(kāi)展棍球游戲活動(dòng)的價(jià)值
- 有“大約”就是估算嗎
- 閱讀教學(xué)中的“加減法
- 淺談美術(shù)教育的游戲化
- 借助國(guó)學(xué)經(jīng)典，提升人文素養(yǎng)
- 譯戰(zhàn)
- 區(qū)角游戲中低結(jié)構(gòu)材料的投放
- 怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
- 小組合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建
- 高中英語(yǔ)平時(shí)測(cè)試現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 分析小組教學(xué)及其在特殊教育中的運(yùn)用
- 對(duì)小組合作模式下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的主題式整合的探索
- 論幼兒園環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的影響
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生之間的有效互動(dòng)
- 行知教育理念在特殊教育學(xué)校文化建設(shè)中的實(shí)踐研究
- 激勵(lì)讓每個(gè)孩子都能?chē)L到成功的快樂(lè)
- 淺談籃球活動(dòng)對(duì)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的促進(jìn)作用