2012年77期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
文學(xué)語言學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 高中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的策略
- 語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)呼喚個性化學(xué)習(xí)
- 反思性教學(xué)在初中語文教學(xué)中的實踐研究
- 多讀點古詩詞， 充實自己文化底蘊
- 巧用“三趣”， 快樂學(xué)古詩
- 語文課堂教學(xué)中學(xué)生情感鏈接之我見
- 創(chuàng)設(shè)高效語文課堂五環(huán)節(jié)
- 打造語文教學(xué)高效課堂之我見
- 隨機引導(dǎo)點撥，提高課堂實效
- 多元對話，讓激情與智慧共舞
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)的幾點看法
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中加強學(xué)生自主能力培養(yǎng)的途徑
- 借助多媒體， 促進小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)探討
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿智慧哲理，讓創(chuàng)新精神融入學(xué)生人格
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)問題情境， 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 人文關(guān)懷在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職數(shù)學(xué)建模實踐探析
- 如何激發(fā)五年制大專學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 凸顯問題三項特性， 實施數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生解題反思習(xí)慣，有效提高學(xué)生解題能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的實施
- 對導(dǎo)數(shù)概念教學(xué)的思考
- 高一學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的誤區(qū)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)受挫原因分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略漫談
- 探尋課堂建設(shè)的有效途徑
- 讓“創(chuàng)新”激“活”數(shù)學(xué)課堂
- “引人入勝”的課堂提問技巧
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)語言藝術(shù)探討
- 讓學(xué)生從此愛上數(shù)學(xué)
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課與講評課教學(xué)
- 新課改背景下的初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展分層教學(xué)的幾點體會
- 讓信息技術(shù)為初中數(shù)學(xué)教學(xué)注入新的活力
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與批改的一些嘗試
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 課堂教學(xué)中動態(tài)生成問題的有效舉措
- 如何加強初中學(xué)生數(shù)學(xué)基本功培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)“創(chuàng)設(shè)情境”的方法
- 如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)
- 《分桃子》二年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
外語教學(xué)與研究
- 診斷中國英語教育
- 概念整合理論視角下的大學(xué)英語教學(xué)
- 未完成體的一般事實意義及其語義特征
- 產(chǎn)出性詞匯實證研究進展與分析
- 綜合英語教學(xué)中的語篇分析與英語寫作
- 面向藝術(shù)類高職學(xué)生的英語教學(xué)實踐探索
- 個性學(xué)習(xí)風(fēng)格對英語聽力成績的影響及對策
- 大學(xué)英語聽說能力教學(xué)探討
- 高三學(xué)生英語聽力焦慮的調(diào)查研究
- 大學(xué)英語聽力課堂學(xué)習(xí)效果調(diào)查與對策研究
- 高中英語課堂秀優(yōu)化策略
- 高中英語教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 英語高效課堂設(shè)計要點
- 初中英語教師課堂提問技巧
- 如何營造農(nóng)村初中英語良好的課堂氣氛
- 韓劇在韓語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 目前高職三校生英語學(xué)習(xí)滯后的對策
- 對牛津高中英語任務(wù)板塊（Task）的解讀與教學(xué)實踐
- 知情合一，構(gòu)建和諧
- 高中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 運用“活動單導(dǎo)學(xué)”模式，創(chuàng)新中職英語教學(xué)活動方式
- 如何提高初中學(xué)生英語寫作能力
- 掌握幾種方法， 提高初中英語閱讀能力
- 對初中英語詞匯教學(xué)的思考
- 如何激發(fā)和培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 初中英語教學(xué)之我見
- 初中英語教學(xué)中有效互動探析
- 小學(xué)英語跨文化教學(xué)芻議
- 以情景、情感教學(xué)激活小學(xué)英語課堂
- 大學(xué)英語綜合教程中不含否定詞的否定形式
- 問題學(xué)習(xí)法在大學(xué)英語聽力課熱身活動中的應(yīng)用
- 論交互式大學(xué)英語課堂中的教與學(xué)
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 從政治教材“輔助文”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)習(xí)策略”
- 新課標(biāo)下讓思想品德課變身愉快教育
- 思想品德課不是用來背的
- 打造歡樂思想政治課堂
- 巧用教學(xué)語言，激活課堂教學(xué)
- 芻議初中思品課中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在高三歷史復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 再談歷史學(xué)科“幸福高效課堂”的構(gòu)建
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性
- 新課改背景下的初中歷史教學(xué)實踐與思考
- “導(dǎo)學(xué)條”教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中加強學(xué)生生態(tài)文明教育的途徑
- 運用鄉(xiāng)土地理案例，激活高中地理課堂
- 用好地圖， 學(xué)好地理
理化生教學(xué)與研究
- 質(zhì)疑式教學(xué)對學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)的作用
- 追及問題之解題研究
- 培養(yǎng)學(xué)生探究物理的興趣
- 物理化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的思考
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的體會
- 也談一定物質(zhì)的量濃度的溶液配制應(yīng)注意的問題
- 基于新課程理念下初中化學(xué)探究活動的實踐與思考
- 在初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 表面活性劑的應(yīng)用
- 計算機輔助結(jié)構(gòu)化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 如何提高初中化學(xué)課堂提問的有效性
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 略談當(dāng)前中學(xué)生物教育評價方式
- 關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的思考
- 如何強化中學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)
- 《芽的發(fā)育與整枝打杈》教學(xué)設(shè)計
- 注入生活活水，滋潤生物課堂
- 《探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式》的實驗創(chuàng)新設(shè)計