任貴君

一、教材分析

本章教材主要包括枝條上芽的類型、葉芽的結構的觀察，以及芽和枝條之間的生長發(fā)育關系、頂端優(yōu)勢和整枝打杈等知識。學生通過觀察、實驗和動手操作等培養(yǎng)積極動手動腦的學習興趣，并到學校的勞動基地，感受大自然帶來的快樂。

二、教學目標

（一）知識性目標

1.描述芽的類型和葉芽的結構。

2.識別常見植物的葉芽、花芽和混合芽。

3.闡明芽和枝條之間的發(fā)育關系。

4.舉例說明植物的頂端優(yōu)勢及其在農業(yè)生產中的實際應用。

（二）技能性目標

1.嘗試整枝打杈的一般方法。

2.運用頂端優(yōu)勢原理解決生產生活中常見的整枝、打杈等問題。

（三）情感性目標

參加農業(yè)生產的摘心、除芽練習，養(yǎng)成熱愛勞動的良好習慣。

三、重點難點

重點：葉芽的結構是本章的重點。

難點：因為芽的發(fā)育是個動態(tài)的過程，所以葉芽的發(fā)育是本章的難點。

四、教學媒體

掛圖、視頻資料等。

五、教學過程