2017年3期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
- 淺析提高職業(yè)學校教師素質(zhì)的幾個問題
- 地方民辦大學建設中的五大發(fā)展理念
- 基于人本管理理念的小學教育管理模式探索
- 高校圖書館新生入館教育新導向
- 淺談電子商務網(wǎng)站建設與維護課程教學改革
- 高職古詩詞教學常見問題及應對策略
- 互動式教學法在中職法律教學中的應用研究
- 對合作式五步教學模式的探索與思考
- 以學者的身份，促進語文教學工具性與人文性的統(tǒng)一
- 淺談國學在中職語文教育中的滲透
- 基于集成計數(shù)器的數(shù)字秒表實驗設計
- 浙江省高考概要寫作之對策
- 淺析漢語言文學在新時代的發(fā)展方向
- 獨立學院學生課堂行為習慣研究—以仁愛學院為例
- 供給側視角下的干部培訓模式探析
- 現(xiàn)代師徒制人才培養(yǎng)模式下中職學校德育教育工作的思考
- 職業(yè)學校教學思考與研究
- 微課教學在中等職業(yè)學校教學中的應用研究
課堂教學
育人星空
- 淺談小學語文教學中的美育
- 淺析小學生的語文自學能力的培養(yǎng)
- 幼兒良好生活習慣培養(yǎng)的研究
- 科學課中如何培養(yǎng)學生的動手動腦能力
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的自信心
- 培養(yǎng)學生良好行為習慣 促進學生心理健康發(fā)展
- 幼兒園區(qū)域活動開展情況調(diào)研報告
- 小學語文作文教學初探
- 淺談語文課標下閱讀教學的創(chuàng)新
- 數(shù)學兒歌—低段計算教學的“智慧快餐”
- 小學生心理健康教育的實踐與思考
- 留守兒童生活、教育現(xiàn)狀調(diào)查
- 教師在隱性教育中的作用
- 淺談多媒體在小學數(shù)學教學中的作用
- 以“愛”營造氛圍，用“心”管理班級
- 如何培養(yǎng)小學生的朗讀技巧
- 新課標下小學數(shù)學創(chuàng)設教學情境研究
- 關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學班主任對留守兒童學生教育及心理健康教育的策略思考
- 加強小學語文教育的重要性
- 淺談小學語文教學中寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談如何進行小學口語交際教學
- 淺談如何提高小學生的閱讀能力
- 美讓學生愛上數(shù)學
- 淺談如何提高農(nóng)村小學習作課教學水平
- 小學生數(shù)學意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的觀察能力
- 多一些開放 少一些束縛
- 對提升小學中高年級段語文教學策略的探索
- 淺析2016秋新人教版
- 小學數(shù)學開放教學模式初探
- 2016年秋季新人教版
- 用愛心贏得愛心
- 淺談小學師生溝通技巧
- 如何上好一節(jié)語文課 —談談自己教學中的幾點體會
- 如何提高小學數(shù)學學習的興趣
- 淺談小學數(shù)學生活化教學與實踐
- 小學語文教學開展探究性學習的探討
- 新課改下小學語文朗讀教學淺談
- 小學語文重視閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)設計的有效性
- 小學數(shù)學課堂自主學習初探
- 淺談加強小學數(shù)學作業(yè)評價改革
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 淺析教師在隱性教育中的作用
- 落實課程理念 深入課例教研
- 小學數(shù)學有效教學情境的創(chuàng)設策略
- 如何讓小學生愛上作文
- 用字理教學的益處
- 淺談小學語文課堂提問技巧
- 小學數(shù)學隨堂練習的設計與應用
- 淺談小學幾何概念的教學
- 語文教學中如何提高學生的口頭表達能力
- 注重教學過程設計 激活小學閱讀教學
- 淺議學具在數(shù)學教學中的作用
- 小學數(shù)學如何寓德于教
- 小學語文教科書中的兒童文學選文研究
- 小學語文教學中滲透心理健康教育
- 試論小學數(shù)學教師課堂提問的有效性
- “讀”中求知，“樂”學拼音
- 新理念下小學數(shù)學有效性作業(yè)設計探究
- 小學語文教學創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 自制教具在數(shù)學教學改革中的作用
- 小學數(shù)學教學中的概念教學
- 在素質(zhì)教育背景下小學數(shù)學教學策略探討
- 淺談小學生計算能力的培養(yǎng)
- 經(jīng)典古詩詞社團建設在農(nóng)村小學綜合實踐活動中的作用研究
- 小學數(shù)學教學活動高效性探微
- 淺談創(chuàng)設情景教學法在小學語文教學的應用
- 試分析小學語文的情景教學途徑
- 小學語文教師專業(yè)發(fā)展研究
教學反思
- 淺析探究性教學在高中生物課的應用
- 優(yōu)化初中生物教學方法，提升學生學習興趣
- 淺析等太陽高度線圖的判讀
- 對中考作文閱卷的幾點建議
- 數(shù)學圖像在高中物理核心概念教學中的應用研究
- 如何讓學生喜歡你的語文課堂
- 淺談初中數(shù)學教學中教師角色的定位
- 如何將初中生物教學生活化
- 探索培養(yǎng)中學生的信息素養(yǎng)
- 計算機科學與技術的學習思考
- 高中化學教材實驗綠色化改進研究
- 微課在初中地理教學中的應用微探
- 打造初中思想品德高效課堂初探
- 淺談初中語文中的探究式教學
- 淺談初中地理新課改教學
- 提高政治課教學的有效性
- 初中數(shù)學備課工作初探
- 淺析初中數(shù)學教學中分層教學模式的有效應用
- 淺談散文教學中審美能力的培養(yǎng)
- 如何在高中語文教學中滲透人文教育
- 淺談高中思想政治教學三維目標的實現(xiàn)
- 淺談怎樣提高學生數(shù)學成績
- 初中信息技術教學策略及方法
- 初中生寫作能力培養(yǎng)方略
- 淺談高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 中學語文教學“減負增效”之我見
- 職高班主任工作方法探討
- 情感教育在初中政治教學中的應用研究
- 注重語文學習發(fā)展性評價
- 數(shù)學教學中學生思維靈活性培養(yǎng)的實踐與體會
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下中職生信息意識的培養(yǎng)
- 高中語文有效教學的策略分析
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 初中數(shù)學教學中學生應用能力的培養(yǎng)方法
- 淺談態(tài)勢語在課堂教學中的運用
- 初中物理實驗教學初探
- 優(yōu)化教學方法，提高教學效率
- 班主任德育工作中的“批評”藝術
- 中職創(chuàng)業(yè)教育課有效滲透創(chuàng)業(yè)意識
- 初中歷史學案導學模式分析
- 淺談在高中化學實驗教學中學生科學探究能力的培養(yǎng)
- 淺談新階段高中班主任工作的總結和思考
- 對高中化學教學中合作學習的探索與實踐
- 比較水溶液中離子濃度大小的教學策略
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境構建下中職學生繼續(xù)教育創(chuàng)新途徑初探
- 淺談“學·導·用”教學模式下的小組合作學習
- 新課程標準下的初中物理實驗教學淺談
- 職業(yè)學校班主任工作經(jīng)驗談
- 淺議初中化學教材中的有效討論
- 初中語文教學中的合作學習教學組織策略
- 探討多媒體教學創(chuàng)建高效的初中語文課堂
- 論新課改下的思想品德課教學
- 如何有效地備好一堂語文課
- 新課程高中數(shù)學教學策略探討
- 淺談新型教學模式與生物課堂整合的有效性
- 新課程下高中數(shù)學教學案例探討
- 高中政治導學案教學的問題探究
- 關于提高中職生專業(yè)技能的研究
- 語文教學中的美育滲透
- 初中化學教學與任務驅(qū)動教學法的設計研究
- 語文教學應重視學生的背誦
- 高中歷史教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中語文情景教學法的應用策略分析