【摘 要】結合五大發(fā)展理念，從地方大學發(fā)展要求分析了浙江樹人大學辦學定位的內涵，闡述了推進地方民辦大學的戰(zhàn)略舉措，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提出了合理的建議。

【關鍵詞】五大發(fā)展理念 地方民辦大學發(fā)展 教學服務型大學

黨的十八屆五中全會提出創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念，創(chuàng)造性地回答了新形勢下我國要實現什么樣的發(fā)展、怎樣實現發(fā)展的重大問題。高校作為人才第一資源、科技第一生產力和創(chuàng)新第一驅動力的重要結合點，必須牢固樹立和貫徹落實五大發(fā)展理念，以此引領學校未來發(fā)展。

創(chuàng)新是地方大學發(fā)展的第一動力。堅持創(chuàng)新發(fā)展，首要是創(chuàng)新辦學理念，核心是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新辦學理念，要將大學本質、中國特色、時代需求與學校實際相結合，不斷提升對大學本質和規(guī)律的認識，緊密結合當今社會發(fā)展需求，努力形成符合辦學規(guī)律和時代特點的辦學理念。要引導和鼓勵不同類型和層次的高?？茖W定位、分類發(fā)展，以各自的優(yōu)勢特色為著力點，形成多領域、多類型的地方大學發(fā)展格局。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，要堅持以人為本，厚植創(chuàng)新人才發(fā)展土壤，在傳授知識的基礎上充分發(fā)掘學生的學習能力、思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和智力潛能，營造人人參與創(chuàng)新的文化氛圍。教學服務型大學是我校發(fā)展的特色定位，這就是一種辦學理念的創(chuàng)新。經后，學校會進一步發(fā)展基地大學生創(chuàng)業(yè)，繼續(xù)建好“浙江省現代服務業(yè)研究中心”省哲學社會科學研究基地，培育“智慧養(yǎng)老與家政服務”協(xié)同創(chuàng)新中心、大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)研究中心、白俄羅斯研究中心、環(huán)境治理及監(jiān)測、鋼結構檢測與加固、物聯網工程等一批研究平臺或創(chuàng)新團隊在合作中以服務爭支持，以支持促發(fā)展。

協(xié)調是地方大學發(fā)展的有力支撐。堅持協(xié)調發(fā)展，主要是把握好體制協(xié)調和需求協(xié)調兩個關鍵點。要實現高校內部治理與社會環(huán)境的“內外”協(xié)調。要不斷健全現代大學制度，實現行政權力、學術權力的良性互動，構建科學的決策機制和完善的民主管理、民主監(jiān)督體系。要實現高校學科專業(yè)定位、人才培養(yǎng)規(guī)格、科學研究導向與社會需求相協(xié)調，不斷優(yōu)化調整學科專業(yè)布局，使學科專業(yè)設置契合和引領地方經濟發(fā)展。在這一點上，學校會加快推進學分制改革，實行學分制教學管理，適應學生自主學習、個性發(fā)展的需求。優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，實施彈性學制，培養(yǎng)多層次、多規(guī)格、多樣化的高級應用型人才。以行業(yè)的需求為導向，剖析人才培養(yǎng)的“知識、能力、素質”要求，構建以應用知識為基礎的理論教學體系、以能力培養(yǎng)為主線的實踐教育體系以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為重點的素質教育體系。以省級新興特色專業(yè)和校級應用行業(yè)學院建設為引領，做實學校與企業(yè)、行業(yè)、政府和國際之間的合作，優(yōu)化課程體系、教學內拓展與高職、中職相銜接的人才培養(yǎng)途徑。開展訂單式校企合作培養(yǎng)項目。實施一流學科建設工程，形成基礎學科與應用學科相結合，建立行業(yè)學院?；A學科要進一步優(yōu)化課程體系與課程內容，實現課程與專業(yè)銜接，培養(yǎng)學生的適崗能力與應用能力，相應專業(yè)課程增加真實案例教學的比例。

綠色是地方大學發(fā)展的內在要求。大學的綠色發(fā)展，主要體現在綠色生態(tài)校園和綠色育人生態(tài)兩個方面。高規(guī)格的校園是環(huán)境友好、資源節(jié)約的綠色生態(tài)校園，完善的基礎設施和生態(tài)和諧的校園環(huán)境，是建設地方高水平大學的基本保障。地方高水平大學更要有良好的育人生態(tài)，育人生態(tài)是社會主義辦學方向、以人為本的育人理念、風清氣正的學術環(huán)境的有機統(tǒng)一體。地方大學必須堅持以立德樹人為根本，牢牢把握育人導向，厚植人文環(huán)境，涵育大學精神。堅持以學生為本，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，全心全意服務學生成長成才。要不斷加強現代大學制度建設，健全學術規(guī)范，營造風清氣正的綠色學術生態(tài)。我校一直在推進校園文化建設，加強對校園傳播載體的建設，營造優(yōu)良校風、教風、學風和學術風氣。經后，學校會以“云服務”為核心，加快校園信息化建設。

開放是地方大學發(fā)展的必由之路。建設好的大學，要堅持社會化和國際化雙輪驅動。要以開放的心態(tài)、開放的思維、開放的視野主動融入社會發(fā)展，匯聚多方育人資源，推進科教融合、產教融合，協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人，把優(yōu)勢社會資源轉化為豐富的育人資源。我校一直在推進國際化辦學，經后會實現中外合作辦學專業(yè)，加大人才培養(yǎng)國際化力度，與境外院校合作實施“2+2”、“3+1”等本、碩學歷項目，加強雙語教學，促進學生國外交流和留學生教育，提高本科生中具有國（境）外學習經歷和在校留學生的學生比例。加強國際化師資隊伍建設，加強海外教師聘任工作，聘用優(yōu)質海外教師（含港澳臺）來校承擔教學科研工作。實施中青年骨干教師國外訪學進修計劃，選派教師出國考察、學術訪問、科學研究與交流學習，提高教師中具有國（境）外學習經歷三個月以上的比例。

共享是地方大學發(fā)展的奮斗目標。堅持共享發(fā)展，要大力推進人才共享、成果共享和資源共享，充分整合資源，優(yōu)勢互補，大力推進高水平人才交流合作、優(yōu)質教育資源共建共享、信息技術與教育教學深度融合，實現名師、名課、名教材在各層次各類型高校廣泛共享?？梢约哟笮Ｆ蠛献?，推進協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人，把企業(yè)的優(yōu)勢資源作為人才培養(yǎng)和科學研究的基地，把高校的人才科技優(yōu)勢轉化為服務產業(yè)發(fā)展、解決關鍵技術難題的現實生產力。為了增加“共享”性，我校會繼續(xù)建好省哲社研究基地和智慧養(yǎng)老與家政服務協(xié)同創(chuàng)新中心，力求突破重點實驗室與重點工程技術中心的立項建設。集中資源加強專業(yè)碩士學位點的培育。另外，可以通過建設慕課平臺來推進課堂創(chuàng)新。新增“業(yè)師”，支持和鼓勵教師和行業(yè)人士協(xié)同授課、座談交流。全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升學生實踐能力。