2021年15期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過(guò)它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說(shuō)法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過(guò)、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
本刊視線
- 農(nóng)村特殊家庭學(xué)生教育的問(wèn)題與對(duì)策
- 隔代家庭教育的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 解析運(yùn)用多媒體優(yōu)化幼兒園大班的體育教學(xué)效果
- 中小學(xué)體育教育對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的影響研究
- 初中體育教學(xué)中小組合作教學(xué)策略探討
- 賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 高中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂構(gòu)建的有效措施
- 數(shù)學(xué)日記在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略探析
- 基于初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)研究與案例分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
管理
- “積分制”在小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理中的實(shí)踐研究
- 關(guān)于新時(shí)期初中學(xué)生管理常見(jiàn)問(wèn)題以及對(duì)策分析
- 借助以人為本理念，有效開(kāi)展初中班級(jí)管理工作
- 初中班主任班級(jí)管理策略探析
- 基于微活動(dòng)的主題式德育課程開(kāi)發(fā)初探
- 淺談?dòng)變簣@立德樹(shù)人的實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式的探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效路徑
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生課堂發(fā)言能力的培養(yǎng)
- 初中生廢棄物的回收處理有效措施
教學(xué)
- 初中英語(yǔ)課堂中角色扮演法的運(yùn)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題探討
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)課堂教學(xué)模式優(yōu)化策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角看高中生物校本課程
——以《生物科學(xué)史》校本課程為例 - 借助數(shù)學(xué)繪本閱讀提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效性
- 依托課前誦讀經(jīng)典詩(shī)文，著力培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 育人價(jià)值背景下的小學(xué)英語(yǔ)經(jīng)典童話故事教學(xué)
- 微閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的路徑探索
- 新高考背景下群文閱讀法培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌能力的策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)策略研究
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)生本理念的構(gòu)建研究
- 信息技術(shù)應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)中的價(jià)值研究
- 探究核心素養(yǎng)視野下的議題式教學(xué)評(píng)價(jià)策略
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用
- 引入比較教學(xué)法，提高高中地理教學(xué)效果
- 自然拼讀方法在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用探究
觀點(diǎn)
- 新課改新教材背景下的高中語(yǔ)文詩(shī)歌情境教學(xué)探析
- 新課改下中學(xué)歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的探析
- 談新課改下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)策略研究
- 利用化學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文信息化教學(xué)
- 發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科作用，培育學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)的有效開(kāi)展
- 小學(xué)語(yǔ)文校本作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐漫談
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行勞動(dòng)教育
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)課中的應(yīng)用初探
- 思維地圖在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 網(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自然材料在美術(shù)活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與利用
- 素質(zhì)教育下的學(xué)校舞蹈教育的改革與發(fā)展
- 探討初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略
- 學(xué)前教育中音樂(lè)教學(xué)的游戲化分析
- 學(xué)前教育幼兒舞蹈教學(xué)能力培養(yǎng)策略芻議
- 傳統(tǒng)意象繪畫在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略
- 探討做好小學(xué)和初中數(shù)學(xué)銜接的教學(xué)策略
- 探討在生物實(shí)驗(yàn)中增強(qiáng)高中生情感體驗(yàn)的措施
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
- 課堂教學(xué)中小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究
- 探析提升部編版二年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 淺析幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域中的心理健康教育
- 數(shù)學(xué)史讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更豐厚
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)游戲化的有效應(yīng)用
- 初中生英語(yǔ)閱讀理解障礙和對(duì)策
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的具體運(yùn)用研究
- 二胎家庭中對(duì)“老大”家庭教育的缺失與彌補(bǔ)措施
- 行為習(xí)慣視野下小學(xué)語(yǔ)文在家庭教育中的滲透策略
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何滲透勞動(dòng)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前導(dǎo)入中的問(wèn)題與優(yōu)化