2020年15期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 以多彩活動(dòng)為徑，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感
- 活用道德與法治教材培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 學(xué)生談話中如何建立良好的信任關(guān)系
- 高中學(xué)校文化治校功能的學(xué)理問題與應(yīng)用邏輯
- 音樂教學(xué)中德育滲透的策略探討
- 高考非連續(xù)性文本閱讀主觀題備考策略
- 愛是教育的陽光雨露
- 線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新以新任教師發(fā)展為本的校本課程實(shí)踐體系的研究
- 人本化管理在民辦中學(xué)管理中的運(yùn)用探討
- 如何在高中英語語法教學(xué)中滲透“立德樹人”
- 平等、尊重、信賴
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 綠色悅讀 本色童年
- 讓愛觸動(dòng)孩子的心靈——小學(xué)班主任德育教育工作探討
- 以柔制剛 助推成長
- 認(rèn)真求索 不負(fù)韶華
- 做好心理輔導(dǎo)，形成積極心態(tài)
- 關(guān)注高中學(xué)生健康成長，構(gòu)建學(xué)生生涯發(fā)展體系
教改前沿
- 向光而行
- 初中歷史課程改革下的教學(xué)觀念與教學(xué)方法探究
- 如何將啟發(fā)式教學(xué)法與高中生物教學(xué)融會(huì)貫通
- 從歷年高考政治真題中學(xué)什么
- 新課程背景下如何提高初中生的語文核心素養(yǎng)水平
- 淺談高中政治核心素質(zhì)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)策略
- 如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)之“時(shí)空觀念”落地與追問
- 新時(shí)代背景下初中德育教育創(chuàng)新路徑分析
- 農(nóng)村初中道德與法治課堂運(yùn)用情景教學(xué)的實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)探討
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理教學(xué)實(shí)踐措施探索
- 基于STEM理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 初中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的實(shí)踐措施分析
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理 “實(shí)踐與拓展”的探討
高效課堂
- 對(duì)新課標(biāo)高中語文文言文課后練習(xí)的一點(diǎn)研究
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的初中英語教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 建構(gòu)高中歷史高效課堂的有效途徑探究
- 微課在高中語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 歌曲在初中歷史課堂的應(yīng)用
- 讓質(zhì)疑激活語文課堂
- 初中道德與法治課走位分層教學(xué)中如何處理作業(yè)的探索與實(shí)踐
- 基于地方文化的美術(shù)教育資源開發(fā)
- 智慧課堂環(huán)境下初中數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)策略研究
- 《“互聯(lián)網(wǎng)+翻轉(zhuǎn)課堂”模式下高三英語教學(xué)實(shí)踐案例》語法填空微技能之謂語非謂語要辨清
- 給語文課堂添點(diǎn)兒生活藝術(shù)味
- 創(chuàng)建自主、合作、高效的英語課堂的研究
- 靈活使用錄播室硬件，構(gòu)建中學(xué)高效課堂
- 生活的歷史 鮮活的課堂
- 元認(rèn)知視角下探討高中英語課堂評(píng)價(jià)實(shí)施
課題研究
- 問題教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注核心，優(yōu)化教學(xué)
- 關(guān)于杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)幾點(diǎn)建議
- 高中思想政治教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)與反思
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的對(duì)策
- 初中語文寫作教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 提高初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)實(shí)效性的探究
- 由“望美人”淺探蘇軾在“望”些什么
- 初中FPV穿越機(jī)校本課程教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中生物遺傳概率的教育教學(xué)反思
- 初中英語線上教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 如何在初中語文教學(xué)中使用錯(cuò)題集
- 淺談農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展與創(chuàng)新
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生詞匯記憶的有效方法探究
- 在物理教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)體育學(xué)科德育教育的滲透重點(diǎn)分析
- 初中英語閱讀教學(xué)中提升學(xué)生的文化品格
- 有效利用早午讀 提高小學(xué)六年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率
- 高中籃球教學(xué)常見問題及改進(jìn)策略
- 文本解讀策略談
- 巧用模型思想，優(yōu)化數(shù)的認(rèn)識(shí)
- 談?wù)勑赂呖枷聦W(xué)生自主學(xué)習(xí)英語能力的培養(yǎng)
教法研究
- 初中學(xué)生英語閱讀的技巧
- 淺談運(yùn)用課堂探究增強(qiáng)高中政治教學(xué)實(shí)效的有效途徑
- 高中生閱讀能力提高的教學(xué)與培養(yǎng)
- 初中語文群文閱讀教學(xué)組文策略探討
- 試論高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 語篇分析在高考閱讀填空有效教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于人性化理念下的高中語文作文教學(xué)
- 落實(shí)初中生課業(yè)減負(fù)工作
- 掌握信息整合的語言手段，提高學(xué)生英語書面表達(dá)能力
- 高中音樂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的探究和思考
- 美術(shù)是美育的重要實(shí)施途徑
- 以思維導(dǎo)圖為訓(xùn)練核心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
- “提要鉤玄法”在文言文教學(xué)的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中“情境創(chuàng)設(shè)”提高學(xué)生核心素養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效性
- 初中道德與法治課的生活化教學(xué)策略探索
- 初中語文古典詩詞鑒賞方法之我見
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生探究問題能力的分析培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活的思考與實(shí)踐
- 關(guān)于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)研究
- 芻議有效拓展鄉(xiāng)村初中學(xué)生寫作素材的方法
- 讀圖時(shí)代初中道德與法治教學(xué)策略初探
- 高中英語聽說訓(xùn)練教學(xué)淺探
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 特殊時(shí)期如何提升小學(xué)語文網(wǎng)課教學(xué)質(zhì)量
學(xué)法指導(dǎo)
- 少兒趣味田徑項(xiàng)目在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
- 疫情背景下，如何加強(qiáng)初中道德與法治復(fù)習(xí)教學(xué)效率
- 論在初中體育教學(xué)中如何做到以生為本
- 小學(xué)語文學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與語言文字運(yùn)用能力的提升研究
- 提高中職男生英語學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 初探高中語法分層校本教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)策略
- 自然拼讀法讓英語學(xué)習(xí)更有效
- 高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法探究
- 步入新境做教師
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)能力提升策略
- 上好一節(jié)高效的英語讀寫課初探
- 高中古典詩詞群文閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 探究農(nóng)村小學(xué)語文課內(nèi)與課外閱讀的有效結(jié)合的途徑與方法
精品課例
- 巧用地理簡(jiǎn)圖攻克高中地理教學(xué)難點(diǎn)
- 初中體育教學(xué)中運(yùn)用心理學(xué)效應(yīng)的策略
- 探究初中道德與法治課學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 疫情背景下高中體育教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 核心素養(yǎng)視角下關(guān)于校本課程的幾點(diǎn)思考
- 初中女生半場(chǎng)折返運(yùn)球投籃教學(xué)之我見
- 論形體訓(xùn)練在培養(yǎng)高中生自信歌唱表演中的重要性
- 初中地理情境體驗(yàn)教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)融入動(dòng)畫資源的路徑探究
- 思政教育中學(xué)生政治意識(shí)和政治素養(yǎng)的習(xí)慣性思維構(gòu)建研究
- 高中地理教學(xué)中地理知識(shí)點(diǎn)的生活化教學(xué)研究
- 透析生命發(fā)展的中學(xué)體育與健康課
- 淺談分層教學(xué)在農(nóng)村初中校的實(shí)踐探索
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 混合教學(xué)模式下的聽障職高生素描“個(gè)性化學(xué)習(xí)”實(shí)踐研究
- 初中生物教學(xué)的生活化策略研究
- 論教學(xué)實(shí)踐中如何培養(yǎng)物理學(xué)科核心素養(yǎng)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)無效教學(xué)行為的反思
- 試論情景化教學(xué)法在德語教學(xué)中的運(yùn)用
- “啟、順、手、事”談漢語拼音教學(xué)
- 淺談作文評(píng)語的藝術(shù)
- 試論如何提升初中生德育教育的實(shí)效性
- 運(yùn)用類比法巧解立體幾何題
- 高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用分析
- 利用學(xué)案實(shí)施初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題方法與技巧
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 淺談高中語文教學(xué)中“同課異構(gòu)”教研策略
- 農(nóng)村高中學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 淺析小學(xué)語文個(gè)性化作文教學(xué)的問題及對(duì)策
- 高中政治作業(yè)從 “聽懂”到“作對(duì)”的路徑探索
- “童”心抗“疫”
- 用“閱讀”和“聽讀”切實(shí)提高詞匯學(xué)習(xí)
- 以成果為導(dǎo)向單元整體教學(xué) 助攻英語核心素養(yǎng)落地
- 試談初中英語生活化教學(xué)的有效策略
教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)
班級(jí)管理
- 家校攜手齊戰(zhàn)疫 線上教學(xué)求實(shí)效
- 班主任以德服人、以愛育生的實(shí)踐探討
- 淺談班主任如何讓學(xué)生家長有效參與班級(jí)管理
- 讓“賞識(shí)”和“懲戒”在班級(jí)管理中同行
- 淺談班級(jí)合唱的有效教學(xué)
- 如何利用主題班會(huì)提升高中德育教育的時(shí)效性
- 培養(yǎng)初中生自主管理，實(shí)行班級(jí)有效管理的策略
- 淺談如何做一名優(yōu)秀的班主任
- 初中班主任如何利用微信開展德育工作
- 提高小學(xué)班主任德育工作有效性的要點(diǎn)分析
- 淺談疫情期間如何開展農(nóng)村學(xué)校線上德育管理工作
- 探討高中班主任德育工作中換位思考實(shí)施策略