劉艷

【摘要】? 體育教育是貫穿學(xué)生整個學(xué)習(xí)生涯，甚至學(xué)生一生的重要內(nèi)容。隨著學(xué)生坐在課桌前的時間越來越長，學(xué)生的身體素質(zhì)也逐漸下降，教育部對此也尤為關(guān)心，對高中體育教學(xué)提出了更高要求。而在疫情影響下，學(xué)生的大部分時間更是主要集中在課桌前、電腦前，體育鍛煉的時間變得更少了，長期不出門運動給學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)帶來了極大的壓力。本文就探討一下疫情背景下高中體育教學(xué)的問題及對策。

【關(guān)鍵詞】? 疫情 高中體育 現(xiàn)存問題 教學(xué)策略

【中圖分類號】? G633.96? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）15-131-01

在應(yīng)試教育的背景下，教師一向只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而學(xué)生的體育教學(xué)基本得不到任何關(guān)注，在疫情影響下，這樣的風(fēng)氣變得更加興盛，學(xué)生都只顧著蹲在電腦面前補習(xí)文化課內(nèi)容，沒有學(xué)生、教師和家長覺得在現(xiàn)在的情況下還應(yīng)該開展體育教育。但是，體育教育一直是貫穿學(xué)生小學(xué)到大學(xué)的重要課程，所以這其中的問題和具體解決方案值得探討。

一、疫情背景下高中體育教學(xué)存在的問題

在疫情影響下，學(xué)生全都待在家里，沒有一個統(tǒng)一的體育教學(xué)場所，并且學(xué)生小區(qū)附近體育基礎(chǔ)設(shè)施較差，只有一些非常基礎(chǔ)的鍛煉設(shè)施，學(xué)生無法進行多種多樣的體育活動，并且先在疫情嚴重，學(xué)生進行室外體育運動會存在嚴重的安全隱患，因此教師也不鼓勵學(xué)生去進行體育鍛煉。另外，現(xiàn)在的高中學(xué)生要面臨殘酷的高考，學(xué)生和教師的注意力都放在了文化課的學(xué)習(xí)上，其他不必要的課程和科目都被擠到一邊，能不上就不上，教師對于學(xué)生的身體健康的關(guān)心程度只是在于是否會影響學(xué)習(xí)，這種體育鍛煉意識的嚴重缺乏才是如今高中學(xué)生嚴重缺乏體育教育的關(guān)鍵因素。在這種觀念下，教師在進行線上網(wǎng)課教育時，就自然而然地忽略了體育的教育，只開展文化課的網(wǎng)課教育，而學(xué)生也覺得只需要上好文化課就行，也沒有意識去進行體育鍛煉。

二、疫情背景下高中體育教學(xué)可行的對策

1.豐富體育教學(xué)內(nèi)容

在疫情影響下，學(xué)生都待在家中，平時的鍛煉活動可能就止于散步，沒有任何具有一些強度的體育鍛煉。而學(xué)生所在的小區(qū)也只會有一些供老年人和小孩子玩耍的公共設(shè)施，基本不能對高中生的身體鍛煉起到任何幫助，并且學(xué)生也不會對這些項目產(chǎn)生興趣。

因此，教師需要鼓勵學(xué)生參加一些常見的體育活動，例如籃球、乒乓球、羽毛球等。學(xué)生進行羽毛球活動不需要太正規(guī)的場所，并且進行這項活動也可以得到有效鍛煉;而一般市內(nèi)會有一些公共的乒乓球桌和籃球場，雖然場地比較簡陋，只有簡單的籃筐、金屬的乒乓球桌，但是依然可以讓學(xué)生進行相應(yīng)的運動。然后，教師應(yīng)該給學(xué)生提供更多的體育活動的選擇，除了常見的球類運動，還可以給學(xué)生提供一些其他的運動，例如教師可以在網(wǎng)上視頻教學(xué)學(xué)生一些可以在家在室內(nèi)進行得運動，例如瑜伽、健美等，這些活動可以帶給學(xué)生更多的選擇，讓學(xué)生對體育活動產(chǎn)生更大的興趣。

2.加強學(xué)生興趣培養(yǎng)

學(xué)生都是獨立的個體，每個學(xué)生的興趣愛好可能都不相同，在現(xiàn)在的體育教育中，教師都是按照班級為單位進行體育活動，全班都是進行一樣的運動，這就會導(dǎo)致學(xué)生無法參加自己喜愛的活動，也無法和興趣相同的學(xué)生一起運動，而體育運動的魅力就在于和同道中人一起參加喜愛的活動，失去了這層魅力，學(xué)生參加活動的興趣就會大大降低。

而現(xiàn)今在疫情之下，學(xué)生不再受到集體上課要求的束縛，教師可以讓學(xué)生去自由地參加各種活動，從而能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，感受和其他人一起運動的樂趣。比如，學(xué)生可以約附近的其他學(xué)生一起在家門口打羽毛球，或者是去附近的一個球場打籃球，學(xué)生在和興趣愛好一樣的學(xué)生進行體育活動時，可以增加學(xué)生的競爭意識，從而刺激學(xué)生去努力提升自己的技術(shù)，讓學(xué)生能夠培養(yǎng)出自己所喜愛的體育類特長。

3.組織趣味團體活動

體育活動一般都是集體活動，只有讓學(xué)生身處團體之中才能讓學(xué)生感受到體育競技的魅力。因此，即使是在網(wǎng)絡(luò)上進行授課，教師也可以組織學(xué)生進行各種項目的比賽，以此來提高學(xué)生的體育競技意識，提高學(xué)生體育鍛煉的水平，并且讓學(xué)生在體育鍛煉中感受到體育活動帶來的快樂。

在疫情期間，教師可以組織學(xué)生進行視頻連線，來進行一些趣味的體育運動比賽。比如，教師可以讓學(xué)生進行幾人一組的平板支撐比賽，通過網(wǎng)絡(luò)視頻來讓學(xué)生互相監(jiān)督，參與比賽的學(xué)生會在比賽中異常堅持，這樣學(xué)生就能夠增強學(xué)生的身體鍛煉。其他圍觀的學(xué)生也可以通過觀看增加參與感，從中也能感受到體育鍛煉和競技活動的樂趣。

結(jié)語

疫情是今年突如其來的一場災(zāi)難，也是對于所有人的重大考驗。面對這種突發(fā)情況，教師更應(yīng)該考慮到要加強學(xué)生的體育教育，增強學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生都能夠健康地成長，并且有能力去幫助其他人。因此，教師要提高自身的覺悟和教學(xué)能力，豐富教學(xué)內(nèi)容，重點培養(yǎng)學(xué)生的體育活動的興趣，并且適當?shù)亟M織一些團體活動，從而讓學(xué)生能夠在體育中得到身體的鍛煉和拼搏精神的培養(yǎng)。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]王雙宇.淺談高中體育教學(xué)存在的問題及對策[J].科學(xué)咨詢，2018，（9）：17.

[2]劉子厚.淺談新課改下高中體育教學(xué)存在的問題與對策[J].體育時空，2017，（15）.