黃其學(xué)

【摘要】? 當(dāng)人們的生活越來越離不開“互聯(lián)網(wǎng)+”時代時，學(xué)校的德育工作更是有了新的模式來教導(dǎo)孩子們。然而，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代帶來的是一個很復(fù)雜且虛擬的社會，它有利也有弊。孩子們在學(xué)習(xí)的過程中受“互聯(lián)網(wǎng)+”方式的影響很大，因此我們在使用“互聯(lián)網(wǎng)+”來進行德育工作時要有新策略來應(yīng)對“互聯(lián)網(wǎng)+”中的弊端，充分使用其中的有利的部分進行德育工作。

【關(guān)鍵詞】? “互聯(lián)網(wǎng)+”時代 小學(xué)德育 工作策略

【中圖分類號】? G623.1? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）15-184-01

新時代的孩子們是在網(wǎng)絡(luò)的影響下長大的。在教育方面，德育工作有了新的形式。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下，傳統(tǒng)的德育工作能更好更全面的傳授孩子們知識，豐富了教學(xué)的內(nèi)容。但網(wǎng)絡(luò)德育工作并不只有好的一面，它也有不好的一面。如何使網(wǎng)絡(luò)德育工作能最大利用好的一面來輔助傳統(tǒng)德育工作，如何減少網(wǎng)絡(luò)德育工作不好一面對孩子們的影響，更是每個學(xué)校每位教育者們應(yīng)考慮到的問題。

一、淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的方式

對于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的德育工作不能直接照搬傳統(tǒng)的德育工作的方式，而是應(yīng)該在傳統(tǒng)的德育工作上進行進一步的創(chuàng)新，逐步走向適應(yīng)時代背景的德育工作模式。因為這兩種教育的形式不同，“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造的是一個虛擬的空間，它具有極大的開放性。在這個虛擬的空間里充滿了許多對孩子們具有強烈的吸引力的新奇的事物，對于這些事物的選擇則在學(xué)生們的一念之間。教育者的作用就在此刻凸顯出來，在學(xué)生們面對復(fù)雜多變的信息環(huán)境時，教育者們要做到正確引導(dǎo)孩子們朝著健康向上的路線走，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，建立健康的人生觀價值觀，學(xué)會明辨是非的能力，培養(yǎng)自己的價值選擇。

例如：老師要向?qū)W生們介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”的知識，并告訴學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)中好的一面和不好的一面，要向?qū)W生們具體講解“互聯(lián)網(wǎng)+”不好一面會導(dǎo)致他們可能會出現(xiàn)的不良后果。老師應(yīng)使用電腦進行具體操作，向同學(xué)們展示當(dāng)頁面出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙信息時如何屏蔽，教導(dǎo)學(xué)生們分辨網(wǎng)絡(luò)上的詐騙信息一般會以什么形式出現(xiàn)，不良信息內(nèi)容的特點，逐步引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會正確的網(wǎng)絡(luò)道德選擇，培養(yǎng)他們的道德辨析判斷能力。

通過班會課上老師細致地對網(wǎng)絡(luò)詐騙信息的講解和操作，能夠加深學(xué)生們對“互聯(lián)網(wǎng)+”不好一面的認識，同時也使學(xué)生們對“互聯(lián)網(wǎng)+”上的新奇事物的好壞有了自己的判斷能力。因此，對于“互聯(lián)網(wǎng)+”的德育工作要從傳統(tǒng)的德育工作做起，以此為基礎(chǔ)，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)。

二、如何發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”德育工作的作用

傳統(tǒng)德育工作具有一定的局限性。當(dāng)知識不能夠通過傳統(tǒng)德育工作進行表達時，這時就要借助“互聯(lián)網(wǎng)+”來對傳統(tǒng)德育工作進行補充豐富。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢讓孩子們能更快更容易更充分地掌握知識。除了教導(dǎo)孩子能夠正確判斷選擇信息之外，在校園里學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者們教師們也要盡可能的減少不良信息的出現(xiàn)。教師應(yīng)具備有基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)安全防護知識和防護意識，努力改善學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)使用健康，減少不良網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)。教師在使用“互聯(lián)網(wǎng)+”時，用科學(xué)的理論、優(yōu)秀和具有感染力的作品來教育，鼓舞、激勵和塑造學(xué)生。讓學(xué)生們能更好的感受到世界的美好，能擁有自己獨立遠大的目標，并朝著這個目標堅持不懈，實現(xiàn)自己的人生價值。

例如：在登入電腦時，老師向?qū)W生們演示幾種常見的殺毒軟件，講解殺毒軟件的作用并演示如何使用這些軟件。然后讓學(xué)生們能動手操作。這樣能讓學(xué)生們跳出白字黑字的教科書，能通過自己動手能力更加有深刻印象，能使他們盡量避免在使用“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關(guān)技術(shù)來學(xué)習(xí)的時候出現(xiàn)不良信息。

在課堂上使用“互聯(lián)網(wǎng)+”能豐富課堂氣氛，拉近老師與學(xué)生間的關(guān)系。使本是白紙黑字的教科書能通過更生動更具體的形象呈現(xiàn)在學(xué)生們面前，讓他們對該知識點充滿好奇，使老師教學(xué)更加有效果，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在德育工作中的作用。

三、如何使“互聯(lián)網(wǎng)+”的德育工作更加具體

除了在校園教育者們要教導(dǎo)孩子們懂得關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關(guān)知識之外，家庭教育也是必不可少的。父母是孩子們的第一任老師，正是說明了父母在教育中的重要性。因此學(xué)校也應(yīng)開設(shè)家長教育的相關(guān)課堂，通過家長會等形式向家長們講解“互聯(lián)網(wǎng)+”的知識，提高家長的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德意識，讓家長能在家中也能指導(dǎo)孩子們健康上網(wǎng)。也可通過老師布置作業(yè)等形式來加強家庭德育教育。通過在學(xué)校和在家中，雙重指導(dǎo)的作用下，孩子們能形成健康向上的思想、良好的品格、樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。通過家庭教育，家長和孩子的距離也能更好地拉近。

例如：老師在周末布置家庭作業(yè)，鼓勵家長在這項作業(yè)里與自己的孩子一起互動。老師可以把教導(dǎo)學(xué)生的知識點通過“互聯(lián)網(wǎng)+”放在這項作業(yè)里，學(xué)生可以再次鞏固復(fù)習(xí)知識點。這樣的家庭教育除了能完善學(xué)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的德育工作之外，還能使家長和孩子們關(guān)系更加親密，避免產(chǎn)生嚴重的代溝。

要使“互聯(lián)網(wǎng)+”的德育工作更加具體，不止要老師的指導(dǎo)，還要有家長的積極參與，全方面指導(dǎo)孩子們能在“互聯(lián)網(wǎng)+”上更好地使用，更好地吸收“互聯(lián)網(wǎng)+”上的知識，更能促進家長與孩子們之間的溝通，促進家庭和睦。

總而言之，小學(xué)的德育工作是重中之重，因此對于小學(xué)的德育工作，我們應(yīng)有合適的策略去適應(yīng)時代的變化，不至教育方式與時代脫節(jié)，更好的讓孩子們吸收學(xué)習(xí)知識，從而使學(xué)校和教育者們在德育工作方面有所收獲。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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[3]吳春霞.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下應(yīng)用微課提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2019（24）：69+71.