李宇

【中圖分類號】? G633.41? ?? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）15-175-01

在七年級英語教學(xué)的過程中，應(yīng)該更加注重趣味性，從而更好地提升教學(xué)效果，而不是通過死記硬背的方式向?qū)W生灌輸英語知識。在人教版七年級下冊英語課本《 Why do you like pandas？》這節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重把學(xué)生對動物的興趣同教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，從而更好地促進教學(xué)工作思維有效性，使學(xué)生能夠?qū)W會靈活地通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)表達自己對動物的喜愛，而不是僅僅為了取得良好的考試成績。通過趣味性的教學(xué)方式，教師能夠更好地提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而更好地提高學(xué)生的英語水平。

一、學(xué)情分析

（一）學(xué)時：一個課時，約45分鐘

（二）內(nèi)容分析：首先，教師通過使用多媒體技術(shù)，將課堂所學(xué)內(nèi)容中的動物通過圖片和視頻的形式展現(xiàn)出來，加深學(xué)生對這些動物的認(rèn)識，并且在此過程中，教會學(xué)生認(rèn)識各種動物單詞;其次，通過“猜單詞”的游戲，提升課堂教學(xué)的趣味性，一個學(xué)生對某種動物用英文進行描述，另一個學(xué)生通過描述來猜出動物的英文名稱，通過這種方式鍛煉了學(xué)生的英文表達能力和單詞記憶能力，同時提高了課堂教學(xué)的趣味性，使課堂教學(xué)能夠更好地通過多種方式完成，實現(xiàn)了教學(xué)方式的多元化;最后，通過對動物單詞卡片的使用，讓學(xué)生能夠使用單詞卡片幫助自己有效地記憶單詞，從而更好地促進學(xué)生對英語單詞的掌握。

二、導(dǎo)學(xué)案

首先，通過引人入勝的多媒體內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生能夠從多媒體播放的圖片和視頻中感受到動物世界的神奇與精彩，從而幫助學(xué)生快速進入到課堂學(xué)習(xí)的氛圍中，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在引導(dǎo)學(xué)生進行課堂內(nèi)容的預(yù)習(xí)之后，通過“猜單詞”的游戲幫助學(xué)生對加強對課堂所學(xué)單詞的記憶，最后通過單詞卡片的方式幫助學(xué)生們加強鞏固所學(xué)的單詞。

三、教學(xué)過程

（一）熱身/復(fù)習(xí)活動（Warm up/Revision）（約2分鐘）

1. Greeting

2、Sing the song （和“動物”有關(guān)的歌曲）

（二）創(chuàng)設(shè)問題，激情導(dǎo)入（Leading—in）（約2分鐘）

通過Go up？Game來深化學(xué)生對于tiger， elephant， panda， lion， koala， giraffe 等動物單詞的記憶。如教師提問：“Why do you like panda？”學(xué)生答：“Because they're？cute.”？學(xué)生可以通過搶答的方式來提高課堂學(xué)習(xí)的氛圍，并且通過加強競爭的方式，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。

（三）自主探究（Self—learning）（約8分鐘）

1.Listen：通過多媒體設(shè)備播放單詞：tiger， elephant， panda， lion， koala， giraffe;

2. Read：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀新單詞如cute， lazy， smart， beautiful， scary， kind;

3. Speak：教師通過多媒體設(shè)備播放動物圖片讓學(xué)生說出動物的英文單詞，如What is this animal called in English？學(xué)生答：It is a panda.通過反復(fù)提問的方式加深學(xué)生對單詞的記憶。

4. Practice：通過播放圖片的形式讓學(xué)生默寫動物單詞，并且引導(dǎo)學(xué)生用—Why do you like …—Because they're …的句式進行造句，從而更好地促進學(xué)生對動物單詞的掌握。

5. 看圖說話：通過向?qū)W生播放動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動物進行造句，幫助學(xué)生熟練掌握—Why do you like …—Because they're …通過小組競爭的方式提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。

（四）討論釋疑（Group work）（約8分鐘）

1. 通過答疑的方式解答學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的困惑，幫助學(xué)生完善課堂學(xué)習(xí)的知識體系。

2.教師通過對—Why do you like …？—Because they're …句式的進一步深入解讀，讓學(xué)生能夠更好地運用這些句式開展有關(guān)動物的對話，從而更好地促進學(xué)生對句式的理解。

（五）展示提升，評價點撥（Presenting & Upgrading）（約10分鐘）

1. 通過表演的方式讓學(xué)生扮演不同的動物，然后充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，開展動物情景劇的創(chuàng)作。

2. 通過對話的方式幫助學(xué)生更好地使用—Why do you like …？—Because they're …句式，盡可能地多用不同的動物作為例子，加強學(xué)生對句式使用的熟練程度，并且使學(xué)生能夠更好地實現(xiàn)對句式的掌握。3、對本節(jié)課的重難點內(nèi)容進行歸納，通過清晰簡潔的板書設(shè)計，方便學(xué)生清晰地理解課程設(shè)計中的內(nèi)容，從而掌握教學(xué)重難點內(nèi)容，實現(xiàn)英語課堂教學(xué)的效果。

（六）當(dāng)堂檢測，拓展提升（Practice）（約8分鐘）

1. 對學(xué)生—Why do you like …？—Because they're …句式的使用情況進行檢測，幫助學(xué)生開展相應(yīng)的造句練習(xí)工作。

2. 對學(xué)生所掌握的動物詞匯進行測驗，幫助學(xué)生查漏補缺，并且在多媒體的幫助下，加深學(xué)生對動物單詞的記憶。

3. 學(xué)生要能夠用過英語句子來描述一種動物，并且解釋自己喜歡這種動物的原因。

（七）總結(jié)感悟（Concluding）（約1分鐘）

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，重點內(nèi)容是讓學(xué)生掌握不同動物的單詞，難點是讓學(xué)生能夠使用—Why do you like …？—Because they're …表達自己喜愛的動物。在教學(xué)的過程中，游戲法是良好的教學(xué)方法，能夠很好地幫助學(xué)生進入到課堂學(xué)習(xí)的氛圍中，從而實現(xiàn)對課堂知識的掌握。

四、教學(xué)反思

（一）七年級英語教學(xué)，趣味性是關(guān)鍵，因此在教學(xué)過程中要能夠加入教師的趣味性教學(xué)方法，通過游戲和競爭的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而幫助學(xué)生更好地融入到英語課堂。

（二）通過反復(fù)練習(xí)的方式讓學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z知識活學(xué)活用，從而保證英語學(xué)習(xí)的有效性。

（三）有趣的英語課堂游戲?qū)τ谔岣邔W(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣非常必要，能夠有效地促進學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，積極思考英語教學(xué)內(nèi)容。