2018年4期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 基于智慧管理理念的高中教育管理路徑思考
- 如何提高學生高中生物知識記憶效率
- 對初中化學實驗探究性教學的思考
- 淺析信息技術在科學社團活動中的作用
- 淺談“自主學習”在高中文綜學習中的應用要求
- 探析初中班主任管理工作中的問題與對策
- 高中物理核心概念及其學習進階分析
- 基于核心素養(yǎng)的中學生物學概念教學策略
- 中學地理教學如何滲透情感教育
- 新時代下班主任如何通過德育教育培養(yǎng)人才
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 淺析如何在高中思想政治教學中滲透德育
- 淺談“最近發(fā)展區(qū)”在化學平衡教學中的應用
- 感受語文真韻味，展示學生真風采
- 高中英語教學必須重視詞性教學
- 核心素養(yǎng)指導下的高中物理教學
- 淺談初中英語學習的五“到”
- 核心素養(yǎng)下數學教學中滲透人文素養(yǎng)的重要性
- 初中歷史教學中的人文教育研究
- 小學綜合實踐活動與學科創(chuàng)新整合策略探究
- 高中生物教學中案例教學法的應用與實踐
- 小學美術作業(yè)評價方法的實踐探究
- 初中語文教學中怎樣實現有效教學
- 網絡環(huán)境下城市小學生心理健康教育研究
- 網絡環(huán)境下初中生德育教育
- 有關高中數學微型探究教學的思考
- 高中物理新課程教學中常見問題的分析與探討
- 生物學核心素養(yǎng)在高中生物科學史教學中的實現
- 電子白板在初中語文教學中的應用研究
- 設情境對激發(fā)高中學生生物學習興趣的探討
- 關于“5分鐘感悟性總結”學習模式的思考
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的數學綜合素養(yǎng)
- 淺談薄弱高中地理教學中如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 中學語文閱讀教學中的審美教育
課堂
- 課堂教學創(chuàng)意和教學策略創(chuàng)新研究
- 論高中數學教學中數學文化與課堂教學的結合
- 創(chuàng)設有效教學情境 提高高中音樂鑒賞教學實效
- 基于學科核心素養(yǎng)下的高三政治課堂改革
- 創(chuàng)設教學情境，提高小學語文閱讀課堂實效
- 初中美術課堂中國畫的教學方法分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學改進探討
- 智慧環(huán)境中的課堂交互對提高數學教學效果的研究
- 如何讓學生在數學課堂學習更有效
- 課堂討論中學生質疑能力培養(yǎng)的策略研究
- 利用微課構建高效初中數學課堂
- 高中生物高效課堂的構建
- 論趣味性語言在初中化學教學中的應用
- 高中化學課堂科學素養(yǎng)的有效教學探析
- 高效課堂教學問題及改革之道
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中歷史教學的思考
- 初中物理教學如何突破重難點
- 淺談初中數學的高效課堂
- 提高農村初中語文課堂教學有效性的策略探究
- 巧妙刺激課堂興奮點 激發(fā)美術學習積極性
- 利用習題深化學生對交變電流四值的理解
- 淺析埃里克森個性發(fā)展理論對英語課堂教學的啟示
- 回歸英語課堂本真
- 促進學生主體參與的初中英語課堂教學建構
- 新課程標準下高中政治活動型課堂打造與思考
- 農村學校小班額化背景下課堂教學所呈現的特點
- 激發(fā)學習興趣 提高美術課堂教學有效性
- 微視頻助力初中思想品德教學課堂導入
- 論高中語文閱讀課堂教學優(yōu)化策略
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的應用及滲透
- 如何構建高中數學高效課堂
- 初中語文閱讀教學落實教學目標方法初探
- 精準教學，構建智慧課堂
- 談如何增強高三地理課堂教學有效性
- 生本教學模式在初中地理教學中的運用
- 淺析史料教學建構初中歷史高效課堂
- 初中物理教師課堂教學評價行為研究
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 農村中學通用技術有效課堂教學策略初探
- 地理課堂中傳統(tǒng)文化的滲透
- 讓流行音樂為我們的音樂課堂做點兒什么
設計
- 基于最近發(fā)展區(qū)的教學設計應用分析及設計改進
- 計算機軟件技術專業(yè)《軟件測試》課程設置調研報告
- 核心素養(yǎng)理念下的板書設計
- 用思維導圖研課標說教材
- AASL策略在農村初中數學教學中滲透模型思想的教學模式
- 在評中感悟 在改中提升 在展中升華
- 淺談農村中學信息技術教學
- 初中美術水彩教學中學生學習興趣的養(yǎng)成策略初探
- 靈活地教，多樣地練，有效提高學生口算能力
- 淺談學生操行評分與管理
- 有感于小學語文教學中的二年級口語交際訓練
- “互聯(lián)網+”背景下的家校共育策略研究
- 淺談初中數學習題設計的思考
- 梅花未動意先香
- 新課程理念下高中化學作業(yè)有效性的研究
- 聽之有道，聽之有效
- 新高考背景下通用技術合作學習的運用研究
- 巧用導學案，提升初中生的閱讀能力
- “生命活動的能量通貨—ATP”的教學設計
- 時時練習，水滴石穿
- 奇思妙想，玩轉高中區(qū)域地理
- 一類分式函數的圖形及應用
- 初中英語會話教學中角色扮演的應用
爭鳴
- 中職學生綜合素質現狀分析
- 初中體育實心球教學有效性分析
- 初中歷史“導學案”存在的必要性
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透
- 基于高中有機化學有效教學的幾點思考
- 初中信息技術教學中學習分析技術的應用探究
- 初中物理實驗教學方法的創(chuàng)新思路探討
- 初中數學合作學習存在的問題及對策分析
- 高中英語教學中人文素質教育的滲透分析
- “潛能德育”視角下激勵·賞識教育活動實施策略研究
- 高中政治教學中時事政治的應用探討
- 新課改下初中語文教學中的多元化教學方法探究
- 中職幼師美術課教學中對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)探究
- 芻議新課標視野下高中數學教學新走向
- 高考背景下高中語文修辭教學研究
- 初中政治教學中存在的問題及解決的策略
- 試論高考改革下的高中英語教學
- 淺析宋元時期科學技術的繁榮
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文寫作教學的探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數學高效課堂的構建研究
- 基于法治視角下初中外來工子弟生教育教學策略探究
- 試論小學語文拓展閱讀教育的研究
- 基于思想政治學科核心素養(yǎng)的高考試題研究與教學策略應用
- 新課改背景下初中科學教學的方法優(yōu)化研究
- 基于核心素養(yǎng)在高中英語閱讀中的探究
- 以課領訓
- 網絡給高校思想政治工作帶來的新思考
- 基于“知、情、意、行”視域的初中音樂欣賞課探微
- 關于太陽方位的判斷
點滴
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略分析
- 高中物理學習經驗的分享
- 初中生物生活化教學的實施
- 例談“借古諷今”手法在高中語文“必修、選修”教材中的運用
- 初中數學整式教學中的錯誤以及應對方法
- 關于思維導圖在高中英語寫作中的運用的幾點思考
- 分組分享教學法在高中體育教學中的應用
- VEX機器人訓練比賽手記
- 高中寄宿生管理存在的問題和對策
- 淺談“錯題集”在高中理科學習中運用
- 淺議小學語文作文教學方法的創(chuàng)新
- 寓德育于美育之中
- 巧借“游戲教學”，激活小學體育課堂
- 陽光校園 快樂足球大課間
- 生活情境在初中道德與法治課堂的應用探究
- 勞動與技術課程中拓展性教學內容開發(fā)與實踐
- 淺談在物理教學中娛樂于教的重要性
- 關于在烹飪概論教學中的幾點思考
- 班主任德育教育的細節(jié)滲透
- 人是向死的存在
- 淺析以“導學”學法為核心的良好習慣的養(yǎng)成
- 淺析初中數學教學中的合作學習
- 混沌初開話閱讀
- 課前探究，敲開課堂對話的自信之門
- 淺談初中班級管理中的學生自治管理
- 新高考背景下上海高考作文的思辨與生活
- 淺析小學語文低段寫字教學的實踐研究