劉建芬

在大力提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)生應(yīng)該是更加側(cè)重快樂學(xué)習(xí)，更加側(cè)重個性發(fā)展。教師在教學(xué)方面也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，物理教學(xué)也一樣，根據(jù)物理學(xué)科的特點，在教學(xué)中把趣味性和娛樂性結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。下面我們來談?wù)勱P(guān)于在物理教學(xué)中娛樂于教的重要性。

一 、素質(zhì)教育的需要

素質(zhì)教育是我們今天中國教育的核心話題，也是我們教育改革的中心議題。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變過程中，我們物理教育工作者要善于總結(jié)過去，放眼未來，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清兩者之間的本質(zhì)區(qū)別，才能在物理教學(xué)中找到突破口，完成素質(zhì)教育賦予我們的使命。素質(zhì)教育要求我們必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，解放思想，積極進取，敢于突破陳規(guī)陋習(xí)。對于課堂上死氣沉沉的教學(xué)方式應(yīng)該大膽的擯棄，多引入一些讓學(xué)生耳目一新的教學(xué)方式，如在課堂上適當(dāng)做一些游戲。這樣，一方面可以增強學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，另一方面，又可以幫助學(xué)生通過做游戲掌握物理知識，在快樂中學(xué)到更多的知識。

二、學(xué)習(xí)物理學(xué)科特點的需要

做實驗是物理學(xué)科很重要的教學(xué)部分，通過做實驗，可以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察能力，所以，在物理教學(xué)中做實驗是學(xué)生必須掌握的最基本的技能。物理的很多知識也是通過做實驗中理解和掌握的。那么，如何做好物理實驗?zāi)兀?/p>

觀察是實驗的第一步，也是培養(yǎng)學(xué)生興趣的前提，觀察在生活之中無處不在。

例如：用激光器和平面鏡演示微小形變的實驗中，可以先讓學(xué)生細(xì)致觀察，然后出示以下問題：

A. 本實驗需要觀察什么？怎么觀察？

B. 為什么會出現(xiàn)斑點的移動？

C. 斑點的移動與什么有關(guān)？

為使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的觀察能力，教師應(yīng)該先讓學(xué)生自由觀察.待觀測一段時間之后，老師再讓學(xué)生回答以上問題，大部分的學(xué)生是回答不出來的，老師可以指導(dǎo)學(xué)生重新觀察，這樣做一定可以大大激發(fā)學(xué)生的求知欲，掌握真確的觀察方法，從而留下深刻的印象。 在觀察中，要引導(dǎo)學(xué)生討論觀察的方法和應(yīng)注意的問題，可以提示看到的不同現(xiàn)象是由不同的原因引起的，但是具體到哪些原因，應(yīng)該由學(xué)生通過多次的實驗得出一 定的結(jié)論，而不是老師在黑板上把各種條件羅列出來，這樣，學(xué)生在做實驗過程中把觀察到的這些知識點牢牢的記在腦海中，就不會輕易忘記。學(xué)習(xí)起來很快樂，又容易。

三、學(xué)生健康成長的需要

過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，課堂氣氛過于緊張嚴(yán)肅，這對學(xué)生身心健康成長是非常不利的。特別是正處在長身體階段的中學(xué)生來說更應(yīng)該注意，所以，教師應(yīng)該多給學(xué)生營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，多采取靈活多樣，啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在課堂上采用多鼓勵的方式?jīng)_談學(xué)生心理上的壓力，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，針對中學(xué)生興趣廣泛，精力旺盛，活潑好動的特點，我們在教學(xué)方面也應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整，既要使學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境下調(diào)節(jié)身心，又要在繁重的課堂學(xué)習(xí)中完成教學(xué)內(nèi)容。因此，學(xué)生在自然、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)效率才會提高，他們的身心才會健康。

四、提高教師教學(xué)素質(zhì)的需要

教師素質(zhì)的高低很大程度上取決于教師課堂教學(xué)的組織能力，如果一個教師在課堂上不能很好駕馭課堂的能力，就不是一個合格的老師。如果一個教師能夠在課堂上談笑風(fēng)生，采取幽默，風(fēng)趣的語言來吸引學(xué)生在課堂上的注意力，那么他就是一個素質(zhì)較高合格 的教師。所以，要提高教師素質(zhì)，課堂教學(xué)是最好鍛煉。課堂教學(xué)是教師練兵的主戰(zhàn)場。 那么，教師的課堂教學(xué)要采取什么方式，設(shè)置什么場景，能否用通俗易懂的語言表達(dá)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，這就需要考驗教師的素質(zhì)。一個好老師，他的課堂教學(xué)設(shè)置肯定是多為學(xué)生著想，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，學(xué)生容易學(xué)，愿意學(xué)。

總之，在高中物理教學(xué)中娛樂于教對學(xué)生來說是非常重要，因為高中物理很抽象，需要很多的空間想象能力，如果學(xué)生沒有很好的空間想象能力，是很難學(xué)好。這就需要物理教師更應(yīng)該多采取愉快教學(xué)的方式，把抽象的東西轉(zhuǎn)化為具體的東西，讓學(xué)生更容易理解和掌握，這樣，學(xué)生才不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，才會調(diào)動學(xué)生學(xué)好物理的積極性和主動性。娛樂于教符合素質(zhì)教育的需要，符合物理學(xué)科的特點，符合學(xué)生身心健康發(fā)展，同時，娛樂于教也是提高教師教學(xué)素質(zhì)的需要。

（作者單位：福建省南靖第一中學(xué)）