2016年5期
刊物介紹
《中學理科》（初中）是專為初三學生精心打造的中考復習?？骺苾?nèi)容按“知識網(wǎng)絡(luò)——要點回顧——考點分析——精典題解——能力訓練——創(chuàng)新訓練”順序進行編排，注重學科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點做科學的梳理、概括，并設(shè)計出針對性較強的訓練題。初三學生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識、提高了學習能力，還能在中考中奪得高分。
中學教學參考·理科版
數(shù)學
- 初中數(shù)學任務(wù)驅(qū)動型教學模式構(gòu)建初探
- 從公理化視角看待自然數(shù)及其算術(shù)運算
- “創(chuàng)課空間”驅(qū)動課改引擎
- 保護學習興趣 發(fā)展思維能力 提升數(shù)學素養(yǎng)
- 改進數(shù)學作業(yè)批改方式的有效嘗試
- 中學數(shù)學自主學習教學模式的研究與實踐
- 一節(jié)“目標追問下的問題驅(qū)動教學模式”課嘗試
- 一堂有用的數(shù)學選修課
- 借他山之石，積累數(shù)學活動經(jīng)驗
- 高中“學案導學”教學中的問題與對策
- 初中數(shù)學課堂對話問題的剖析及對策
- 分層教學在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 數(shù)學課“即時評價”應講究策略
- 新課程背景下數(shù)學文化的探索
- “五步探引”教學模式的實踐探析
- 懸念為引 情境為導
- 巧用有效質(zhì)疑點 構(gòu)建數(shù)學新課堂
- 高中數(shù)學高效課堂之我見
- 數(shù)學課堂中問題設(shè)計的藝術(shù)
- 初中數(shù)學教學預設(shè)的“三個結(jié)合”
- 數(shù)學建模在初中教學中的應用策略
- 淺談如何把握數(shù)學課堂的動態(tài)生成資源
- 著眼有效提問 開啟知識之窗
- 讓學法指導走入初中數(shù)學課堂
- 數(shù)學中考復習策略
- 主題式教學在初中數(shù)學中的應用
- 提高中學數(shù)學教學效率探究
- 注重點滴積累 充分利用錯題集
- 高中數(shù)學建模興趣小組的實踐研究
- 淺談初中數(shù)學教學觀念的幾個轉(zhuǎn)變
- 另辟蹊徑，挖掘錯題中蘊含的教學價值
- 微課在初中數(shù)學課堂中的運用
- 芻議信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村學校數(shù)學有效教學策略
- EEPO教學模式對學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)初探
- 高中數(shù)學框架式教學模式的探究
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學教學中的應用
- 發(fā)揮信息技術(shù)作用，提高高中數(shù)學教學效果
- 淺析非智力因素開發(fā)下初中數(shù)學課堂教學的優(yōu)化
- 例談解題后再探究對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 談高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生應用意識的策略探討
- 學會審題反思提高分析技能
- 引導學生學會思考提高學生思維能力
- 高中生數(shù)學反思性學習能力的培養(yǎng)
- 基于江蘇高考模式下平面向量的試題研究
- 對勾函數(shù)y=x+（a>0）的簡單性質(zhì)和基本應用
- 由對學生的錯解分析引發(fā)的教學反思
- 巧借數(shù)形結(jié)合思想將代數(shù)問題幾何化
- 利用數(shù)學思想方法，巧解三角函數(shù)題
物理
化學
- 如何用好高中化學教材
- 農(nóng)村高中創(chuàng)設(shè)化學生活化問題情境策略
- 高中化學高效課堂教學策略管窺
- 化學課堂提問技巧例析
- 高中化學合作課堂教學模式初探
- “鋁的重要化合物”探究性教學實施策略
- 化學教學中如何引導學生自主建構(gòu)知識
- 巧學概念，夯實化學基礎(chǔ)
- 淺談初中化學知識在新農(nóng)村建設(shè)中的應用
- 淺談問題引導法在高中化學教學中的應用
- 范例教學在初中化學教學中的應用
- 綠色化學理念在高中化學教學中的滲透
- 如何提高中學生化學實驗水平
- 初中化學教學如何激發(fā)學生學習興趣
- 淺談新課程理念下對化學課堂教學的思考
- 微粒運動實驗的改進
- 談初中化學實驗的趣味性
- 加強綠色化實驗教學，培養(yǎng)學生環(huán)保意識
- 淺析中學化學教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化教學方式培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 簡析2015高考化學試題，淺談2016復習策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在中學化學教學中的實施策略
生物
- 分析性智力高中學生之概念生態(tài)研究初探
- “生態(tài)工程的基本原理”教學再設(shè)計
- “活化應用”模式在《細胞增殖》復習教學中的應用
- 引導學生把握關(guān)鍵詞語，提高初中生物概念教學效率
- 巧用概念模型破解“自然選擇學說”學習難點
- 談高中生物遺傳學的有效教學方法
- 芻議高中生物實踐性教學
- 思維干擾清除策略在高中生物學習中的應用
- 初中生物教學中如何培養(yǎng)學生的實驗操作能力
- 淺析高中生物新課程教學的現(xiàn)狀與改進方法
- 淺談信息技術(shù)與高中生物教學的整合
- 生物教學中的語言藝術(shù)淺析
- 芻議信息技術(shù)在高中生物教學中的應用
- 芻議“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗的教學建議