趙蔚

[摘 要]初中化學知識與生產生活實際有著緊密聯(lián)系，學生把學到的化學知識應用到農村生活中，有助于建設和推動農村的和諧發(fā)展。

[關鍵詞]新農村建設 初中化學知識 應用

[中圖分類號] G633.8[文獻標識碼] A[文章編號] 16746058（2016）140098

化學是一門基礎學科，與人類生產生活緊密相連。在初中化學教學中，如何將化學知識與生產實踐和生活實際相聯(lián)系，使學生盡可能掌握化學知識在生產生活實際中的應用，已成為化學教師的重要職責。因此，農村化學教師要把農村生產生活中化學知識的應用及時地引入到化學教學中，同時也把課堂上學到的化學知識應用到生產實際和生活實際中，使學生學以致用，促進農村科技知識的普及和推廣。下面筆者就談談初中化學知識在農村生產生活中的具體應用。

一、水知識的應用

水是地球上最普通最常見的物質之一，是孕育生命和維系生命的重要物質。隨著人們生活水平的提高，人們對水的關注度越來越高。如何安全用水、節(jié)約用水等相關知識在新農村的建設中都得到了具體的應用。如農村養(yǎng)殖場的建設中，配套建設了生化池，防止了養(yǎng)殖污水的排放；農村灌溉方式的改變，大大地節(jié)約了農業(yè)用水；新農業(yè)技術的應用，最大限度地降低了單位面積化肥農藥的使用，減輕了化肥農藥對水體的污染；等等。這些都是愛護水資源知識在新農村建設中的應用。

我們廣西是喀斯特地貌，水中的鈣離子含量較高。生活中一般把水煮沸后再飲用，這樣不僅可以殺菌消毒，同時也可以降低鈣離子的含量，防止腎結石等，這是水的凈化知識的重要應用。

二、燃料及其利用知識的應用

在新農村的建設中，人們已經(jīng)用上了新型燃料，如液化石油氣、沼氣和太陽能。新型燃料的使用給人們的小康生活帶來了方便和清潔。但是，人們在使用的過程中，往往由于缺乏常識，出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，如煤氣中毒。在學習完“燃料及其利用”的相關知識之后，我們就會知道燃氣熱水器必須要安裝在浴室之外，目的是使燃料能夠充分地燃燒，防止燃燒不充分產生一氧化碳使人中毒；使用燃氣灶時，通過調節(jié)氣門，增大氧氣的含量，使燃氣能夠充分地燃燒，不但可以防止產生一氧化碳，同時也可以節(jié)約能源。

三、溶液知識的應用

新型農村建設中，農業(yè)的發(fā)展已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)的做法，人們可以按照植物生長所需要的元素配制營養(yǎng)液，進行無土栽培。這樣既可以節(jié)約生產成本，又可以擺脫對土地資源的過分依賴。先把農藥化肥配制成溶液再噴灑和施用，不僅使植物更加的容易吸收，而且節(jié)約了農藥化肥的用量，減少了污染。利用氯化鈉溶液來選種，可以提高種子的發(fā)芽率。在清洗油污時，可以利用洗潔精或肥皂的乳化作用，快速地清洗干凈。

溶液知識在農村生產生活的應用是很廣泛的，也是必不可少的。教學溶液時，可以結合學生身邊的這些事例，充分挖掘學生的現(xiàn)有知識，讓學生親身體驗溶液與生產生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學生學習的主動性，培養(yǎng)他們樹立崇尚科學、研究科學、應用科學的精神。

四、化學與生活知識的應用

人類為了維持生命和健康，必須合理攝取營養(yǎng)物質。通過對“人類重要營養(yǎng)物質”的學習，學生知道蛋白質、水、脂肪、維生素、糖類和無機鹽等都是人體健康所需要的重要營養(yǎng)物質，攝入不足或過量對身體健康都是不利的。在學習“化學元素與人體健康”知識之后，學生知道哪些元素對人體有利、那些有害，并把健康的飲食觀念帶回家，改變農村家庭不良的飲食習慣。由于已經(jīng)知道重金屬元素對人體有害，當面對農村中廢棄物的堆放時，學生會把基本的常識教給村民，讓村民也懂得一些基本的環(huán)境健康常識。學生把學到的知識應用到農村生活中，這無疑就普及和推廣了農村科普知識。

有機合成材料知識的學習，讓學生知道我們身邊有很多的有機合成材料，如輪胎、塑料、棉花等。有機合成材料和天然有機材料是可以用簡易的方法來鑒別的，比如燃燒合成纖維的時候會聞到刺激的氣味，且灰燼不易捻碎；天然纖維，如蠶絲、羊毛等，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，且灰燼易捻碎。學生把學到的這些知識傳遞給家庭成員，就會提高村民的鑒別能力，減少不良產品對農村的危害。

合成材料的應用與發(fā)展給農村建設和生活帶來了許多的方便，但是，合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境問題，特別是塑料帶來的“白色污染”尤為嚴重。由于缺乏對“白色污染”的認識，農村已成為“白色污染”的重災區(qū)。清潔鄉(xiāng)村活動已經(jīng)在廣大鄉(xiāng)村展開，學生把學到的“白色污染”的危害及防治方法等相關知識宣傳到農村中去，不但可以學以致用，而且

可以改變農村的生活習慣，使農村的環(huán)境建設得更加的美好。

總之，初中化學知識在農村生產和生活中的應用十分廣泛。作為一名農村教師，要讓學生了解生產生活中處處蘊含著化學知識，體會化學知識在新農村建設中的重要作用，及時引導學生將學到的化學知識與當前生產生活實踐有機結合起來，用所學的化學知識建設和推動農村的和諧發(fā)展。

[ 參 考 文 獻 ]

義務教育教科書九年級化學人民教育出版社2014—05.

（責任編輯 羅 艷）