2013年12期
學友文摘
學科教學
教學交流
- 新時期職業(yè)教育發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)
- 生本教育在中職德育中的實踐探索
- 用文化來浸潤語言
- 中學政治優(yōu)質課競賽形式一次創(chuàng)新嘗試的反思
- 創(chuàng)設問題情境 提高教學質量
- 培養(yǎng)學生的觀察能力
- 淺談英語教學中的分層教學
- 基于Starter教材的初中英語起始階段教學策略
- 淺談信息技術與小學語文課程整合
- 在高三班級管理中的幾點感悟
- 變實驗呈現(xiàn)方式 助知識有效生長
- 淺談農村小學班主任工作
- 淺談小學分數應用題的有效教學
- 英語寫作教學策略與能力培養(yǎng)
- 激勵性評價在化學教學中的運用
- 只有有個性的語文老師 才能有有個性的語文課
- 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神養(yǎng)成良好的數學學習習慣
- 八年級中國歷史
- 利用信息技術 領略古詩美韻
- 多媒體技術在化學教學中的合理應用
- 數理結合 強化物理量標矢性的認識
- 淺談開展課外閱讀對學生語文素養(yǎng)的提高
- 淺析新課程理念下的\"學生自主學習及教師的辯證指導\"的教學模式
- 談談農村初中的英語口語教學
- 形成性評價在學生英語學業(yè)評價中的實踐研究
- 淺議\"學困生\"學習能力的培養(yǎng)
- 淺談\"研學后教\"在小學科技活動課中的有效實施
- 略論聲樂藝術的審美表現(xiàn)
- 如何開展初中語文閱讀教學
- 初、高中英語的銜接
- 舊話重提：習作教學的問題及對策
- 在古詩教學中感悟傳統(tǒng)文化的魅力
綜合論壇
- 《機械能守恒定律》新課程教學設計
- 如何做一個合格的學前班班主任
- 如何\"磨\"出英語高效課堂
- 加強教育教學管理 努力建構學習型組織
- 學生心理健康水平提高的研究
- 一道習題12種解法
- 淺談教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學語文低年級識字教學之我見
- 聆聽名師授課 感受大師魅力
- 淺談音樂課堂教學中的低年級歌唱教學
- 小學語文閱讀教學的幾點看法
- 淺談教師成長的“三階段”“二突破”
- 如何構建高效語文課堂
- 論教師主導作用和學生主體作用的關系
- 另辟蹊徑走入\"校本合唱課程\"
- 談談中學生英語閱讀理解能力的提高
- 用中國職業(yè)教育杠桿 撬動\"第三次\"工業(yè)革命
- 對在信息化條件下傳統(tǒng)教學優(yōu)勢的發(fā)掘與整合應用的認識
- QQ日志在小學高年級語文寫作教學中的應用
- 開拓創(chuàng)新 暢響綠色
- 如何做好班主任工作
- 有效使用媒體技術 優(yōu)化語文課堂教學
- 幼兒園的有效管理
- 淺談低年級語文有效性課中操的設計