2021年35期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國科普研究協(xié)會(huì)指導(dǎo)，昌吉日?qǐng)?bào)社主管主辦的國家級(jí)科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
工程技術(shù)
教改前沿
- 淺談基于新課改背景下高三思想政治高效課堂教學(xué)實(shí)踐 ?
- 淺談“雙減”環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效措施
- “雙減”背景下一年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 雙減背景下微課教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué) ?
- 新課程背景下的高考化學(xué)試題研究及其啟示探索
- 新課標(biāo)下初中語文作文教學(xué)教法研究
- 基于新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)方法創(chuàng)新
- 淺析雙減形勢(shì)下的初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)·深化教育科研改革研究 ?
- 新課改視角下的班級(jí)管理
- 淺析“雙減”之下小學(xué)生語文閱讀興趣的培養(yǎng) ?
- “雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)
- 新時(shí)代創(chuàng)新性教學(xué)方法指導(dǎo)高中思政課教學(xué)實(shí)踐
- 新課改背景下提高中職歷史課教學(xué)實(shí)效性研究 ?
- 做好“雙減”五道題 服務(wù)學(xué)生助成長
- 教導(dǎo)主任在新課程改革中的角色定位
- 新課改背景下小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的實(shí)施策略 ?
- 高中數(shù)學(xué)新課程、新高考、新教材、新授課探究 ?
教學(xué)與研究
- 情景教學(xué)法應(yīng)用于高中物理教學(xué)中的有效途徑
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 中職體育教學(xué)中體能訓(xùn)練策略探究
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效性提升
- 讓物理融入生活
- 新時(shí)期小學(xué)低年級(jí)繪本閱讀教學(xué)探究
- 淺談初中體育田徑教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用 ?
- 信息技術(shù)與初中語文閱讀教學(xué)研究
- 初中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用
- 基于數(shù)據(jù)的初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)音樂合唱教學(xué)策略
- 技工院校體育教學(xué)中滲透拓展訓(xùn)練的運(yùn)用研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略研究
- 運(yùn)用思維可視化技術(shù)鍛造品質(zhì)型英語語篇教學(xué)方式
- 探究如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 初中歷史教學(xué)中“史料實(shí)證”素養(yǎng)的培育策略
- 淺談初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)
- 藝術(shù)教育也需創(chuàng)新
- 以圖導(dǎo)教 以圖導(dǎo)學(xué)
- 實(shí)現(xiàn)高中地理多元化教學(xué)的實(shí)踐探析
- 閱讀和寫作一體化教學(xué)在高中英語教學(xué)中的實(shí)證研究
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)過程中的具體應(yīng)用
- PBL教學(xué)模式促進(jìn)高一化學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 淺析節(jié)奏訓(xùn)練在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用 ?
- 關(guān)于新高考改革下高中政治教學(xué)方向的思考
- 淺析初中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中體育教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 分析新時(shí)代提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的路徑
- 幼兒數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的有效開展
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策探究 ?
- 創(chuàng)新型教學(xué)模式在高校鋼琴集體課教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 幼兒教學(xué)中如何培養(yǎng)發(fā)展幼兒的語言能力
- 中職機(jī)械加工教學(xué)創(chuàng)新策略探索
- 小學(xué)作文教學(xué)的困境與應(yīng)對(duì)措施
- 語文教學(xué)引起對(duì)環(huán)保的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)策略研究初探
- 幼兒園教學(xué)中如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣 ?
- 淺談多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?dòng)變簣@教學(xué)活動(dòng)中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)初探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案有效運(yùn)用的思考
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 批注式閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)方法
- 基于減負(fù)增效背景的小學(xué)語文教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)人工智能教學(xué)的思考
- 小學(xué)中國畫中寫意畫的臨創(chuàng)教學(xué)實(shí)踐研究
- 不忘傳統(tǒng)，傳承文化
- 基于互聯(lián)網(wǎng)資源下高中英語聽力教學(xué)探討
- 淺談中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法銜接的有效措施
- 把握學(xué)科核心素養(yǎng)的進(jìn)階有序開展深度學(xué)習(xí)
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生解題思路的研究
- 高中數(shù)學(xué)高考新題型探討研究
- 基于Scratch語言的小學(xué)信息技術(shù)游戲化教學(xué)實(shí)踐探討
- 基于學(xué)講計(jì)劃理念下初中英語教學(xué)探討
- 新媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 談網(wǎng)絡(luò)資源在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)語文寫字教學(xué)中有效提升學(xué)生的觀察賞析能力
- 課本劇在高中英語聽說教學(xué)中的實(shí)證研究
- 新教材背景下flash動(dòng)畫與高中物理教學(xué)融合的探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的作用分析 ?
- 語文教學(xué)中如何運(yùn)用漢語言
- 探究朗讀指導(dǎo)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)的作用
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探討
- 分層教學(xué)法在高中英語中的應(yīng)用探索
- 教材插圖在初中英語教學(xué)中運(yùn)用
- 整體意識(shí)關(guān)照下的語文園地教學(xué)
- 高中英語與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合以推動(dòng)英語教學(xué)
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談分層教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和道德與法治教學(xué)有效融合的探索
- 初中英語閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- STEAM理念在初中美術(shù)融合性教學(xué)的實(shí)踐與探究
- 多媒體技術(shù)對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的影響
- 初中地理多媒體教學(xué)策略的設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究
- 合作共贏，誰與爭鋒
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)深度融合的探索實(shí)踐
- 初中化學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 芻議小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的問題與對(duì)策 ?
- 游戲性教學(xué)方法在小學(xué)語文中的應(yīng)用研究
- 在中職美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的途徑探討
- 大數(shù)據(jù)下自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用分析
- 略談初中化學(xué)教學(xué)方法
- 初中英語教學(xué)優(yōu)化路徑
- 淺析核心素養(yǎng)下的高中物理教學(xué)策略
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 談?wù)勑W(xué)音樂欣賞教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 花開并蒂
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)
- 中職語文網(wǎng)絡(luò)情境式教學(xué)策略探討
教育與學(xué)習(xí)
- 班主任化解農(nóng)村高中寄宿學(xué)生心理健康問題的策略研究 ?
- 淺談中小學(xué)美術(shù)文化傳承中的問題與對(duì)策
- 淺談班主任教育工作中的感恩教育
- 小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 基于危機(jī)管理理論的幼兒園安全管理研究
- 不經(jīng)風(fēng)雨 怎見彩虹
- 大班幼兒教育中對(duì)語言情景教學(xué)的策略分析
- 培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童良好行為習(xí)慣的策略研究
- 讓學(xué)生在習(xí)作評(píng)改中找尋寫作的樂趣
- 論述高職畢業(yè)班畢業(yè)季學(xué)生管理難點(diǎn)與對(duì)策
- 巧設(shè)環(huán)節(jié)，助力探究
- 探析小學(xué)英語教研組活動(dòng)管理有效性及提升途徑
- 農(nóng)村留守兒童語文學(xué)困生的成因及對(duì)策分析
- 賞識(shí)教育
- 探索農(nóng)村中小學(xué)生排球基礎(chǔ)訓(xùn)練的方法和技巧
- 識(shí)寫功夫興味長
- 基于矛盾哲學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析
- 整合家、園、社區(qū)資源開展幼兒養(yǎng)成教育
- 淺談?dòng)變簣@融合教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的問題及對(duì)策
- 小學(xué)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 新形勢(shì)下高校學(xué)生管理工作面臨的問題及對(duì)策分析
- 關(guān)于如何提高職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的探究
- 探索中學(xué)語文閱讀技巧和方法
- 淺談教師在小事中也有教育
- 教育的靈魂，愛 ?
- 提升初中班主任德育的有效性策略探索
- 小學(xué)一年級(jí)自然拼讀學(xué)習(xí)的困境與解決方法
- 讓學(xué)生先說
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理工作中的德育滲透
- 想象力，是以新鮮的視角來看待生活
- 農(nóng)村初中生英語閱讀能力培養(yǎng)策略
- 減負(fù)減壓，提質(zhì)提效淺析如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效性
- 淺談小班班級(jí)管理
- 數(shù)學(xué)教育在中班一日生活中的滲透
- 淺談小班幼兒音樂興趣的培養(yǎng)
- 激發(fā)職高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維
- 淺談小學(xué)班主任開展班級(jí)管理工作的有效措施
- 教育就要潤物細(xì)無聲
- 淺談小班戶外扮家家游戲活動(dòng)
- 合理進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)，提升初中生地理核心素養(yǎng)
- 淺談新時(shí)期中小學(xué)教育管理發(fā)展
- 試析小學(xué)語文學(xué)科教育學(xué)的三個(gè)層次
- 淺議小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”之策略
- 合作學(xué)習(xí)需關(guān)注學(xué)生的非智力因素
- 試論家園合作在幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)中的運(yùn)用
- 關(guān)于中小學(xué)師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)實(shí)踐的研究
- 班級(jí)管理視角下中職學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成策略研究
- 如何讓學(xué)生做一個(gè)有獨(dú)立思想獨(dú)立人格的人
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建“小學(xué)語文教學(xué)法”以學(xué)為主的教學(xué)模式
- 關(guān)于高中音樂鑒賞教學(xué)中滲透愛國主義教育的思考
- 淺談小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)途徑
- 以斜坡游戲?yàn)槔?，淺談小班幼兒利用自然材料開展STEM建構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略
- STEAM+小學(xué)勞動(dòng)教育模式探究
- 創(chuàng)設(shè)家庭閱讀環(huán)境，為形成良好傳統(tǒng)家風(fēng)護(hù)航
- “群”策“群”力：構(gòu)建家園共育新平臺(tái)
- 幼兒家庭教育中的感恩教育方法探析
- 基于以生為本視角下的高中德育工作管理
- 核心素養(yǎng)下引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好語文閱讀習(xí)慣 ?
- 淺談小學(xué)英語單元整體設(shè)計(jì)實(shí)踐與思考
- 學(xué)前教育教師如何進(jìn)行幼兒德育教育
- 中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)有效培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略
- 淺談如何提高鄉(xiāng)村小學(xué)生的寫作能力
- 多措并舉提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)效率 ?
- 中職德育與勞動(dòng)教育協(xié)同育人路徑研究
- 淺談初中歷史中考高效復(fù)習(xí)策略研究優(yōu)化
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)語文中滲透steam+勞動(dòng)教育理念的有效實(shí)踐
- 少先隊(duì)員階梯式政治啟蒙教育的基本要素與方法概述
- 創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究
- 體驗(yàn)自然生活 珍視生命教育
- 有效利用移動(dòng)終端提高學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 數(shù)學(xué)小組合作有效性的研究
- 新時(shí)期中職班主任班級(jí)管理工作的有效開展
- “3+1+2”高考模式下普通高中開展生涯教育的必要性
- 立德樹人視角下初中體育教學(xué)中滲透德育教育的途徑
- 生活化教學(xué)在初中美術(shù)教育中的應(yīng)用分析
課堂與管理
- 從初中物理談能源發(fā)展與節(jié)能問題
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中微課的多元化應(yīng)用的價(jià)值和策略 ?
- 理清游戲與課程，助推幼兒發(fā)展 ?
- 幼兒優(yōu)質(zhì)體育課程解讀與應(yīng)用能力的提升策略
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高中生物學(xué)“智慧課堂”的探索
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高初中英語課堂教學(xué)效率的策略
- 如何引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中課程思政教學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐
- 如何提升小學(xué)課堂統(tǒng)計(jì)內(nèi)容教學(xué)趣味性
- 說一千道一萬，不如微課看一看
- 聚焦思維課堂，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施分析 ?
- 小學(xué)音樂課中問題情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)策略的研究
- 合作學(xué)習(xí)背景下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建探索
- 淺談如何有效開展初中道德與法治課教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建的探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)機(jī)智研究
- 構(gòu)建初中語文高效課堂，增強(qiáng)初中語文教學(xué)效果 ?
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的策略研究 ?
- 芻議如何有效構(gòu)建小學(xué)語文趣味化課堂
- 探討在初中美術(shù)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生審美能力 ?
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化課堂
- 高中體育"空中課堂"教學(xué)實(shí)踐與思考
- 讓課堂提問成為數(shù)學(xué)高效課堂的催化劑
- 新課程背景下高中地理教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 分層提問在初中英語閱讀課中的探索與實(shí)踐 ?
- 基于核心素養(yǎng)的三校生英語課堂的有效建構(gòu)
- 高中物理教學(xué)之物理課堂效率與生活情境的融合
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的高效課堂教學(xué)構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究 ?
- 高中英語視頻課教學(xué)初探 ?
- 一路錯(cuò)，一路獲 ?
- 基于閱讀圈構(gòu)建小學(xué)英語故事教學(xué)的思維課堂
- 小學(xué)語文課本中的“閱讀鏈接”板塊科學(xué)運(yùn)用
- 公民教育實(shí)踐活動(dòng)融入政治課堂初探
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感
- 課堂學(xué)習(xí)共同體視域下小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“圖形與幾何”中的實(shí)踐意義分析
- 課堂評(píng)價(jià)語在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何用“問題”完善小學(xué)科學(xué)課堂
- 高中地理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)方法分析
- 淺談傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透
- 談思政課中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 解析小學(xué)英語課堂對(duì)話教學(xué)的實(shí)施策略 ?
- 淺談德育在高中政治課堂中的滲透 ?
社科公管
- 做好事業(yè)單位會(huì)計(jì)檔案管理要素的探索 ?
- 人工智能時(shí)代公安機(jī)關(guān)參與社會(huì)治理的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與變革
- 人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村檔案工作發(fā)展研究 ?
- 如何做好安全風(fēng)險(xiǎn)和隱患排查雙控體系建設(shè) ?
- 關(guān)于大數(shù)據(jù)時(shí)代下企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新研究
- 關(guān)于陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)未來研究領(lǐng)域可能性的猜測
- 淺談共富視野下文化館的服務(wù)職能與時(shí)代使命 ?