王麗梅

摘要：閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)在任何一個(gè)階段都是很重要的。在小學(xué)時(shí)期更是非常重要，小學(xué)是我們后期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為我們后期的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且閱讀不僅會(huì)貫穿我們整個(gè)學(xué)習(xí)的階段，也會(huì)在其他方面對(duì)我們有著各種各樣的影響，所以閱讀并且在有限的時(shí)間里進(jìn)行有效的閱讀會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)，對(duì)我們各種發(fā)展有很大的利。對(duì)于現(xiàn)在的我們?nèi)缛襞囵B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)我們今后會(huì)有很大的幫助。因此，本篇文章就如何提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)語(yǔ)文;閱讀教學(xué);有效策略

引言：

時(shí)代在不停的進(jìn)步，教育方式也不段的進(jìn)行改革，閱讀的重要性也越來(lái)越明顯，在各個(gè)學(xué)科中，閱讀的比重越來(lái)越大，暫且不說(shuō)其他科目，就語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，閱讀是語(yǔ)文很大的組成成分，幾乎在每道題都需要去閱讀去理解，然后進(jìn)行回答，而且語(yǔ)文需要的具備較高的文化素養(yǎng)，豐富的文化知識(shí)，這樣才能很好的完成語(yǔ)文的各種測(cè)試。而且就如若拋開(kāi)考試來(lái)說(shuō)，如果你閱覽群書，你的氣質(zhì)，你的目標(biāo)，也都會(huì)有所改變，即“腹有詩(shī)書氣自華”。所以有效的閱讀對(duì)提升語(yǔ)文成績(jī)有很大的幫助，所以我們要閱讀并且在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的閱讀。

一、多閱讀

多閱讀會(huì)擴(kuò)大我們的知識(shí)面，讓我們了解到更多的新鮮事物，也許說(shuō)我們現(xiàn)在有電腦有手機(jī)，可以查到、了解到很多東西，但是我想問(wèn)真的會(huì)有人去查嗎？而且在你什么都不知道的情況下，你去查什么那？你只有在知道了這些東西，知道了這個(gè)事件之后，有了好奇心才回去查資料，所以歸根結(jié)底還是需要我們?nèi)ラ喿x書籍，而且廣泛的閱讀書籍，他會(huì)給予我們很多東西，也就是正所謂“書中自有黃金屋”。

而且廣泛的閱讀也是是加快閱讀速度，有效閱讀的第一步。我們不僅僅要讀課本，還有課外書，對(duì)于我們現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，讀一些童話故事，簡(jiǎn)單的散文文章是沒(méi)有問(wèn)題的，是可以理解文章的內(nèi)容。而且在閱讀的時(shí)候要注意提取關(guān)鍵的信息，不要盲目的只求速度，剛開(kāi)始可以慢慢的讀，然后再慢慢的提速，訓(xùn)練自己在加速的同時(shí)也要有效提取關(guān)鍵信息。多閱讀的目的就是讓大家慢慢的熟練習(xí)慣這種方式，可以在每次閱讀時(shí)快速并且有效的提取出關(guān)鍵的信息，幫助自己解決問(wèn)題。

二、培養(yǎng)閱讀興趣

興趣是最好的老師。著重于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生明白閱讀的重要性，閱讀的意義。最關(guān)鍵的是要讓學(xué)生主動(dòng)喜歡上閱讀，而不是被強(qiáng)迫，被強(qiáng)制性的閱讀。自發(fā)的閱讀的效果會(huì)比強(qiáng)制的效果好很多。培養(yǎng)興趣也不是一蹴而成的，需要有一定的過(guò)程，要求老師要細(xì)心、認(rèn)真的，一步一步的慢慢來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生打心底里喜歡上閱讀，讓學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件高興的事情，而不是枯燥的，乏味的，無(wú)趣的，而且讓學(xué)生體會(huì)到閱讀帶來(lái)的成就感，也會(huì)更加激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。而且對(duì)于我們小學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有那么重，我們可以把一些時(shí)間和精力放在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣上，例如開(kāi)展一些有趣的閱讀活動(dòng)，展開(kāi)閱讀周，畫與閱讀有關(guān)的主題板報(bào)，開(kāi)閱讀主題的班會(huì)，開(kāi)閱讀分享會(huì)，讓班級(jí)里產(chǎn)生濃厚的閱讀氛圍，更加能推動(dòng)學(xué)生對(duì)于閱讀的興趣。

三、提升閱讀要注意“三動(dòng)”

（一）即為“口動(dòng)”。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀是，不要一直強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，也不要一直只讓學(xué)生死讀，要讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)?？趧?dòng)，即讓學(xué)生讀出來(lái)，讓學(xué)生的嘴和腦聯(lián)系起來(lái)，如若分離開(kāi)來(lái)，可能會(huì)導(dǎo)致走神、串行等其他行為的出現(xiàn)，所以，口要?jiǎng)悠饋?lái)，要讀出來(lái)，無(wú)論是小聲讀，還是大聲的朗讀，都可以，但是，要讀，而且讀還會(huì)增強(qiáng)自己對(duì)書本的記憶力。

（二）要“眼動(dòng)”。這個(gè)不用多說(shuō)，是很自然的，讀書當(dāng)然要眼動(dòng)，要用眼睛看，但是看也不僅僅只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的看，要鍛煉自己看的速度，訓(xùn)練自己眼睛能看到的范圍，而且這就要用到下一個(gè)動(dòng)了。眼動(dòng)最主要就是要訓(xùn)練自己看書的速度，不要一個(gè)字一個(gè)字的死讀，要講求方法。

（三）要“腦動(dòng)”。要去思考故事的情節(jié)線，文章的思路，作者在寫作時(shí)候的想法是什么。這樣能更好的理解這篇文章的主意，而且這樣也會(huì)加強(qiáng)自己對(duì)這本書、文章的記憶力，并且在這樣讀之后學(xué)生會(huì)有很大的成就感，這樣會(huì)推動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。

四、要講求閱讀的方法

閱讀如若盲目的，囫圇吞棗的讀，那大概讀完之后什么都不記得，只是在浪費(fèi)時(shí)間，而且學(xué)生也會(huì)覺(jué)得乏味，無(wú)聊，提不起學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，閱讀的技巧就在要分清一篇文章，一個(gè)段落的主段落和主句子，然后進(jìn)行歸納整理，這樣可以加快自己對(duì)文章的理解程度，提升了自己的閱讀能力。方法對(duì)我們閱讀來(lái)說(shuō)很重要，文章的的篇幅一般都不會(huì)很少，而且在考試中更需要有很快的閱讀速度，有正確的理解力才會(huì)對(duì)我們更加有利。用正確的閱讀方法才會(huì)對(duì)我們有很大的幫助。

結(jié)語(yǔ)：

所以說(shuō)有效的提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀不光光一方面成功就可以，要廣泛的閱讀積累經(jīng)驗(yàn)，要在平常的練習(xí)中進(jìn)行有效的訓(xùn)練。而且能力也不是可以直接提高的，需要不斷的訓(xùn)練練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的能力，而且要讓學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固學(xué)生的能力。而且加強(qiáng)學(xué)生的能力，不可強(qiáng)制，要用正確的方法進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生，所以有效的提高學(xué)生閱讀，要采用正確的方式方法。

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