2017年2期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學(xué)研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標(biāo)。
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐
課程改革
- 淺談高中體育教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 新課改背景下如何加強小學(xué)生課外閱讀能力的探究
- 體育教學(xué)中學(xué)生興趣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的有效途徑
- 論高中英語新課改的語法教學(xué)
- 新課改下小學(xué)語文課堂教學(xué)改革策略分析
- 論高職英語教學(xué)在新形勢下改革現(xiàn)存的問題
- 新課標(biāo)下高中美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 新課改下高中英語教學(xué)中用閱讀提高寫作能力的探究
- 淺議中職學(xué)校音樂教學(xué)改革
- 休閑時代體育教育改革動力分析
- 新課標(biāo)下高中物理教學(xué)反思
- 新課程改革背景下如何構(gòu)建小學(xué)語文人文性課堂
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中科學(xué)教學(xué)有效性分析
文科指導(dǎo)
- 也談初中英語閱讀能力的有效提高
- 整體感悟《火燒云》的情景美
- 閱讀教學(xué)疑無路 尋脈淘金又一村
- 采用多種方式朗讀《滿山的燈籠火把》
- 初中歷史教學(xué)反思
- 以構(gòu)形理性培養(yǎng)學(xué)生識字
- 關(guān)注生本，讓預(yù)設(shè)與生成相濡以沫
- 用朗讀教學(xué)法整體感知《我是貓》
- 從細(xì)處著眼 務(wù)實語文課堂教學(xué)
- 怎樣體悟兩篇略讀課文
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
- 多方并舉提高學(xué)生識字能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的學(xué)習(xí)前置
- 高中政治課教學(xué)有效性的實踐性探索
- 淺談高中英語創(chuàng)新型教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文有效識字的教學(xué)模式
- 加拿大英語教學(xué)策略在中國高中英語教學(xué)中的使用
- 用信息技術(shù)手段提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 對初中歷史教學(xué)運用媒體資源的思考
- 細(xì)讀·優(yōu)選·精設(shè)·深思
- 淺析家國情懷教育在歷史教學(xué)過程中的運用
- 探討如何將探究性閱讀應(yīng)用在高中語文教學(xué)之中
- 讓理想課堂因“生成”而靈動
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
- 高中語文詩歌賞析教學(xué)法初探
- 關(guān)于當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)新方法的思考
- 怎樣讓語文課堂“活”起來
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文的朗讀指導(dǎo)方法
- “五管”齊下 提升研究生思政教育水平
- 利用有效教育資源，開展創(chuàng)新寫作教學(xué)
- 打造初中語文高效課堂 提升初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 淺談英語微課的設(shè)計與制作
- 淺談高中語文課堂藝術(shù)提問
- 以文為例善指導(dǎo)，以讀促寫巧提高
- 淺談?wù)n堂教學(xué)的問題生成及誘導(dǎo)延伸策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語與城市小學(xué)英語
- 淺談小學(xué)英語有效課堂教學(xué)活動設(shè)計策略
- 培養(yǎng)二年級小學(xué)生語言表達(dá)能力之我見
- 關(guān)注文本背后的資源利用與生成
- 農(nóng)村高中學(xué)生語文個性化閱讀的現(xiàn)狀及對策
- 淺談高中英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 高效閱讀訓(xùn)練 提高語文素養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)中的趣味教學(xué)應(yīng)用
- 著眼細(xì)節(jié) 教好寫字
- 高中英語口語教學(xué)中互動教學(xué)法的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情景，在實踐和應(yīng)用中學(xué)習(xí)英語
- 史料教學(xué)法在高中歷史教學(xué)過程中的運用
- 探索小學(xué)品德與社會課程開展的新思路
- 閱讀開啟心靈之花
- 讓電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中大顯身手
- 語文閱讀課要抓住四個著眼點
- 小學(xué)語文班級共讀的實踐與思考
- 提高初中英語早讀課效率的幾點思考
- 淺談如何提高學(xué)生語文閱讀能力
- 拓寬習(xí)作“路”，提升語文“力”
- 試析中職漢語言文學(xué)教學(xué)的目前狀況及策略
- 淺談如何創(chuàng)建高效、輕松的語文課堂
- 高中地理關(guān)于土地荒漠化與人口增長關(guān)系的教學(xué)探討
- 從隋代元氏家族人物參政與任職情況看其社會地位
- 探究性教學(xué)在高中政治課中的運用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)中段語文童話課文閱讀能力
- 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀興趣
- 初三英語作文批改方式探究
- 淺談高中語文教學(xué)的創(chuàng)新
- 高中生英語寫作中中介語偏誤類型
- 淺談高中政治高效課堂
- 多讀
- 淺議高中英語課堂提問策略
- 記敘文寫作的四個理念
- 高中歷史教學(xué)中教師情感的培養(yǎng)
- 對話式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談高中語文寫作教學(xué)技巧
- 返璞歸真，讓學(xué)生早日“開悟”
- 高中語文深度閱讀實踐分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效提問初探
- 淺析在高中地理教學(xué)中提高課堂效率
- 語文教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
- 淺談高中歷史課堂中的提問藝術(shù)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的群文閱讀
- 重讀《妻妾成群》
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生復(fù)述課文的能力
- 多樣的課程資源打開多彩的英語世界
- 讓英語課“動”起來
理科輔導(dǎo)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究
- 高中生物教學(xué)有效性的實施策略
- 學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理時易產(chǎn)生的幾個認(rèn)識誤區(qū)
- 高中化學(xué)實驗探究教學(xué)實施策略經(jīng)驗總結(jié)
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式實踐與體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化對策探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職數(shù)學(xué)課堂中存在的問題及策略
- 淺談如何有效提高小學(xué)生的計算能力
- 導(dǎo)數(shù)的幾個熱點問題探究
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)與德育滲透
- 今天，你的孩子口算了嗎
- 關(guān)于積分學(xué)中微積分基本公式的引入的教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)具的作用
- 淺談“學(xué)習(xí)障礙學(xué)生”在高中生物學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及成因
- 實施快樂教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)策略初探
- 預(yù)習(xí)后小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 循環(huán)矩陣求逆的幾種方法
- 初中生物教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的對策探究
- 對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 處理分類討論問題的“問答式”策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合能力的提升方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置
- 立足課堂，提升學(xué)生的有效交流能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于保序且保降序變換半群的關(guān)系
- 讓數(shù)學(xué)作業(yè)煥發(fā)無限精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的幾點做法
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識的策略
- 淺議素質(zhì)教育下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗開展數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及對策
- 淺談在高中物理教學(xué)中應(yīng)如何進(jìn)行探究式教學(xué)
- 談影響高中數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)性對策
- 培養(yǎng)興趣：學(xué)好高中化學(xué)實驗的基礎(chǔ)
- 巧用微課，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 《粗鹽提純》案例分析
- 小組合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)之解決問題
- 淺談高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 與慕課結(jié)合 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 新課程下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題研究
- 高中物理學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)與自學(xué)能力
- 關(guān)于高效高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建構(gòu)
- 高中數(shù)學(xué)的課堂導(dǎo)入探究
- 高中數(shù)學(xué)教師課堂提問的技巧
- 訓(xùn)練語言 激躍思維
- 初中物理趣味性教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談高中物理的教育創(chuàng)新
- 扎根生活土壤 激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 高中物理課堂提問初探
- 新課程理念下強化小學(xué)數(shù)學(xué)育人功能的思考與實踐
教育隨筆
- 深入靈魂的熱愛
- 高中美術(shù)教學(xué)課堂反思
- 淺談班委主人翁意識的培養(yǎng)
- 有關(guān)中學(xué)生掌握運動技能主要途徑的調(diào)查分析
- 點燃學(xué)生心靈的興趣之火
- 略論高中班主任工作中的法治教育
- 重慶中職學(xué)生畢業(yè)前景的多向性選擇
- 淺談如何做好班主任工作
- 啦啦操在小學(xué)體育中開展的價值
- 將情感教育融入高中美術(shù)鑒賞教學(xué)
- 風(fēng)波
- 做孩子們富有特色的領(lǐng)頭人
- 教育得走進(jìn)學(xué)生的心靈
- 我國大學(xué)體育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析
- 小學(xué)生品質(zhì)教育的基本認(rèn)識與實踐設(shè)計初探
- 淺談中職藝術(shù)設(shè)計評價體系
- 讓德育教育在我園生根、開花
- 高中音樂課堂中的美感體驗
- 淺析云端教學(xué)發(fā)展與應(yīng)用
- 淺析信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)音樂審美教育對策
- 淺談班級的自主管理
- 淺談中職辦公自動化教學(xué)及實踐
- 關(guān)于當(dāng)下對信息技術(shù)課堂教學(xué)的幾點思考與做法
- 淺談高中體育教學(xué)與訓(xùn)練
- 淺談科學(xué)課中充滿活力的生態(tài)教學(xué)
- 探究高中美術(shù)教育方式
- 淺論中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)班級特色文化建設(shè)
- 吸取儒家思想精髓，豐富校園文化內(nèi)涵
- 淺談小學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育
- 淺談在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實施
- 注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)足球梯隊建設(shè)的幾點思考
- 試論中職美術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
- 構(gòu)建特色文化，打造魅力班級
- 淺析優(yōu)秀美術(shù)作品中情感的傳達(dá)
- 如何在班級文化活動中實施創(chuàng)新教育
教學(xué)經(jīng)驗
- 中職計算機教學(xué)策略探究
- 淺議高中體育課堂上的教學(xué)目標(biāo)
- PEG6000滲透脅迫對鳥巢蕨生理指標(biāo)的影響
- 中職計算機專業(yè)分層教學(xué)實踐與探索
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何加強學(xué)生思想品德教育
- 小學(xué)大課間體育活動
- 中職應(yīng)用文差異教學(xué)模式探討
- 高考美術(shù)特色班色彩教學(xué)探究
- 高中生素描教學(xué)實施策略
- 班主任的點滴做法和體會
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中美術(shù)特長生美術(shù)教學(xué)策略
- 淺談中職學(xué)生的成長教育
- 中小學(xué)音樂教學(xué)中的情感培養(yǎng)
- 如何教會學(xué)生欣賞世界名畫《伏爾加河上的纖夫》
- 淺析高中素描基礎(chǔ)教學(xué)
- 高職院校“雙師型”教師培養(yǎng)的理論依據(jù)及其素養(yǎng)結(jié)構(gòu)
- 高中美術(shù)教法的幾點探討
- 論核心素養(yǎng)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 中國式家庭教育的弊端
- 搭建實踐平臺 激活地方課程
- 中職教育信息化教學(xué)的實踐與思考
- 淺談美術(shù)高考色彩教學(xué)
- 高中美術(shù)教學(xué)中靜物的色彩寫生
- 教學(xué)中學(xué)生思維能力與運動技能形成關(guān)系的初探
- 高中美術(shù)教學(xué)中融入情感教育的策略
- 淺談初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)問題意識的策略
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透德育
- 用情感教學(xué)激發(fā)中職生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極情緒
- 如何實現(xiàn)高效的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的研究
- 淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)課堂
- 中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對控流作用的影響
- 幼兒音樂教育淺析
- 一筆寫好字，一生做好人
- 淺談中職學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于新高考方案下的通用技術(shù)實驗教學(xué)探討
- 用情感教學(xué)激發(fā)中職生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極情緒（2）
- 淺談音樂教學(xué)中的德育滲透
- 高中美術(shù)教學(xué)與德育滲透
- 論中等職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于職業(yè)高中美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 小學(xué)音樂課堂增設(shè)流行元素的設(shè)想及實施
- 中職學(xué)校學(xué)生誠信教育初探
- 中職機械制圖教學(xué)優(yōu)化探析
- 如何上好初中信息技術(shù)課
- 音樂與文學(xué)在小學(xué)美術(shù)課中對想像力的培養(yǎng)
- 中職美術(shù)與多媒體藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的整合
- 生命教育，讓音樂教學(xué)更真本
- 淺談高中美術(shù)色彩教學(xué)
- 人教版八年級下冊Unit 1 What’s the matter？ Period 1 Section A （1a—2c）教學(xué)設(shè)計