2012年11期
刊物介紹
數(shù)學(xué)大世界（教師適用）雜志社唯一投稿郵箱：sxdsjjs@163.com。網(wǎng)址：www.sxdsjjs.com （本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責(zé)作者自負(fù)，對于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文、圖稿件，本刊概不負(fù)任何連帶責(zé)任。）
數(shù)學(xué)大世界·教師適用
課標(biāo)解讀
- 在城市化背景下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的情商培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生人人發(fā)展策略
- 數(shù)學(xué)素養(yǎng)因整合而積淀
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)真聽講誤區(qū)的思考與行動(dòng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中新課導(dǎo)入的策略
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)實(shí)踐與思考
- 整合教學(xué)要素 提升教學(xué)效能
- 在操作中認(rèn)識，在實(shí)踐中理解
- 積極適應(yīng)新課改需求 努力開展興趣化教學(xué)
熱點(diǎn)透視
學(xué)術(shù)爭鳴
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 從“新課標(biāo)”中尋求新突破
- 在“讀、看、析”中學(xué)會(huì)審題
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行層層探究
- 生活體驗(yàn)——學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的源頭活水
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)細(xì)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 新課標(biāo)下高中生數(shù)學(xué)解題素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
- 構(gòu)建和諧數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生成性資源的有效利用
- 堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合 實(shí)施有效教學(xué)
教學(xué)視點(diǎn)
研究與探索
- 發(fā)展思維能力占據(jù)著重要地位
- 抓住提問契機(jī)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 巧設(shè)練習(xí) 貫通知識 發(fā)展學(xué)生
- 用心打造數(shù)學(xué)練習(xí)的“營養(yǎng)餐”
- 高中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略運(yùn)用初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級應(yīng)用題解題技巧
- 如何提高初三學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量
- 課改之我見
- 訓(xùn)練良好思維習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)
- 高效課堂背景下如何開展數(shù)學(xué)創(chuàng)造性教學(xué)
課例拾粹
教與學(xué)研究
- 提高課堂教學(xué)的有效途徑
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在合作中前行
- 抓住問題特性 提升教學(xué)效能
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境
- 從改變學(xué)習(xí)方式談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”理想境界
- 加強(qiáng)自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 試論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展素質(zhì)教育
- 對有效性數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的點(diǎn)滴思考