2019年9期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
- 新時代學(xué)校文化建設(shè)與傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展
- 小學(xué)生自主管理策略的研究
- 我們追求這樣的教育質(zhì)量
- 堅持問題管理導(dǎo)向，提高家訪工作成效
- 常規(guī)管理“四五六”，育學(xué)生成才出彩
- 溫暖教育的探索與實踐
- MCS理念運用于高中學(xué)生干部培養(yǎng)的探究
- 社區(qū)資源對提高學(xué)校德育效能的探析
- 積極心理學(xué)在薄弱高中學(xué)校班級管理中的運用
- 搭建發(fā)展平臺引領(lǐng)中年小學(xué)教師專業(yè)二次成長
- 以課程構(gòu)建為引領(lǐng)，以激發(fā)動力為目標(biāo)，培養(yǎng)泰安仁德少年
- 學(xué)?！昂土Α蔽幕瘜嵺`探索
- 基于全媒體時代下小學(xué)德育“三同”模式的構(gòu)建
- 關(guān)于教師專業(yè)成長的校長解讀與實踐
德育廣場
教學(xué)創(chuàng)新
- “民族吹管樂進小學(xué)音樂課堂的研究”實踐與思考
- 課程整合提升小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)自評能力的實踐探究
- 淺談基于核心素養(yǎng)要求的“知疑自得”數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐后教策略的有效實施
- “瞻前顧后”的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的探索與實踐
- 運用思維導(dǎo)圖促進地理“三板”教學(xué)與多媒體教學(xué)的有機結(jié)合
- 小學(xué)體育課堂滲入德育教育
- 廣府文化背景下，幼兒園通草畫教學(xué)的實踐與研究
- 淺談“聯(lián)想記憶法”在英語詞匯教學(xué)中的運用
- 以《最后一分鐘》例談數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)情分析及后教策略
- 智能同步板在初中古詩文默寫復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 美術(shù)欣賞教學(xué)中的德育滲透
- 鼎湖中學(xué)校內(nèi)地理實踐力的培養(yǎng)
- 微課在習(xí)作教學(xué)中的運用
- 以讀為主，還“語文”本色
- 小學(xué)生獨立閱讀能力培養(yǎng)策略
- 少年羽毛球步法教學(xué)方法探討
- 用地理的眼光觀察和認識身邊的地理
- 以美術(shù)作品的構(gòu)圖與調(diào)色活動促進“比的意義”感知
- 以閱讀促積累，以積累促表達
- 淺談自主游戲中教師的角色
- 運用簡筆畫進行生物教學(xué)的實踐與探索
- 探求校園足球的育德路徑，促進學(xué)生健康成長
- 將閱讀和寫作結(jié)合起來
- “植”入進階教學(xué)思想，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究
- 語文實踐性作業(yè)探索與實踐
智育廣角
- 例談家庭教育對學(xué)生心理健康的影響
- 英語微課互動教學(xué)備課方式的研究
- 以接受美學(xué)視角，探情感教育之效
- 微課在小學(xué)低年級語文拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)策略
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探
- “10000步有多遠”的教學(xué)實踐與反思
- 科學(xué)運用游戲提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 巧用信息技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)與信息技術(shù)深度融合的策略
- 以中華傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)小學(xué)生友善品質(zhì)
- 巧用課內(nèi)“三讀”，拓寬學(xué)生閱讀面
- 巧用思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)思維品質(zhì)
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運用
- 語文研學(xué)問題與學(xué)生語文思維能力培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)英語分層作業(yè)設(shè)計策略探究
- 小學(xué)語文習(xí)作講評課堂有效教學(xué)方法初探
- 多管齊下，培養(yǎng)小學(xué)生的媒介素養(yǎng)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何用好《教師教學(xué)用書》
- 從“蟬聲如雷”到“蟬聲如雨”：中國意象養(yǎng)成的三重境界
- 運用繪本培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣
- 如何引導(dǎo)學(xué)生在自擬試題中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力
- 設(shè)置課程項目 促進專業(yè)發(fā)展
- 教師“錯題集”在化學(xué)教學(xué)過程中的作用
- 小學(xué)科技創(chuàng)新文化建設(shè)研究
- 燈謎，讓語文更精彩
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 香港：分組學(xué)習(xí) 協(xié)同增效
我教我思
- 班級合照引發(fā)的討論
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在小學(xué)思政課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談英語課堂情景化教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)在《What Can You Do？》中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)日記對教學(xué)的促進
- 一線教師教研中的“有效聽課”初探
- 讓每個孩子遇到更好的自己
- 辦自由而有秩序的教育
- 以培育核心素養(yǎng)為目標(biāo)的中職學(xué)生社團發(fā)展模式研究與實踐
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)生低年級數(shù)學(xué)口頭語言表達能力的培養(yǎng)
- 淺談初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程校本化實施
- 例談“以學(xué)生為中心”的小學(xué)數(shù)學(xué)微課設(shè)計及應(yīng)用研究
- 開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)實驗的若干體會
- 利用信息技術(shù)提高翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)針對性的實踐與思考
- 滲透數(shù)學(xué)美的數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 重起點 嚴(yán)訓(xùn)練 抓細節(jié)
- 千里路行多思量 百味回環(huán)自溢香
- 幼兒理財教育的實踐措施
- 讓學(xué)生的學(xué)“可見”的教學(xué)策略
- VFP教學(xué)的探討與實踐
- 幼兒園晨間戶外混齡體育活動的實施
- 找準(zhǔn)切入點，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 活動導(dǎo)學(xué) 激發(fā)潛能 提高素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的寫話能力
- 發(fā)揮團隊力量，上好小學(xué)綜合實踐活動課
- 考場議論文論據(jù)使用存在的問題及對策
- 當(dāng)前家校關(guān)系面臨的問題及解決策略
課堂聚焦
- 讓教學(xué)素材在信息技術(shù)課堂中綻放生機和活力
- 初中生演示實驗擂臺賽學(xué)習(xí)策略探索
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 中學(xué)思想政治學(xué)科發(fā)展應(yīng)關(guān)注三點結(jié)合
- 統(tǒng)編教材小學(xué)語文三年級上冊《那一定會很好》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)三年級課堂教學(xué)之習(xí)作訓(xùn)練
- 準(zhǔn)確才會更美
- 小組合作設(shè)問的有效性探討
- 構(gòu)建煥發(fā)生命活力的語文課堂
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位
- 淺談“研學(xué)后教”理念下微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語課堂小組合作學(xué)習(xí)的策略
- “五環(huán)導(dǎo)學(xué)”，構(gòu)建初中道德與法治活力課堂
- “兼容”德智，合作“并包”的“雙導(dǎo)師”管理體系初探
- 《海濱音詩》音樂與演奏分析
- 由《棋王》看教學(xué)之道
- STEM理念在高中物理探究性實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議愛心在中小學(xué)教育中的重要性
- 簡論課文的形成
- 提升小學(xué)英語小組學(xué)習(xí)有效性的實施策略
- 例析高中英文詩歌“以美育人”教學(xué)模式
- 在一日生活各環(huán)節(jié)中滲透德育教育
- 改進型“探究式”教學(xué)的探索與實踐
- 精、新、動
- 關(guān)于語文課堂課前三分鐘語言積累
- 善用教學(xué)語境，提升語文閱讀教學(xué)實效
- 小學(xué)德育教育談
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)有效提問探析
- 利用微課提高初中物理實驗教學(xué)的有效性
- 中學(xué)化學(xué)“六環(huán)節(jié)開放式”教學(xué)探索
- 在情思教學(xué)中培養(yǎng)“歷史解釋”思維
- “蓄謀”使班會課更“覺生”
- “以讀促說”教學(xué)模式培養(yǎng)高中學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 整合教學(xué)資源提高道德與法治課教學(xué)效率
- 探討初中學(xué)校創(chuàng)建管樂團之路
- 如何使初中音樂課堂樂器“尤克里里”彈唱教學(xué)更有效率