劉文龍

清遠(yuǎn)工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過“四五六”德育常規(guī)管理措施，促進(jìn)學(xué)生可視的、外在的、良性的行為養(yǎng)成，進(jìn)而帶動學(xué)生內(nèi)在思想品德的發(fā)展，培育學(xué)生學(xué)會自立自信自強(qiáng)、強(qiáng)德強(qiáng)技強(qiáng)體，讓每個人都有人生出彩的機(jī)會。

“四五六”工作法即“四要”“五位”“六抓”，主要內(nèi)容為：“四要”即：“要穿校服”“要戴?？ā薄耙v禮貌”“要有形象”;“五位”即：“座位管理”“工位管理”“機(jī)位管理”“工位管理”“崗位管理”;“六抓”即：抓開學(xué)教育、抓思政教育、抓美勞教育、抓早讀晚修、抓體質(zhì)鍛煉、抓成長過程。

一、“四要”樹形象，強(qiáng)德而自立

要穿校服。全體學(xué)生要樹立上學(xué)如上班、上課如上崗。在校上學(xué)期間，學(xué)校要求全體學(xué)生全天、全身穿好規(guī)范的服裝，防止搞服裝“特殊化”“簡單化”。

要有?？?。從進(jìn)入校園開始，按要求正確佩戴?？ǎ⒁笮？ㄉ蟽?nèi)容準(zhǔn)確、照片規(guī)范。進(jìn)出管理嚴(yán)格按照內(nèi)、外宿出入審批手續(xù)。

要有禮貌。以清遠(yuǎn)市“創(chuàng)文”為契機(jī)，結(jié)合“八禮四儀”及“清遠(yuǎn)文明十二條”的內(nèi)容和學(xué)校實際情況，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生行為規(guī)范，并在平時的教育教學(xué)中采用多種形式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使要求落到實處，從而培養(yǎng)學(xué)生的禮儀禮貌習(xí)慣。

要有形象。明確要求學(xué)生，頭發(fā)：不染發(fā)、不燙發(fā)、不理奇異發(fā)型;儀容：不佩戴首飾，不涂指甲油，不留長指甲，不化濃妝;儀表：校內(nèi)“三全”校服，校外著裝得體;言行：講話文明，不抽煙，不喝酒。

二、“五位”養(yǎng)習(xí)慣，強(qiáng)技而自信

“座位”管理?！白弧敝饕岢隽私淌业沫h(huán)境布置及衛(wèi)生、書包及書本擺放、桌凳整齊等的要求，核心是干凈、整齊、有序。

“工位”管理?！肮の弧敝饕岢隽藢W(xué)生上實訓(xùn)課的要求，嚴(yán)格執(zhí)行實訓(xùn)課工位管理。

“機(jī)位”管理。“機(jī)位”主要提出了手機(jī)課前對位入袋。學(xué)校在每個課室、實訓(xùn)室均在墻上裝了手機(jī)袋，要求學(xué)生在上課前3分鐘必須手機(jī)入袋（科任要求的信息化課堂除外），從而形成認(rèn)真上好每一節(jié)課的好習(xí)慣。

“床位”管理?！按参弧敝饕岢隽藢W(xué)生宿舍文化、宿舍衛(wèi)生、物品擺放、床鋪整理等要求。

“崗位”管理。“崗位”的要求主要是學(xué)生在校外實習(xí)時的要求。

三、“六抓”育素養(yǎng)，強(qiáng)體而自強(qiáng)

抓開學(xué)教育。每年新生入學(xué)報到后，學(xué)校都要舉行為期10天左右的“軍訓(xùn)暨入學(xué)綜合教育”。除基本的軍事訓(xùn)練內(nèi)容外，還要通過講座等形式開展入學(xué)教育。另外每學(xué)期開學(xué)，各班級也在班主任的組織下，重溫“規(guī)范”內(nèi)容，針對上一學(xué)期的不足，制定整改措施，并通過不斷督促落實到行動上。

抓思政教育。學(xué)校通過開展“抓好人生第一?？圩?傳承紅色基因”主題教育活動，定期開展法治講座和報告會，舉行主題班會、國旗下講話，組織師生到烈士陵園等地祭掃，觀看愛國主義影片，制作主題黑板報，朗讀愛國詩歌等形式，講英雄故事、學(xué)先烈精神，開展禮儀課堂、講座，用承擔(dān)家務(wù)、幫家人洗腳等實際行動感恩父母，開展“光盤行動”、文明班級、文明宿舍等評比，讓學(xué)習(xí)、生活處處都成為思政教育的課堂，培養(yǎng)學(xué)生各項養(yǎng)成教育，取得了良好的教育效果。

抓美勞教育。為培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，學(xué)校專門開設(shè)每周一節(jié)“過去課”，由學(xué)校統(tǒng)一劃分勞動區(qū)域，班主任親自管理，落實“一人一責(zé)”，專業(yè)系監(jiān)督評分模塊管理。勞動內(nèi)容有拔草、清掃校園、鏟除垃圾等。學(xué)生通過自己辛勤勞動，體驗勞動光榮，從而養(yǎng)成美勞教育。

抓早讀晚修。為了培養(yǎng)陽光、樂觀、向上的學(xué)生，學(xué)校在每天的早讀課時間進(jìn)行激情早讀。制定了激情早讀的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，概括為：身體坐正、書本拿好、聲音洪亮。學(xué)校每學(xué)期都舉行激情誦讀比賽。通過激情早讀，學(xué)生讀出了自信，讀出了精氣神。

抓體質(zhì)鍛煉。學(xué)生一年四季堅持跑操，鍛煉了身體，磨煉了意志，提高了執(zhí)行力。

抓成長過程。學(xué)校編寫了《把握成長》校本教材，每生一本，每日一頁。自省項目共計30項內(nèi)容，學(xué)生自我反省，發(fā)現(xiàn)亮點，明確不足。在“每日一省”的基礎(chǔ)上，對自己進(jìn)行“每周自評”，書寫自評小結(jié)，提升學(xué)生的自我反思能力，讓行為走向規(guī)范。

學(xué)校的德育工作，在省內(nèi)外產(chǎn)生了較高的影響，受到了各級部門的充分肯定。學(xué)校先后承辦“廣東省中職學(xué)校德育學(xué)術(shù)年會暨第二屆出彩德育論壇”等各項專題活動，省市多間學(xué)校到學(xué)校學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗，學(xué)校獲得社會的良好口碑。

責(zé)任編輯 李少杰