2019年8期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門(mén)話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
- 社區(qū)教育供給側(cè)改革路徑與對(duì)策
- 全面推進(jìn)綠色教育 促進(jìn)學(xué)校綠色發(fā)展
- 新形勢(shì)下督學(xué)工作的實(shí)踐與思考
- 基礎(chǔ)教育階段如何進(jìn)行有效的家校合作
- 漫談當(dāng)代教師如何立德傳道
- 煉生命之鹽，筑心靈之港
- 潛心潤(rùn)物，以文化人
- 青年教師發(fā)展共同體助推教師整體素質(zhì)提高
- 基于兒童成長(zhǎng)的立場(chǎng) 讓每個(gè)生命精彩綻放
- 校園特色文化建設(shè)助力內(nèi)涵發(fā)展的思與行
- 堅(jiān)持黨建促隊(duì)建 加強(qiáng)小學(xué)少先隊(duì)建設(shè)工作
- 全媒體時(shí)代小學(xué)班主任育人工作新模式
德育廣場(chǎng)
- 新高考背景下班主任育人角色的探索
- 培養(yǎng)得力班干部，為班級(jí)健康發(fā)展奠基
- 淺談心理相容在營(yíng)造和諧師生關(guān)系中的作用
- 淺談?dòng)變盒詣e教育存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 幼兒安全防護(hù)引導(dǎo)的研究與實(shí)踐
- 春風(fēng)化雨潤(rùn)心田
- 農(nóng)村留守兒童問(wèn)題心理學(xué)原理分析及應(yīng)對(duì)建議
- 小學(xué)道德與法治有效教學(xué)策略研究
- 家校共育，綻放德育之花
- 觸動(dòng)孩子的心靈
- 依托傳統(tǒng)文化助力好習(xí)慣養(yǎng)成
- 關(guān)于小學(xué)階段情感教育的探討
- 淺談感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值與實(shí)施
智育廣角
- STEAM教育理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“情感滲透”的中職素描基礎(chǔ)教學(xué)課堂的研究
- 關(guān)于初中語(yǔ)文拓展式閱讀教學(xué)的探究
- 立足語(yǔ)言文字運(yùn)用，提高小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)實(shí)效
- 初一文言文立德樹(shù)人價(jià)值觀的定位與敘事能力的認(rèn)知
- 讓學(xué)生展開(kāi)自學(xué)能力的翅膀去翱翔
- 三措并舉，落實(shí)課外閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)年段訓(xùn)練的任務(wù)目標(biāo)
- 如何巧用自然拼讀法高效記單詞
- 綜合性項(xiàng)目學(xué)習(xí)
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生簡(jiǎn)算能力的策略
- 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)
- 樹(shù)立學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)自信的方法
- 小學(xué)音樂(lè)情景劇式微課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究
- 為孩子的語(yǔ)言“添磚加瓦”
- 探討共性閱讀 指導(dǎo)個(gè)性習(xí)作
- 多措并舉助力小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 小學(xué)低年段利用“畫(huà)圖策略”有效解決問(wèn)題的教學(xué)探索
- 統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文低段識(shí)字教學(xué)案例探析
- 用繪本敲開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的教學(xué)策略
- 基于思維導(dǎo)圖下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 優(yōu)化思想政治供給 落實(shí)“政治認(rèn)同”核心素養(yǎng)
- 主題閱讀模式下的高年段“讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)”教學(xué)策略探究
- 利用開(kāi)發(fā)校本教材培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的探索與實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)的思考
- 讓個(gè)性化閱讀在語(yǔ)文課堂教學(xué)中“飛翔”
- 中學(xué)生生態(tài)群落跟蹤調(diào)查與能力培養(yǎng)
- 淺談跆拳道運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生心理素質(zhì)的影響
- 淺論圖畫(huà)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)背景下文本細(xì)讀例說(shuō)
- 核心素養(yǎng)視域下初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀策略研究
- 小學(xué)科學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用之電子創(chuàng)客課程
- 目標(biāo)引領(lǐng)，經(jīng)歷探究，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
- 例談識(shí)字教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐與探究
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 多媒體在小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高學(xué)生寫(xiě)作能力的幾點(diǎn)做法
- “9字技巧”讓筆下動(dòng)物“活”起來(lái)
- 中考考場(chǎng)作文臨場(chǎng)應(yīng)試技巧探究
- 例析小學(xué)兒童詩(shī)審美鑒賞教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的“談收獲”式高中文言文閱讀教學(xué)模式初探
- 信息技術(shù)融合詞塊教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 一日生活皆課程
- 核心素養(yǎng)下的言語(yǔ)思維發(fā)展與提升
教學(xué)創(chuàng)新
- 體育游戲在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的益智作用研究
- 高中App Inventor校本課程的實(shí)踐和思考
- 積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 如何讓孩子愛(ài)上我的數(shù)學(xué)
- STEM課程探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“生活化”教學(xué)的有效策略
- 利用微課視頻優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 引導(dǎo)小學(xué)中低年級(jí)學(xué)生理解筆算算理的三步曲
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”的教學(xué)思考
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 正確建構(gòu)深度理解小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 淺談培養(yǎng)和發(fā)展小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 緊扣“童”字，讓低年級(jí)學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)
- 小學(xué)游記教學(xué)的四大策略
- 做一名有“智慧”的班主任
- 以繪本《愛(ài)心樹(shù)》為例的幼兒園大班主題活動(dòng)開(kāi)展實(shí)踐研究
- 巧用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 提高寫(xiě)字教學(xué)實(shí)效，書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中群文閱讀的應(yīng)用
- 淺析新時(shí)代下思想政治課教學(xué)理念的更新
- 反思教學(xué)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
- 淺談國(guó)學(xué)經(jīng)典在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要作用
- 讓書(shū)法走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的社會(huì)價(jià)值
- 以“群文閱讀”為抓手，激發(fā)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣
- 真心真愛(ài)真教育
- 群文閱讀助學(xué)生走進(jìn)古詩(shī)詞的情與境
- 閱讀教學(xué)中朗讀訓(xùn)練方法
- 讓學(xué)生享受閱讀
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中的合唱二聲部音準(zhǔn)教學(xué)
- 小學(xué)古詩(shī)文情趣化教學(xué)
- 建設(shè)校園足球文化的行動(dòng)研究
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣
- 關(guān)于小學(xué)生習(xí)作真實(shí)性的實(shí)踐研究
- 初中生英語(yǔ)朗讀作業(yè)研究
- 如何激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情
- 借力經(jīng)典促寫(xiě)作，提升能力有方法
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值
- 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)分析
- 我的“三個(gè)世界”教學(xué)觀
- 向農(nóng)村小學(xué)生推廣觀鳥(niǎo)活動(dòng)的方法探索
- 面向問(wèn)題解決的深度學(xué)習(xí)策略研究
- 立德樹(shù)人維度下的體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐探索
- 從徐詩(shī)中的破折號(hào)變式論其康橋式浪漫
- 基于核心素養(yǎng)下英語(yǔ)寫(xiě)作課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 學(xué)做會(huì)“偷懶”的班主任
- 試論打開(kāi)假性自閉癥學(xué)生的心門(mén)
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力策略探析
課堂聚焦
- 促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生有效參與策略的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課“撲克牌中的奧秘”教學(xué)實(shí)錄
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的互動(dòng)設(shè)計(jì)
- 在物理課堂中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
- 淺析科學(xué)精神在高中政治課堂的培育
- 探索有效教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂
- 音樂(lè)欣賞課《跳圓舞曲的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 善用體驗(yàn)式教學(xué) 助推道德與法治生態(tài)課堂
- 在操作體驗(yàn)中發(fā)展空間觀念
- 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，促進(jìn)能力提升
- 基于IRF模式對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中師生互動(dòng)的分析
- 巧用微課，激發(fā)語(yǔ)文課堂活力
- 羽毛球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練探究
- 以活動(dòng)為橋梁，切實(shí)提高小學(xué)低段學(xué)生的口頭表達(dá)能力
- 順學(xué)而導(dǎo)，略讀有法
- 讓朗讀點(diǎn)亮語(yǔ)文課堂
- 淺談品德與社會(huì)課堂生成的技巧
- 淺談CHANT在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用
- 用“智慧”點(diǎn)亮課堂
- “塊式”英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)法初探
- 如何在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作
- 童心化教學(xué)語(yǔ)言為核心在小學(xué)語(yǔ)文課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主 構(gòu)建和諧的道德法治課堂
- 如何構(gòu)建初中政治課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課有效實(shí)施策略探究
- 談生活元素在語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 在兒童科幻畫(huà)教學(xué)中巧用“仿生設(shè)計(jì)”的探索
- 利用故事教育打造學(xué)校德育特色的策略探究
- 淺談精神文化引領(lǐng)下的校園足球特色發(fā)展
- 用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生的心靈
- 淺析養(yǎng)成教育在學(xué)校管理中的重要性
- 巧搭平臺(tái)，提升英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)“四何”問(wèn)題設(shè)計(jì)初探
- 關(guān)于英語(yǔ)閱讀課堂中培養(yǎng)高中生思維品質(zhì)的探究
我教我思
- 開(kāi)展陽(yáng)光體育，打造活力大課間
- 中學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)教研與提升物理教師信息素養(yǎng)的探索
- 掃除黑惡勢(shì)力 共建平安校園
- 新課程背景下學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育的實(shí)踐探索
- 生本教育理念下的中學(xué)校園特色文化建設(shè)探索與實(shí)踐
- 例談基于高中歷史核心素養(yǎng)開(kāi)發(fā)STSE+跨學(xué)科校本課程
- 積累寫(xiě)作素材 提高寫(xiě)作興趣
- 構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成“121”育人模式
- 巧用學(xué)具操作，提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 重點(diǎn)中學(xué)后進(jìn)生重建學(xué)習(xí)自信的實(shí)踐與思考
- 呼喚新的師風(fēng)
- 小學(xué)問(wèn)題學(xué)生德育工作的有效途徑
- 靶標(biāo)式作文評(píng)改教學(xué)
- 教學(xué)書(shū)法，導(dǎo)學(xué)做人
- 小學(xué)語(yǔ)文微作文教學(xué)
- 淺談初中生音樂(lè)課堂樂(lè)器使用尤克里里的幾點(diǎn)策略方法
- 家校社區(qū) 協(xié)同育人
- 走向教育信息化的晴空
- 巧借語(yǔ)境，提高識(shí)字效率
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 找準(zhǔn)讀寫(xiě)契合點(diǎn) 落實(shí)語(yǔ)用訓(xùn)練
- 淺談?dòng)谩拔逍摹睂?duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂有效互動(dòng)的策略
- 信息化時(shí)代的小學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)素材資源框架及重塑策略
- 在感受和體驗(yàn)中開(kāi)啟音樂(lè)之門(mén)
- 中學(xué)生誠(chéng)信教育案例分析及對(duì)策
- 當(dāng)一名充滿智慧的班主任
- 運(yùn)用“理解性教學(xué)綜合模式”進(jìn)行氧化還原反應(yīng)教學(xué)的實(shí)踐
- 淺談創(chuàng)客教育在初中物理教學(xué)中的研究
- 構(gòu)建基于工學(xué)結(jié)合模式的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系
- 農(nóng)村學(xué)生語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的探索
- 道德與法治課堂課外延伸的策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的二維評(píng)價(jià)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 傳統(tǒng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)入信息化教學(xué)的途徑與方法