劉芳燕

由于幼兒年齡小，自我保護能力差，生活經(jīng)驗貧乏，防范的基本意識薄弱，當(dāng)他們面對一些生活中的安全隱患或者危險的時候，就會缺乏對危險的判斷和應(yīng)對。如此一來，很容易發(fā)生一些不可控制、意料之外的安全事故。所以采取安全措施，防范安全事故的發(fā)生，已成為當(dāng)前幼教工作者需要研究和解決的重要課題。幼兒園作為一個幼兒高度聚集的場所，安全工作至關(guān)重要，我們必須創(chuàng)建一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，將安全教育與日常的保教工作有機結(jié)合起來，才能讓孩子在良好的育人環(huán)境中健康地成長。

一、引導(dǎo)幼兒了解安全知識

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅僅是美化的作用，也是直觀的教育方法，通過有趣的標志符號、圖片、漫畫、安全照片等布置安全宣傳欄或墻飾，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。如：在樓梯臺階貼上小腳丫，讓幼兒知道在上下樓梯時要靠右邊的扶梯;在走廊、過道等地掛上安全的標志等。在圍墻周圍裝飾一些安全防護知識的圖片配以朗朗上口的兒歌，幼兒在欣賞到精美的圖畫的同時知道了過街要走人行道，知道紅綠燈和交通標志，不能玩火，不能玩電，不跟陌生人走等，讓幼兒更好地了解安全知識，提高自我保護意識。

二、幼兒自我保護的舉措

盡管在幼兒園，幼兒的安全問題得到了最大程度的重視，但是更大的隱患來源于生活中缺乏對幼兒進行安全教育，我們不可能一直在幼兒身邊緊隨其后，實時跟進，而很多危險就發(fā)生在不經(jīng)意間，所以我們應(yīng)該多重視孩子的自我保護能力，安全教育。

1.建立規(guī)范的安全制度。幼兒園如果沒有健全的安全制度作保障，幼兒安全就會流于口號和形式。我們幼兒園建立健全各種安全工作制度，狠抓安全防護制度的落實，完善了一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案，并認真修訂了“幼兒園安全防護五項制度”（防食物中毒、防藥物、防火、防幼兒走失、防盜）和安全值班制度。同時，建立以園長為組長的安全工作檢查小組，幼兒在園期間我們會每天對食品衛(wèi)生、活動器材及活動場所的各個角落進行安全檢查，并作好記錄，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時做出處理。此外，在家長接送孩子的時間里，要維持好秩序，避免同時幾百位家長同時涌入園內(nèi)而造成擁擠踩踏事故的發(fā)生。

2.讓幼兒園安全防護工作滲透幼兒一日生活。幼兒在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)都是安全教育的好時機，如晨檢、午餐、散步、盥洗、自由活動、戶外活動等。比如：午餐的時候老師要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入，吃飯時不說話以免噎著，吃飯時熱湯熱飯要吹一吹再吃，以免燙傷。再如：自由活動時教師要時時關(guān)注幼兒，玩玩具時不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶，以發(fā)生不必要的安全事故。

3.教會幼兒處理應(yīng)急情況的辦法。幼兒總會遇到某些緊急情況，而缺乏社會生活經(jīng)驗是幼兒不會正確應(yīng)對危險的原因之一。因此，在幼兒教育中我會經(jīng)常設(shè)計情境模擬、角色扮演等演習(xí)來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，教會他們學(xué)會獨立處理問題。例如：為了教育幼兒“著火了怎么辦”，我設(shè)計了一個情境表演，組織全班孩子參加“自救”演練活動。這些游戲活動生動地教育幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。

三、家校合力共促幼兒自我保護能力培養(yǎng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強調(diào)指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴?！庇變焊嗟臅r間是和家庭成員生活在一起的，但有的家長對幼兒的安全沒有足夠重視，對孩子的好奇心和冒險心理未加防范，非常容易導(dǎo)致意外的發(fā)生。為達到家庭和幼兒園教育的一致性，我們創(chuàng)建家長園地、安全工作宣傳欄，定期召開“家長會”“家長學(xué)?！保蚣议L發(fā)放“致家長一封信”“寒暑假告家長安全書”等方式向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，增強家長的安全防范意識，讓家長積極參與到幼兒園安全教育工作中來，共同加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

總之，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過對幼兒有意識的日常安全防護教育，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒自身的安全意識和防護能力，這樣才能營造一片安全、健康的生活環(huán)境，孩子們才可以愉快地生活和學(xué)習(xí)，健康地成長。

【本文系廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃2018年度課題“幼兒安全防護引導(dǎo)的研究與實踐”（課題批準號：2018YQJK183）的研究成果】

責(zé)任編輯 黃佳銳