何泓輝
摘要:隨著全國“掃黑除惡”專項斗爭的不斷深入,原來被視為一方凈土的校園,也暴露出令人觸目驚心的問題。青少年作為未來的社會主義建設者和接班人,作為實現(xiàn)中華民族偉大復興的主力軍,健康良好的成長環(huán)境何其重要。本文圍繞 “校園貸”風險及校園暴力展開討論,剖析其中原因,探尋相應解決對策,以期能為決策者提供相應的參考。
關鍵詞:掃黑除惡;校園貸;校園暴力
全國“掃黑除惡”專項斗爭以來,成績顯著,效果斐然,根據(jù)最高人民法院在全國兩會的工作報告,2018年共審結黑惡勢力犯罪案件5489件2.9萬人,社會風氣煥然一新,人民群眾安全感幸福感持續(xù)增強。然而,隨著專項斗爭的持續(xù)深入,原來被視為一方凈土的校園,也暴露出令人觸目驚心的問題。近年來,校園內刑事案件時有發(fā)生,手段之惡劣,性質之嚴重令人瞠目,對青少年健康的身心造成了不良影響,他們當中有一部分人淪為黑惡勢力蹂躪下的受害者,一部分人又充當著加害者的角色。對此,研究和解決校園涉黑問題,還校園于和諧安寧,成為當下亟待解決的問題,這也是掃黑除惡中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
教育是國之大計,黨之大計。校園是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的主陣地,是青少年學習和成長的場所。青少年每天有相當長時間是在校園度過的,本著除惡務盡,共建平安校園的原則,關注校園潛在涉黑問題,掃黑除惡,守護一方凈土,這是必要的,也是迫切的。這對防止青少年淪為黑惡勢力的發(fā)展對象,維護社會穩(wěn)定,保障國家長治久安,意義重大而深遠。
前段時間,一個名為“大學生裸貸”照片、視頻壓縮包出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上,有關女大學生的借貸裸照被網(wǎng)友泄露曝光,涉及多位在校女大學生。這些女大學生手持身份證,拍下裸照作為抵押,以此獲得從借貸平臺借出的高于銀行正常放貸數(shù)倍的金額。與銀行貸款不同的是,平臺按約定會收取高額借款利息,逾期不還的,將采取告知父母、學校、公布裸照方式對借款者進行威脅,甚至強迫提供性交易來償還貸款。一時間,有關“校園貸”成為社會廣泛關注和討論的話題。縱觀這些事件,撇開大學生自身因素造成的惡果,我們更應當意識到“校園套路貸”背后存在黑惡勢力的隱患以及由此可能引發(fā)的暴力催債問題。
隨著國家掃黑除惡專項行動的不斷深入,黑惡勢力活動逐漸趨于隱蔽,由之前針對人身安全的硬暴力轉變?yōu)樽阋允谷水a(chǎn)生恐懼形成心理強制的軟暴力,“校園套路貸”就是其中之一,從組織形式上看,“校園套路貸”主要分為兩種形式,一種是由黑惡勢力直接操控借貸平臺,從誘騙學生進行貸款到最后催債,黑惡勢力全程參與,以此攫取高額利息;另一種是借貸平臺與黑惡勢力合作,分獲利益,由借貸平臺先向學生發(fā)放貸款,黑惡勢力對不能按期還款的學生采取包括威脅等手段在內的方式催收貸款。從作案方式上看,這些“校園套路貸”往往通過校園貼吧等社交平臺投放廣告,吸引有需求的大學生前來借款。接著誘騙被害人簽訂看似“正規(guī)”的合同,掌握個人信息,再以手續(xù)費等噱頭在應發(fā)的貸款中扣除相應的金額,被害人拿到手資金只占約定的一部分。當被害人無法按期償還貸款時,誘導被害人以貸養(yǎng)貸,致使債臺高筑,最后采取曝光隱私等軟暴力手段催收借款,獲取不法利益。
青春期的青少年精力充沛,容易沖動,也容易被煽動,對一切充滿好奇心,一些學生以哥們義氣聚集,形成小團體,常以幫派自居,更有甚者與社會人員相聯(lián)系,其中不乏黑惡勢力,在不知不覺中充當黑惡勢力的小弟、打手角色。近年來,全國各地校園暴力現(xiàn)象時有發(fā)生,備受社會關注,負面影響極大。社會上不穩(wěn)定因素已經(jīng)逐漸影響單純的校園,使同學置身于不穩(wěn)定的學習環(huán)境之中。一方面,受到校園暴力影響的學生,整天人心惶惶,學習成績嚴重下降,原本憧憬美好的校園生活就此破滅,一些學生變得討厭上學、害怕上學。在另一方面,校園暴力事件破壞社會公平,而一旦校園暴力得不到及時有力的整治,將會導致受害人對國家法律失去信心,致使我們法制教育事業(yè)前功盡棄。在掃黑除惡專項行動不斷深入進行的今天,我們更應當關注與打擊校園暴力與校園欺凌事件,拉緊思想上的紅繩,切勿麻痹大意,將黑惡勢力發(fā)展的苗頭扼殺在搖籃當中,還校園一個清凈,為青少年營造一個舒適健康的成長環(huán)境。
中南財經(jīng)政法大學徐漢明教授指出,人民群眾對于公平、正義、安全方面的期待值越來越高,而黑惡勢力的存在恰恰影響了人民群眾的安全感、幸福感。黨中央、國務院決定開展掃黑除惡專項斗爭,具有很強的現(xiàn)實針對性。要全面建成小康社會,就絕不能讓黑惡勢力的存在成為一塊“短板”。在校園治理方面,我們同樣要保持高度警惕,防范打擊黑惡勢力向校園滲透,多措并舉,共建平安校園。
(一) 重視家庭教育
家庭是孩子教育的第一場所,父母是子女教育的第一任老師,孩子能否健康成長,能否樹立遠大理想、樹立和踐行社會主義核心價值觀,家庭教育不可或缺。對此,父母應當重視子女的日常監(jiān)護和身心教育,花心思花工夫陪伴孩子,讓孩子切身感受到家庭的溫暖。注意自身言傳身教,遇事避免通過暴力予以解決,為孩子樹立好榜樣。多與子女溝通,關注子女成長過程中的人格培養(yǎng)和心理疏導,了解子女真實內心想法、思想動態(tài),在發(fā)現(xiàn)孩子誤入歧途時,及時進行引導干預,消除孩子犯罪意識和錯誤意識,塑造孩子健康人格,培養(yǎng)孩子理財意識,讓孩子遠離不良“校園貸”,遠離涉黑涉惡犯罪。
(二) 關注學校教育
習近平總書記指出:“要深化辦學體制和教育管理改革,充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”對此,我們應當加強學校對青少年的教育,警惕 “校園套路貸”、校園暴力欺凌等校園惡性案件對校園的侵蝕。這就要求學校一是轉變當下唯分數(shù)論的教育模式,切實推行素質教育,充分挖掘學生的興趣,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、金錢觀。二是配合教育主管部門及銀行金融機構,加強對學生宣傳教育,對家庭困難的學生予以幫助,針對已經(jīng)發(fā)生不良借貸事件的學生要予以關心支持。三是加強學生的思想道德修養(yǎng)與法律基礎教育,普及法律知識,培養(yǎng)學生利用法律知識進行自我保護的意識。對存在不良行為的學生,學校應當加強教育,防止學生滑向違法犯罪的深淵。對受害學生也要進行必要的心理介入措施,謹防這些受害者產(chǎn)生以牙還牙以眼還眼的報復心態(tài),由受害者變?yōu)榧雍φ摺K氖窃诎踩芾矸矫妫瑢W校應當立足于自身情況,制定有針對性的措施與預案,消除安全隱患,絕不留死角。五是重視教師隊伍師德建設,對有作風問題的教師,依照有關規(guī)定,嚴肅查處,構成犯罪的,依法移交司法機關處理。
(三) 社會層面防范
銀行監(jiān)督管理機構應當針對學校建立和完善網(wǎng)貸監(jiān)管機制,決不允許網(wǎng)絡成為法外之地。從源頭上構建嚴格的市場準入機制,規(guī)范校園網(wǎng)貸,規(guī)范行業(yè)運行模式,保障行業(yè)合法、有序發(fā)展,既對合法運營企業(yè)提供廣闊的發(fā)展空間,也加強對借貸平臺資格審核,杜絕不良網(wǎng)貸平臺的出現(xiàn)。與此同時,我們也要構建相協(xié)調的退出機制,避免企業(yè)出現(xiàn)經(jīng)營困難時通過不法手段逃避責任或侵害借貸人人身財產(chǎn)事件的發(fā)生。此外,我們應當構建網(wǎng)貸平臺和學生之間的雙向保障措施,維護網(wǎng)貸平臺的合法利益,建立學生借貸信息平臺,禁止學生不同平臺重復借貸,在避免學生以貸養(yǎng)貸的同時降低平臺呆賬壞賬的發(fā)生。
文化教育管理部門應當牽頭為學生的成長構筑一道“防火墻”,對文化產(chǎn)品實行分級管理制度,增設觀看暴力色情文化產(chǎn)品的權限,對各類型應用軟件也要加強管控,防止不良信息的混入,阻卻青少年接觸暴力文化的機會。
有關媒體應當自律,增強社會責任意識,在對暴力犯罪案件進行報道時也應當加以節(jié)制,切不可為博取眼球夸大情節(jié),避免青少年從中獲得不良信息。加強與教育行政部門的合作,針對青少年時期的特點建設專門的教育網(wǎng)絡,疏堵結合,引導青少年身心健康發(fā)展。
公安司法機關要嚴厲打擊黑惡勢力,堅決取締黑社會性質組織,保證掃黑除惡效能最大化。加強社會治安管理,密切注意校園周邊治安狀況,必要時應當安排專門警力在上下學學生集中期間進行巡邏,對青少年可能涉足的不良場所加強管理,防止社會上的黑惡勢力滲透到青少年當中。對一些涉黑涉惡勢力已經(jīng)入侵的學校,公安機關應當積極主動介入,與學校保衛(wèi)部門進行溝通,配合學校管理,密切注意參加涉黑涉惡組織的學生,對其進行批評教育,防止其深陷違法犯罪的泥潭,同時也應當注意學生間普通的糾紛跟涉及黑惡勢力犯罪案件的界限,防止打擊范圍擴大化,對青少年成長造成不必要的影響。
關注校園安寧,多渠道多部門相互配合,群策群力、聯(lián)防聯(lián)治,防范打擊黑惡勢力向校園的滲透,還校園以寧靜,為青少年健康成長保駕護航。
[1]新浪:《借貸寶深陷輿論漩渦 裸條事件發(fā)酵》http://finance.sina.com.cn/zt_d/jdbfb/
[2]“掃黑”比“打黑” 更加全面深入[N].長江日報.2018.01.25(第18版:時事新聞)
[3]習近平在全國教育大會上強調 堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人[J].黨建,2018(10):4-6.
責任編輯 龍建剛