楊武

前輩們總是教育我們年輕的教師，沒有做過班主任就不是真正意義上的教師，就體會(huì)不到那種為人師表的酸甜苦辣，經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)，驚覺這確實(shí)是真諦。如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，那么我覺得班主任教師才能稱得上“人類靈魂的工程師”。班主任教師從外到內(nèi)，無時(shí)無刻，無處不在地影響著學(xué)生的一舉一動(dòng)。作為學(xué)生光明道路上的引路者，作為最重要的陪伴者，一定要付出自己的真情和關(guān)愛，才能收獲尊重和體現(xiàn)出價(jià)值。那么班主任教師要怎么做到這點(diǎn)呢？

一、做魅力四射的“師者”

一名優(yōu)秀的班級(jí)管理者，首先得是一名優(yōu)秀的教師。教書不是我們的謀生手段，它應(yīng)該也必須成為我們的事業(yè)。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，所以我們必須要把“傳道授業(yè)”的本職工作做好，只有事業(yè)上成功了，才有更多心思去關(guān)注班級(jí)，關(guān)注學(xué)生。如何用你的事業(yè)去征服你的學(xué)生呢？除了一腔的熱情外，還要自身不斷地努力學(xué)習(xí)。

1.學(xué)識(shí)淵博，專業(yè)突出

“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教育者，要面對著各種各樣、形形色色的學(xué)生，他們或興趣不一致，或水平不均衡，或夢想方向各異，那么一個(gè)班級(jí)六七十個(gè)學(xué)生，要做到全體關(guān)注，不忽略，不偏心，那何其難！要成為每一個(gè)祖國未來?xiàng)澚旱闹笇?dǎo)者，要成為每一個(gè)青少年心目中的男神、女神，那就要讓自己“學(xué)高”，要不斷提升自己。有突出的專業(yè)知識(shí)那是必須的，新時(shí)期對教師的要求應(yīng)該有所提高，要給學(xué)生一滴水，教師必須是水龍頭，要源源不斷地給自己補(bǔ)充新的知識(shí)，行動(dòng)勝于一切，要用智慧的頭腦去征服學(xué)生。而且每個(gè)學(xué)科的知識(shí)都是有聯(lián)系的，所以一名優(yōu)秀的教師不僅要在自己的專業(yè)上突出，還要廣泛涉獵其他學(xué)科，要給學(xué)生“上知天文下知地理”的感覺，那么你在他們心目中的形象就瞬間高大起來了。

2.循循善誘，熱情耐心

一個(gè)教師最成功的地方就是能把他的知識(shí)很好地傳授給學(xué)生，所以受歡迎的教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要能給學(xué)生正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生每一節(jié)課都有所收獲。如果臺(tái)上眉飛色舞，臺(tái)下昏昏欲睡，一片厭煩，試問，教師的價(jià)值和意義何在？魅力又從何談起？所以課堂上要循循善誘。課后還要熱情耐心地解答學(xué)生的各種疑惑，教師的良好修養(yǎng)就體現(xiàn)在這里了，耐心、熱情、不厭煩，那是對學(xué)生最好的鼓勵(lì)和支持，也是教師的魅力所在。

一個(gè)真正吸引學(xué)生的教師，不是漂亮的長相，也不是時(shí)尚的著裝，而是智慧的大腦，高尚的情操。

二、做嚴(yán)慈兼?zhèn)涞摹案篙叀?/h3>

一名成功的班主任教師在學(xué)生心目中不僅僅是傳授知識(shí)，還充當(dāng)了父母的角色，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活。離開了父母來到學(xué)校，尤其是住宿的同學(xué)，那么學(xué)校就是家，老師就是父母。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，教師就是嚴(yán)厲的父母，要批評(píng)、教導(dǎo)，指引正確的方向;當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽兊臅r(shí)候，教師就是開心的父母，要贊美、支持，給予百倍的信心;當(dāng)他們傷心迷茫的時(shí)候，教師就是慈祥的父母，要鼓勵(lì)、開導(dǎo)，送上溫馨的關(guān)懷。要堅(jiān)信，用心去付出，就會(huì)有意想不到的收獲。

愛能融化一切堅(jiān)冰。有時(shí)候教師的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)懷的眼神，一句再平常不過的話語，往往能對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。不管多叛逆、調(diào)皮的學(xué)生，都會(huì)在愛的灌溉下成長起來。所以，生病時(shí)的噓寒問暖，開心時(shí)的共同分享，甚至氣溫驟變時(shí)的一條短信提示，在我們教師看來不值一提，但在學(xué)生心里那是珍貴的點(diǎn)滴，永久的回憶。印象最深刻的是2014年秋天一個(gè)晚上，凌晨2點(diǎn)時(shí)，我送一個(gè)學(xué)生去醫(yī)院，陪她打點(diǎn)滴一直到早上6點(diǎn)。后來這個(gè)學(xué)生不僅在周記中反復(fù)表達(dá)了對我的感激和敬意，而且在學(xué)習(xí)上也特別刻苦用功。

學(xué)生除了學(xué)習(xí)，還有生活，老師除了教書還要育人，做學(xué)生生活中嚴(yán)慈兼?zhèn)涞母改福P(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。只有真正融入他們的生活，教師才能擁有更多的愛戴和尊重，才能更好實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

三、做善解人意的“友人”

教育家陶行知先生認(rèn)為，教育是心心相印的活動(dòng)，這是非常有道理的，教師和學(xué)生的關(guān)系不單單是純粹的教育與被教育的關(guān)系，教師不僅要成為學(xué)生的良師，還要成為他們的益友，這才是師生關(guān)系最和諧的表現(xiàn)。

亦師亦友的師生關(guān)系歷來都是值得追求的，而信任和平等是師生成為朋友的前提。學(xué)生愿意把學(xué)習(xí)之外的事情告訴你，愿意和你一起去完成一個(gè)游戲，愿意隨時(shí)跟你分享他的心情，那就是一種平等和信任，作為教師，應(yīng)該感到幸運(yùn)，因?yàn)槟阌侄嗔艘粋€(gè)朋友。教師不要把上課時(shí)的嚴(yán)厲和苛刻帶到課后，而應(yīng)該用童真和輕松的一面去對待學(xué)生，和他們談?wù)勑?，打打球，聊聊生活，聊聊時(shí)尚，聊聊感情。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知不覺，你的人氣直線上升，你曾經(jīng)討厭而又頭痛的他們瞬間變得貼心。

責(zé)任編輯 黃博彥